无愧为师

  

教师是人世间神圣而庄重的职业，更是一种无限的责任。没有任何一种职业象教育能承担起一个国家、一个民族兴旺发达乃至生存的重任，教师传承民族的优秀文化、优良传统和人类社会的文明。“十年树木，百年树人”。教师的成绩与贡献不是眼前的学生分数，也绝不是一加一等于几的问题，是学生的一生一世，是民族的未来和祖国的强盛。

 所谓“师者，传道、授业、xx也”。在当今人类社会文明快速发展变化及多元化文明相互碰撞与互补的时代。身为教师，我们应如何面对挑战，如何胜任自己的职责？如何培育学生？我们教给学生什么？我们拿什么去面对学生？等等这一切，每一位教育工作者都应静下心来进行思考与总结，深刻地感悟理解优秀的教育思想、教育理念，立志成为一名教育家。

 所谓“传道”，最重要的是解决学生的思想品德及人生观、价值观的问题。将人类{zyx}的文明知识传授给学生。使学生明确理解人生的哲理；赋予学生具有宽广的胸怀，珍爱人生，热爱社会，对未来充满自信乐观；让学生弄清人活着的目的和意义；指引学生读懂人生。

“xx”应该解除学生对人生、对社会、对自然、对生命的各种困惑与迷茫，不仅仅是指学科知识的疑惑。“授业”不是简单的传授知识，而更重要的是解放学生的思维，培养提高学生的创造性思维能力，教给学生学习的方法与技巧。

做为教师，我们必须树立生命高于一切，生命是最宝贵的人文精神。我们没有任何理由和借口耽误甚至扭曲学生的人生道路。我们只有责任和义务让学生生活得更好，让其学会做人，拥有灿烂的明天。我们最重要的职责就是如何帮助学生走好人生起步阶段的关键几步。为此，我们要为学生的一生负责、为每一个学生负责。为了帮助每一位学生，我们应从学生的思想品德入手，做好学生的道德教育，将道德放在xx。德育是教育中最实质最根本的问题。解决好品德问题，才能解决好学生学习的内在动力问题。我们要让学生树立起责任意识，这种责任首先是对自己一生的责任，而后是对父母、对家庭、对社会、对祖国的责任。让学生对人生、对社会、对自然有正确的看法、认识和感悟。培养学生具有健全的人格，具备民主的精神和法治的意识，积极参与社会、解决社会问题的理念。

做为教师，我们应时刻反思我们传授的知识和思想观念是否值得学生去接受，我们的言行是否令每一位学生敬重，我们的人格是否能成为学生的楷模。学生所需要的是一个成年人的正确的榜样，一个人生道路上的引路人，而不是单纯的学科知识。我们必须加强自身的修养，特别是思想品德的修养，我们必须不断的感悟人生，悟出人生的真谛，要追求大师的风范。人生随着年龄的增长，每一个人都应有所醒悟，弄清怎样帮助引导学生走向高品质、高质量的人生之路。当我们退下来时，我们内心深处不存在遗憾，更不存在愧疚。

选择了教师就是走进了清静。当我们发现我们不适宜做老师，不甘于寂寞的时候，我们就应该退出，就去追求自己的其他理想，千万不要没责任心的继续做教师。否则，对那些跟着我们做学生的来说是人生中{zd0}的不幸。他们的人生道路将被我们改变，人生的幸福甚至被我们断送，他们的生命价值将被我们浪费或践踏。

做一名教师，很难也很累。更有着其它行业无法体验到的乐趣和幸福。教师过着清贫而平淡无奇的日子，社会对教师又有很高的要求和期望。现实的社会对教育的重视尊重与支持更多停留在口头上。国家对教育特别是对基础教育的投入还严重不足。有些地方甚至连教师的工资都无法保障，教师的社会地位、经济地位都有待于进一步提高。加上教育是一项长期才能见效的事业，所谓“十年树木，百年树人。”与当今社会过分追求名利，只顾眼前利益而格格不入，促使许许多多教师只对学生眼前的分数负责，而不对深层次的东西负责；使许多教师漠视学生的人格，对学生没有尊重，没有平等。等等这一切，对学生的一生是一种极不负责的表现。这样的教师将是有愧于学生的，将会受到自己内心的谴责。

无愧为师，就应该“淡泊以明志，宁静以致远”。身心健康，乐观向上。将育人放在xx，为学生的一生负责。