我市的班主任管理及培训工作主要由教育局抓而非教科所或教研室管，但我一直在关注着各区县在这方面的工作。我们宜宾县做的工作还很有特色，可能对朋友们有一定帮助。下面是我整理的一些材料：

2008年，宜宾县颁布了《班主任职级星级制管理方案》（其实他们03年就在做这事了），明确了每学年进行一次班主任职级认定，星级班主任每月将享受100元至200元不等的政府专项奖励，并逐步提高班主任津贴标准。目前，该县班主任职级津贴由三个部分组成：现行财政补贴（基本津贴）、学校经费补贴（考核津贴）、星级政府津贴（星级专项津贴）。宜宾县本届共评选一二三星级班主任332人，发放政府专项奖金39.7万元，其中三星级班主任66人，每人奖励2000元。

同时，各校积极配合县教育局的班主任职级星级制的实施，出台和增加了对班主任的补助、奖励标准。据不xx统计，全县各校每年将拿出360万元用于3000名班主任的奖励和补贴。该县孔滩镇中心学校每年拿出7万多元用于增加班主任的津贴和奖励，观音镇中心学校16万元，宜宾县一中30多万元。

县、乡镇对班主任评优晋级等各方面的倾斜及奖励、补助正在逐步显现效果，班主任正在逐步成为校园中令人羡慕的岗位。以前不愿意当班主任的教师，现在也积极争当班主任了。

宜宾县育才中学一位参加工作不到一年的教师说，班主任很重要，也很光荣，她要积极争取早日当上班主任！

育才中学的吴强校长认为，班级是学校的细胞，一个好班主任才会有一个好班级。班主任工作繁杂，责任重大，所以在提高班主任待遇的同时，还要加强对班主任的培养，为班主任成长营造良好氛围。学校通过名优班主任讲座、新老班主任结对子、班主任职级、星级评选等多种形式，培养一支责任心强、素质过硬的班主任队伍。

育才中学制定了青年班主任成长计划，让青年教师担任副班主任，与优秀班主任结对子，通过传帮带，促进青年班主任成长。建立专门教师书柜，积极鼓励班主任读书，为班主任专业发展提供营养。积极选派班主任参加各种培训、学习，通过班主任评语比赛、主题班会大赛，以赛代培提高班主任素质。

宜宾县班主任职级制、星级制方案还规定，职称评定“要有当班主任的经历”作为评选必备条件。学校选拔聘用新干部，首先从优秀班主任中选拔产生，各项评优选先，同等条件下优先考虑优秀班主任。这些措施促进了班主任专业化建设，推动全县一大批班主任迅速成长骨干教师、名优教师。

宜宾县教育局书记张水介绍，该县班主任的职级星级制管理评选工作很有力度，选出来后，有资格获得政府的津贴。他说，在学校，与学生接触最密切的是班主任老师，班主任对学生的影响很大。因此，他们非常看重对班主任队伍的培养。

“将班主任星级评选设为四级三星制，并严格设定各个级别的班主任的人数比例，其中规定了{zgj}的四级班主任全县只评选360名。”张水说，选上四级班主任后才可入选星级班主任，其中一星级班主任享受每年10个月的政府津贴100元每月，二星级150元每月，三星级200元每月。

宜宾县2003年就出台了“星级名师”的评选方案，而评选对象是全县幼儿园到高中的一线正式教师，每3年评选一次，总额不超过100名。”

星级老师管理实行动态管理

“入选星级名师后并不意味着可以坐享其成。”张水说，星级名师们需要帮扶普通教师，并要承担教育教学实验和科研工作，如果入选后不好好工作，那下一次评选中很可能被“降级”。班主任的职级星级和星级名师都实行动态管理，班主任的职级星级1年一评，星级名师是3年一评，而且是逐级升星。评选时非常慎重，要对‘星级’的含金量负责。评选要求很多，老师必须符合每一条要求才能竞选。

我的想法：我认为这是一个很有价值的行政推进班主任专业化发展的好做法。但在如何培训方面，我一直认为上次省民族地区高中化学及初中物理培训班的做法非常可取，就是凡学科培训班都应增加班主任模块的培训内容，这是一个很好的班主任培训平台，省教科所可开好这个头，使之成为一种培训惯例。不知这种想法有无价值。

下面是一个学校相应的方案：

泥南乡中心学校

班主任职级星级制管理方案

为了鼓励骨干教师争当班主任，优秀班主任长期从事班主任工作，培育一支具有现代教育观念，适应素质教育发展需要的班主任队伍，根据《宜宾县班主任职级星级制管理方案》，结合我乡实际，特制定本方案。

一、范围对象

泥南乡中小学在班主任岗位上工作的正职班主任。

二、职级设定

班主任职级共设定四个等级：四级班主任（高级班主任）、三级班主任（中级班主任）、二级班主任（初级班主任）、一级班主任（实习班主任）。

各学校的各职级班主任应保持合理的比例。一级班主任为起始级别，不设比例，二级班主任的比例不超过50%，三级班主任的比例不超过20%，四级班主任根据县按“中心学校、直属学校教育教学质量上学年获县奖等级比例”下达的本乡评选上报名额数，原则上在三级班主任中评选推荐上报。各类指标由中心学校根据上年片区学校综合考核下达到各校。

三、认定资格和条件

（一）具有相应层次教师资格证书。

（二）年度考核合格（称职）及以上，师德考核合格及以上。

（三）学校的教师必须经历一年以上的见习班主任（即副班主任）才有资格新任正职班主任。

（四）各职级班主任具体条件

1、一级班主任。担任正职班主任工作未满2年的直接确定为实习班主任。

2、二级班主任。热爱班主任工作，注意学习优秀班主任的工作经验，关心学生，积极承担学校的德育工作任务。有连续2年或累计3年班主任工作经历。有一次及以上主题班会示范课或有一次及以上班主任工作经验在校级及以上交流或获奖，班主任工作量化评分得分率在70％以上。在学校、科任教师、学生、家长中测评的优秀率为70%以上。该班教育教学总评成绩不属于该乡乡（直属学校）的薄弱班级。本人任教学科不属于薄弱学科（如果新接班级挂靠名次若有提高视为符合条件）。

3、三级班主任。对班主任工作富有激情，责任心强，在班主任工作上经验较为丰富，取得了一定的成绩，受到学生和家长的好评。有一次及以上主题班会示范课或有一次及以上班主任工作经验在乡级及以上交流或获奖，有连续4年或累计5年班主任工作经历。班主任工作量化评分得分率在80％以上。在学校、科任教师、学生、家长中测评的优秀率为80%以上。该班教育教学总评成绩挂靠县名次达到县平均水平以上。本人任教学科教学成绩挂靠县平均水平以上，（如果新接班级挂靠名次提高3个名次视为符合条件）。。

4、四级班主任。热爱班主任工作，注意工作创新，培育了健康的班级文化，在师生、家长和社会上公信度高，所带班级学生思想品德和学习成绩好，形成了独具特色的班主任工作风格。在县级及以上发表或获奖的德育文章一篇及以上。县级及以上主题班会示范课或班主任工作经验在县级交流一次及以上。有连续6年或累计8年班主任工作经历。班主任工作量化评分得分率在90％以上。在学校、科任教师、学生、家长中测评的优秀率为90%以上。该班教育教学总评成绩名列该乡前列，且该班除本人外（小学包班的除外）有学科教学成绩获县级以上奖励，该班级有获县级以上教育主管部门的表彰奖励。本人所教学科获得县级及以上教学质量奖（如果新接班级挂靠名次提高5个名次视为符合条件）。

（五）职级年限的计算:任职年限一律按实足年计算。一年内实际任职累计不足半年的(含寒暑假),当年不计为任职年限。任副班主任任职的年限按二分之一计算。班主任工作年限以在同一类别学校担任班主任的时间计算（学校工作调整视为同一类别），由政教或教导处提供原始的文字依据。

四、评选办法

1、班主任职级认定，每学年进行一次，于9月份确定职级。

2、班主任提出申报要求，填写相关表册，并提供各类材料原件或证明，提供的材料以上学年度为限（首次评选以前三学年的材料计算）。

3、初中和片联校要成立各级班主任职级评审小组，制定班主任职级制评分方案和班主任工作量化评分方案，按方案评审班主任职级。

4、职级制班主任评选实行逐层评选和管理。一级班主任由任教学校直接确认管理，报中心学校备案；二级班主任、三级班主任由乡乡中心学校按乡职级制评分方案进行评选、公示、确认、管理，报县教育局备案；四级班主任由县教育局按乡乡、直属学校教育教学质量上学年获县奖等级一年一核定申报比例（一等12％、二等11％、三等9％，其余8％），中心学校、直属学校在核定比例内申报的班主任中评选、公示、确认星级班主任等级再报教育局管理。

5、四级班主任由县教育局实行星级班主任管理（由中心学校在教育教学质量上学年获县奖等级核定比例内，分学校类别和层次评选出一星级班主任50％、二星级班主任30％、三星级班主任20％上报教育局管理），授予星级班主任称号，享受星级班主任政府津贴。

五、职级津贴标准和奖惩

（一）班主任职级津贴由学校根据“班主任考核等级系数津贴乘以该班学生人数”来确定津补贴，星级政府津贴（星级专项津贴）作为专项津贴；一级班主任、二级班主任、三级班主任、四级班主任的职级津贴分配比例为1∶1.2∶1.4∶（1.6—1.8）（其中四级班主任中的一星级班主任为1.6、二星级为1.7、三星级为1.8）。一级班主任职级津贴计发办法确定为：小学一级班主任职级津贴为每月1元×班级人数。初中一级班主任职级津贴为每月2元×班级人数。（其中60%为月考核计发，40%根据学校期终考核区别计发）；（其中四级班主任中的一星级班主任为1.6、二星级为1.7、三星级为1.8）核算计发。班主任职级津贴每年10个月计算发放。

（二）星级班主任另外享受每年10个月政府津贴（星级专项津贴）：一星级100元每月，二星级150元每月，三星级200元每月；视政府财力情况逐步提高班主任津贴标准。　　　　　　　　　　　　　　　

（三）班主任的职级在评定后的一个学年内有效（实行对乡乡学校一年一核定申报比例，对班主任一年一评定职级星级，动态管理）。未聘为班主任的，不享受班主任职级津贴和待遇。

（四）班主任学校考核津贴部分实行浮动管理，分月考核与学期考核相结合，60%用于月考核计发，40%用于学期考核计发。学校制定月考核和期考核方案，报中心学校校长办公会审核执行。

（五）对工作表现突出、业绩优异，师生和家长的公认，年度班主任量化评分在学校居前列者，可给予适当奖励。确认初级专业技术职务需有副主任经历（正职班主任和教导处书面证明）。未担任二级及以上班主任的经历，不于评定中级或高级职务，（学校中层以上干部除外），需要学校选拔聘用新干部，首先从优秀班主任中选拔产生，各项评优选先，同等条件下优先考虑优秀班主任。对在班主任工作中严重失职，影响学校全局工作或社会评价不好的，可取消班主任任职资格，并停发班主任职级津贴。

六、组织机构

成立泥南乡中小学班主任职级评定评审委员会，办公室设在教导处，由评审委员会负责组织考核、评审、管理等具体工作。泥南乡中小学班主任职级评定评审委员会：

组长：唐义副组长：肖宏黄定水

成员：何小平章涛吴楷祥欧文凯

下设办公室

办公室主任：肖宏

办公室副主任：何小平

成员：王学银汪乾洋秦小峰王华彭聪

各片区（学校）也要相应的成立评审小组，由学校行政和群团负责人及教师代表组成，办公室设在本校政教处（或教导处）。

附件一：《泥南乡中心学校班主任职级制评分方案》

泥南乡中心学校

2008年9月9日

泥南乡中心学校

班主任职级制评分方案

班主任职级制评分以片区学校为单位，由片区学校组织初评，报中心学校评定委员会审核。从基本素质、民主测评、能力素质、教育业绩、教学业绩五个方面评价，

一、基本素质评价

1、学历：本科2分专科1分、中师0.5分。

2、担任班主任工作年限：每担任1年加1分。

二、民主测评

1、班级学生测评得分。分优秀、良好、合格，在担任班主任班级进行民主测评。优秀率在60%-69%段的得2分；优秀率在70%-79%段的得3分；在80%-89%段的得4分；在90%及以上的得5分。

2、学校教师测评得分。分优秀、良好、合格，在学校教师中进行民主测评。优秀率在60%-69%段的得3分；优秀率在70%-79%段的得5分；在80%-89%段的得8分；在90%及以上的得10分

3、、学校班主任职级评定评审小组测评得分。分优秀、良好、合格，在学校评审小组进行民主测评。优秀率在60%-69%段的得5分；优秀率在70%-79%段的得8分；在80%-89%段的得12分；在90%及以上的得16分

三、能力素质评价

1、学校按照上学年班主任班主任量化考核细则进行量化考核综合评估，量化考核得分在60%--69%分段的得10分；在70%-79%段的得15分；在80%-89%段的得20分；在90%及以上的得25分。（07-08学年从学生纪律、卫生、就寝、收费等方面考核）

2、主题班会示范课：校级（2分）、乡级4分、片区级5分、县级8分、市级及以上10分。(05.09-08.08)

3、班主任工作经验交流校级（1分）、乡级2分、片区级3分、县级5分、市级及以上7分。(05.09-08.08)

4、学生巩固：{jd1}巩固率（上年末人数/年末参考人数）全校{dy}名10分，降一个名次扣1分，扣完为止。（07-08学年）

5、教育科研：乡级课题立项研究1分，县级课题获奖5分，市级课题获奖10分。（07-08学年）

四、教育业绩评价(05.09-08.08)

1、优秀班主任：乡2分，县4分，市及以上6分

2、优秀班集体：乡3分，县5分，市及以上8分

3、运动会、艺术节、体操比赛、“五小”比赛、作业展评、学科竞赛等竞赛，团体获奖记分（学校行政部门组织认可，同一类比赛按{zgj}记分,三学年总分不超过20分）：

校级：一名2分；二名1分；三名0.5分

乡级：一名4分；二名3分；三名2分

县级：一名8分；二名6分；三名4分

市级：一名10分；二名8分；三名6分

4、运动会、艺术节、体操比赛、“五小”比赛、作业展评、知识竞赛类等团体未获奖，但单项目获名次，学生获奖记分(行政部门组织认可，同一类比赛按{zgj}记分,三学年总分不超过20分）：

校级：一名1分；二名0.5分；三名0.3分

乡级：一名2分；二名1.5分；三名1分

县级：一名3分；二名2分；三名1.5分

市级：一名5分；二名3分；三名2分

五、教学业绩评价（07-08学年）。

1、个人教学成绩

（1）、本人任教学科教学成绩挂靠县的平均名次为1—5位另加10分；平均名次为5—9位另加8分；平均名次为10—13位另加5分；

（2）挂靠名次提高一个名次加1分

2、班级教学成绩。

本班所有统考统改学科教学成绩每一科达县平均水平加3分；每少一科达县平均水平扣2分（与上学年比较低于县平但成绩有提高，不于扣分）；每一学科提高名次加2分。

六、降等或缓评（07-08学年）。

1、发生安全责任事故；

2、体罚或变相体罚学生；

3、违规收费。

2008年9月19日。请初中、乡内各片认真讨论，并将相关意见于2008年9月21日以前上交中心学校！