网络的出现，改变了人们使用计算机的方式，而Internet的出现，又改变了人们使用网络的方式。现在，我们好像又到了一个新的历史性转折点。从主干网到宽带接入，从语言界面到智能终端设备，从电子商务到企业信息系统，从半导体芯片到服务器，人们已经进行了大量的技术创新。现在，科技界正走向全新一代的技术领域，被称为下一代互联网技术——网格技术。网格技术的应用和发展将会推动全球互联网发展的整体水平的提升。目前，网络技术已被广泛用于教育，高等职业技术教育以其职业技术为特点正大力应用网络技术，为培养有别于普通高等教育的、面向应用技术的专门人才而发挥着巨大作用。网格技术作为下一代互联网技术，必将和网络技术一样，在高等职业技术教育中起到非同一般的重要作用并得到广泛的应用。

1、什么是网格技术？

由于网格技术是一种新兴的技术，目前有关网格技术的概念还不统一。什么是网格？有人把网格定义为一台超级计算机的延伸，也有的定义认为，网格是一种普通计算机。在IBM的理念中，网格似乎就是把Internet当成一个计算平台。在学术界，则有按应用模式划分的计算和数据网格、信息网格、知识网格以及商业应用网格等等。

中国工程院院士兼曙光公司总裁李国杰先生讲过，“简单地讲，网格是把整个互联网整合成一台巨型超级计算机，实现如计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全方面共享。当然，我们也可以构造地区性的网格、企事业内部网格、局域网格，甚至家庭和个人网格。”

我们目前所熟悉的Internet技术和Web技术，实现了计算机与网页的连通，而网格技术将有效地、安全地管理和共享连接到Internet上的各种资源，并提供相应的服务。目前的技术还没有实现资源层面的全面共享，只是信息的传输，所以属于网络技术而非网格技术。互联网新一次浪潮的实质就是要将万维网（World Wide Web）升华为网格（Great Global Grid），即实现WWW到GGG的变革。

2、网格技术的现实意义

大家知道，目前所有机构或个人使用的计算机都不是每时每刻都在工作的，这些计算机都存在着大量的闲置资源，它们广泛分布在各个地方。大型主机有40%的时间处于闲置状态，UNIX服务器只有少于10%的时间在真正“执行”任务，几乎所有的PC每天有95%的时间什么也没做。使用网格技术，将使这些没有充分利用的资源得到应用，从而提高网中节点计算机的功能，使其作为一个大型或巨型计算机进行工作。

网格作为一个集成的计算与资源环境，能够吸引各种计算资源，将它们转化为一种随处可得的、可靠的、标准的且相对经济的计算能力，其吸收的计算资源包括各种类型的计算机、网络通信能力、数据资料、仪器设备甚至有操作能力的人等各种相关资源。

网格是借鉴电力网的概念提出的，网格的最终目的是希望用户在使用网格计算能力解决问题时象使用电力一样方便，用户不用去考虑得到的服务来自于哪个地理位置，由什么样的计算设施提供。也就是说，网格给最终的使用者提供的是一种通用的计算能力，而这种能力，是脱离网格而难以实现的。换句话说，最终用户使用普通计算机接入网格，将可获得一台巨型超级计算机的计算能力。

3、网格技术在高职教育中的应用展望

目前，网格技术还在深入研究之中，国内外科学家、学者都在从各自的角度对网格技术进行研究。在我国，中科院计算所织妇女星网格小组在知识网格方面的研究工作在国际同行中处于{lx1}行列。相信在不久的将来，网格技术将成为现实，网格技术的应用将如网格技术一样涉及到各行各业的各种领域。在力发展职业技术教育的今天，网格技术也必将在高等职业技术教育中得到广泛应用。这种应用的前景如何呢？

3.1 网格资源全面共享

网格中的资源全面共享，这是网格技术在各个应用领域的共同特征。将不同地理位置的计算机组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“节点”，而整个计算是由所有“节点”共同完成的，使现有的有限资源得到充分利用。

目前，网络技术在教育中的应用大致可归纳为以下几种：① 远程教育。人们可以不到教室，而是在家中即可接受教师的指导，从而学习相关专业的课程，完成相关专业的教学计划。② 校园网络。校园网实现了信息共享及信息的高速传输。师生可通过校园网共享接入Internet，从Internet上获取海量信息；可通过校园网发布信息，收集学生对各学科的反馈意见及解答学生的疑难问题；拓展了师生的勾通渠道，提高了教学质量。③各类实训网络。如：计算机基础实训室、网络技术实训室、信息系统实训室、财务会计实训室等等，各类实训室利用网络技术实现软件及硬件资源的部分共享并相互通信。

但是，在这些应用中，计算机资源并没有得到充分利用。校园网中的计算机即使是全部开机，在某一时刻，也有大量的计算机处于“待机”状态。而在工作的计算机只是孤立地使用本地计算机的处理能力。在处理较大程序完成的工作时，大家的直接感觉是自己的计算机速度太慢。若能实现资源的全面共享，某人使用的节点计算机将会充分利用网格中的空闲资源，使自己使用的计算机计算能力大幅提高，那将是一种全新的体验。

?在网格中，教育资源的利用也相对充分。在远程教育中，将有可能开发更完善的课件，真正解决网络速度瓶颈的问题，使处于网格中的计算机，“各尽所能，按需分配（资源）”。

3.2 高等职业技术教育中网格技术的应用前景

因为职业技术教育有别于普通教育，因而，在网格技术的应用上也将有别于普通教育。特别是高等职业技术教育，以培养应用型人才为目标，因而在网格技术的应用上，更有自己的特色。

① 可利用网格技术，组建实训模拟环境。高职教育要培养的是高级技术应用人才，以能实际动手为目标。在很多专业人才的培养中，现在多数是采用实地实物训练。如汽车驾驶、飞行驾驶、化工生产操作等。但是，实地实物训练的成本较高，有些岗位很难用实物实训。若大面积使用这种方式，对社会资源也是一种浪费。若用网格技术组建各类实训模拟环境，将是一种节约教育成本、提高教学质量的有效途径。

② 利用网格技术，开发有高职教育特色的课件。现在的课件由于受到计算机硬件及软件条件的限制，课件在体现高职教育特色上还有相当大的局限性（当然，设计制作课件的水平是主观限制）。在课件的制作中，若想有较好的效果及较好的感染力，就得适当多的利用声音、图片、三维动画等效果，而这些效果的应用，在普通计算机上开发和运行都是很艰苦的事情。而在网格中，由于利用了网格中其它节点计算机的空闲资源，计算机的速度将不再是问题，利下的问题只有设计课件的创意及技术了。

③ 网格技术本身将促进高职教育的发展。网格技术是一种新兴技术，它将象网络技术一样得到广泛应用。这种应用将产生新的岗位和成千上万的就业机会。这些岗位需要相应的职业技术人才，这种人才的需求也必然促进高等职业教育相关人才的培养。可以想象，在网格技术得到应用的将来，网络技术的人才培养也将会形成与网格技术的应用相对应的浪潮。网格技术将促进社会生产力的发展，同时也促进高等职业技术教育的发展。

因此，在网格技术正处于发展实践时期的今天，从事高职教育工作的学者、教师，也应积极参与网格技术的研究与探讨，从高职教育的角度出发，研究、探讨网格技术，保持高职教育的先进性，促进先进的科学技术尽快转化为社会生产力，为我国的现代化建设培养出更多更好的职业技术人才。