实施学校：鹿西义校

学生年级：九年级

指导老师：吴老师

研究时间：2009.06.24——2009.07.07

组长：蒋海其

小组成员：陈扬华  孔祥威  蒋海其  朱元浩

一.活动主题的确定

      2009年6月24日，和往常一样，我放学回到家中，无意间发现自家的电视机不见了。我不知怎么回事，于是就去问爸爸，才知道原来电视机的插头处的橡胶发生破损，线露了出来，十分危险，已经拿去修了，明天就可以拿回来。

第二天，电视果然拿回来了，破损处已经被电胶布绕着，看上去十分的不美观，但是几天后原先的破损处又破损了，又得拿去修。我和父亲把电视抬到维修处，询问了维修师傅该怎么维修更好。师傅告诉我们现在这情况只有把电视拆开，把线连接线一起换掉，但这比较麻烦，你等几天过来拿吧！

    周一，我把这个情况告诉了同班同学说我xx两天都没看电视了。这同学一听，也马上说：“我家的电风扇也发生这种情况，搞得天气这么热也没扇成电风扇。”听了同学的讲述，我们俩就商量说：“我们可不可以自己解决这个问题呢。”我们把我们的想法告诉了吴老师，吴老师听了十分高兴，并和我们一起讨论。把活动主题定为“怎样的插头与连接线更容易更换”

二.活动目标

     通过活动的实施，使同学们明白课题是从日常生活中得来的，引导学生从生活中发现问题，并能用自己的能力解决问题。在实践中，学会课题探究的过程与方法，具有初步搜集信息，处理信息的能力，以得到提高学生的综合能力的效果。

三.活动准备过程

     在周一的班会上，吴老师经过筛选，{zh1}选中了四位具有综合实践能力强的同学。分别为朱元浩、蒋海其、陈扬华、孔祥威四位同学，并一致推选成绩好、胆大的蒋海其为小组队长，带领小组研究“方便更换的插头与线的问题”。

（一）确定要研究的问题

    要想研究这个课题就必须先研究与这个课题有关的内容，小组长蒋海其提{dy}个提出了问题：“我们从哪几个方面开始研究呢？”小组成员听了后纷纷发表自己的见解，最终讨论得出了4个问题，分别为：

1.研究插头内部情况

  2.研究方便更换的插头与连接线之间的链接方式

  3.了解插头与连接线经常破损的地方在哪里

  4.了解这种破损情况发生的机率

    （二）明确活动步骤

发现课题，引入课题—→开展课题研究，获得相关数据—→设计平面图—→制作模型

四.活动实验过程

    （一）对问题的调查

     因为我们小组成员只有4人，而我们要探究的问题也刚好有4个人所以小组就分成了4组，每一个同学去探究1个问题。

孔祥威：研究插头内部情况

陈扬华：研究方便更换的插头与连接线之间的链接方式

朱元浩：了解插头与连接线经常破损的地方

蒋海其：调查破损情况的机率

    于是接下来几天，同学们用调查、观察、访问、实验探究等方法对各自的问题进行了多方面的探究。第四天时，每个同学汇报了自己调查情况。

孔祥威：我找来两个废旧的插头，用工具对它们进行了拆分，观察到它们的内部情况一致，而且十分的简单，它们有两块金属片，一般是用铜做的，每个金属片上连接了一条线。它们分别为火线和零线，两条线是连接插头与用电器的，是通电的主要途径，也是{wy}途径。

陈扬华:我观察了家中所有的用电器与插头的链接方式，发现到目前为止，所有的用电器与插头之间的链接方式都是固定是不可拆分，我还去访问了电器维修的师傅，师傅告诉我“也没有见过不是固定的插头”。看来我们所提到的这种可拆分插头目前还没有。

朱元浩、蒋海其：因为我们俩要了解的问题都是要去访问电器维修师傅，了解情况。所以我们俩结果成一组去最近的几家维修居的维修师傅进行了访问。了解到插头经常破损的地方是：

1.插头的金属片十分容易断掉，发生的机率占到了20%左右。

2.插头接线处断掉、破损、发生的机率占到40% 。

3.用电器与接线处发生破损，发生机率达到30%左右，我们还询问了电工师傅像以上这种情况占维修电器的机率。这种情况居然达到了维修电器总件数的20%，看来这个情况还是挺严重的。

    （二）设计平面图

    通过小组成员对插头的研究与调查，我们终于绘制出了可以解决前述问题的方便更换的插头和插头与用电器之间的连接线的平面图：

（三）小组合作、动手制作插头与连接线模型

因为资源的有限我们不能制作出可以马上用的插头与连接线的使用模型，只好用橡皮泥提出一个模型来，于是我们找来工具和橡皮泥，开始做起模型来，小组成员动手的动手，栋脑的动脑，合作进取，终于做出了方便跟换的插头与连接线的模型。

（四）反馈社会

经过两周的调查与制作，我们终于完成了整个活动的探究，但是我们做的模型与想法是否被消费者所接受呢。所以小组一致决定进行一次社会的访问与调查看看他们对我们制作的方便拆分，更换的插头与连接线的看法。是否认可呢？于是我们就抽样调查了几个家庭，他们都认为我们的方法可以，可以解决这个家庭中常见的困难。要是以后的家用电器小到插板，大到冰箱，彩电，都采用这的方便更换的插头与连接线这样当插头与连接线在坏时就可以很轻松的更换了，不用再很劲的拿到维修部去维修了，省下了很多的麻烦，真的很实用。

五.学生谈谈活动体会

活动仅仅只有两周，但同学学到了锻炼。思维得带了开拓，感想也是多多，那就来听听同学们的体会与感想吧！

这次综合性的探究活动太叫人难忘了，在活动中我深深体会到合作的力量。同学们交流和解决问题的快乐。我在这次活动中学到了很多本领，掌握了一些技能，发现自己知道的知识太少了，真的应该多多学习呀。                               

————朱元浩

我是课题组长，在这次活动中，我的感受太多了，我为带领同学们开展研究活动而高兴，同时我体会到要做好一件事是多么不容易啊。                      

————蒋海其

通过这次研究我们认识到，今后遇到问题要注意思考，想办法解决。我要做一个多动脑，多动手的孩子。                                                  

————陈扬华 

开展这样的课题我觉得十分开心，我希望以后多开展这样的活动，让我的能力得到提到。                                  ———孔祥威