小学开设科技发明课没有现实的利益，考试没有加分、申请专利还需要三千块钱左右的费用。但从长远看对孩子很有好处，"开办科技创新课，就是为了培养学生的创新能力。"

　　“智能灵巧防盗门窗”、“开门即亮的灯”……这些已被国家专利局受理的创意均来自历下区姚家小学的学生们。从2004年9月该校开设科技发明课以来，已经有190项创意取得了国家发明专利受理通知书。

　　7月2日上午，记者在姚家小学五年级二班旁听了一堂别开生面的科技发明课。“地震后，解放军叔叔的救援汽车进不到灾区，飞机也不好降落，同学们能不能设计一种交通工具帮助他们进入呢？”陈明泉老师提出这个问题后，同学们纷纷举手发言，刘杰同学说：“我可以设计一款新型的汽车，车子小一点，有机翼，利用太阳能做动力。”学生们的创意有的很独特，有的幼稚可笑，但陈老师鼓励说：“很好，把详细的创意写下来。将来一定能有会飞的汽车。”

　　在学校的科技作品陈列室，记者看到了不少学生设计的创意作品：多功能拐杖配备了手电筒、医药盒和家庭联系卡，多功能电饭锅里层蒸饭、外层烧水，台灯底部装上蓄电池以备急用……这些普通的居家产品，被孩子们赋予了新的功能。

　　该校李红校长介绍，2004年9月份学校就开设了科技发明课，是济南最早开设科技发明课的学校之一，实施素质教育改革后定为校本课程。开课后学校成立科技发明领导小组，聘请全国创造学会理事陈明泉老师等担任科技辅导员，每周给三至六年级的学生轮流上课。至今，学校先后有200多名同学提出了近900项创意，其中190项创意已经取得了国家发明专利受理通知书。

　　李校长坦言，小学生学科技发明没有现实的利益，“考试的时候没有加分、申请专利还需要三千块钱左右的费用”。但从长远来看对孩子很有好处，取得国家发明专利受理通知书，对小学生来说是一种极大的鼓励。“开办科技创新课，就是为了培养学生的创新能力，现在看来，我们的目的达到了。”