1.字词积累。

2.了解故事，认识丑小鸭形象，解读童话思想意义。

3.理解丑小鸭对美的向往和不懈追求。

课时安排：2课时

教学过程

{dy}课时

导入新课

童年总与童话紧密相伴，白雪公主让我们懂得了善良，快乐王子让我们学会了无私，小红帽教会了我们机智……。在丹麦，有位大师，他叫安徒生，他以诗意而幽默的笔调在世界的每一个角落撒下了朵朵美丽动人的童话之花，而且历久弥新。在他的一百多篇童话中，有一篇带有强烈地自传色彩，映射着他自身成长经历，这就是《丑小鸭》。今天，老师便和同学们一起走进安徒生的“丑小鸭”，看看丑鸭子是如何变成白天鹅的。

检查预习

1.注音

丑陋 lòu     讪笑 shàn     嫉妒 jí     沼泽 zhǎo      迸出 bèng     冰雹 báo     飕飕 sōu

2.释义

讪笑：讥笑。

嫉妒：忌妒。

初读课文，探讨问题

1.丑小鸭经历了那些歧视和打击？

由于长得丑陋，鸡群鸭群都啄它，排挤它，赶他走，连自己的兄弟姐妹也不还不欢迎它。女佣踢它，它独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们不喜欢它。他还差点被猎人打死。黑夜里，它顶着狂风跑到一家农舍。又遭到母鸡和雄猫嘲笑和奚落。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。

2.在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？

不屈不挠，相信自己，以乐观态度面对一切艰难困苦。即使身处逆境，它依然不懈努力，执着追求，相信理想一定会实现，幸福一定会到来。

课堂练习

将句子补充完整：丑小鸭让我学会了       ，       ，……

第二课时

再读课文，深入探讨

1.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
    (1)它在农家生活安定下来，但它渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
    (2)当它看到美丽的天鹅从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当它看不见他们的时候，感到非常空虚。        
    (3)春天来了，当它又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。    
   （正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。）

2.小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
    因为它向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。

3.丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”
    因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但它抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。

4.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?
    只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
5.当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
    因为它觉得自己是卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。

6.“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?
   “一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。

7.丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示?
（1）只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

（2）不经历风雨怎能见彩虹。

（3）爱拼才会赢。
课堂小结
    “丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了它所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：
“我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。”
     胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭——安徒生的本色。
拓展延伸

    课堂练笔：我与丑小鸭