小乌鸦爱妈妈
州陵小学 一（1）班 朱德耀
在一片美丽的大森林里，生活着乌鸦妈妈和小乌鸦。乌鸦妈妈每天不辞辛苦地为小乌鸦捉虫子吃，小乌鸦快乐、幸福地成长着。
可是，有{yt}，乌鸦妈妈病倒在床上，不能为小乌鸦准备早餐了，它非常着急。
小乌鸦好像猜出了妈妈的心思，自告奋勇地说：“妈妈，我长大了，自己会捉虫子了，我现在就去捉虫子给您吃吧！”
说完，它在森林里东找找西找找，终于找到了一条又肥又大的虫子，它兴高采烈地飞回了家，把虫子喂给妈妈吃。乌鸦妈妈高兴地说：“谢谢！你真是个懂事的孩子。”小乌鸦说：“只要妈妈高兴，我愿意每天捉虫子给妈妈吃。”乌鸦妈妈眼含泪花地搂过小乌鸦激动地说：“你真是我的乖孩子！”
评语：内容叙述完整，层次清晰，用词恰当，把小乌鸦和乌鸦妈妈的对话描写得很生动，富有感情。
指导教师：熊艳华
我爱妈妈
州陵小学 一（2）班 章妍
今天，妈妈下班回来，我看见妈妈累得一进门连包都没来得及放好，就坐在沙发上休息。歇息了一会儿，就又起身去厨房做饭。
看到妈妈忙碌的样子，我想到在语文课上，老师给我们讲的“小乌鸦爱妈妈”的故事。我应该怎样像小乌鸦那样爱自己的妈妈呢？妈妈一定口渴了，我就从饮水机里倒了一杯茶，端到厨房给妈妈喝。妈妈看到我给她倒茶，脸上挂满了微笑。看到妈妈这么高兴，我也非常高兴。
我想，我以后一定要帮妈妈做更多的家务事，让妈妈每天都像今天这样高兴。
评语：从文中可以看出小作者平时善于观察，是个热爱劳动，有爱心的孩子。本文通过“看”和“做”来突出主题。望继续发扬！
指导教师：平金祥
看图写话
州陵小学 一（3）班 孙怡霏
春天到了，鸡妈妈孵出一窝小鸡。有{yt}，鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫子。一只小7黑鸡想到旁边的小树林去玩一玩。它就偷偷地离开鸡群向小树林走去。一只小花猫悄悄地钻进了小树林，想捉小黑鸡。小黑鸡很快发现了小花猫，它被吓得直叫：“妈妈，妈妈！”鸡妈妈听见喊声，连忙扑着翅膀，咯咯咯地叫着追向小花猫。小花猫吓得拔腿就逃。小花猫逃走以后，小黑鸡又回到了鸡群中。鸡妈妈对小鸡们说：“一个人随便离开集体多危险啊！可要牢记今天的教训呀！”小黑鸡不好意思地低下头说：“妈妈，我错了！”
评析：小作者能根据图意把四幅图的内容连起来，写得合情合理。特别是鸡妈妈奋不顾身地救小鸡的动作，及小黑鸡回群后认错的神情、语言都描述得较为生动。
指导教师：李远娥
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 张芷瑜
{yt}，小猫在河边钓鱼。突然，远处传来一阵哭声，他跑过去一看，原来是一只小白兔正在伤心地哭泣。
他问：“小白兔，你为什么哭呀?”
小白兔哭着说：“我准备把这些萝卜送给生病的兔奶奶，可是，这条小河挡住了我的去路，我不知道该怎么办。”
小猫说：“你别哭了，我有个好办法。”
“你有什么好办法？”
“我这有竹竿、木盆、游泳圈和木板。你可以坐在木盆里，把萝卜放在自己的腿上，再拿上竹竿划水，就可以安全的过河了？”
小白兔听了高兴地说：“太好了，我终于可以过河啦！小猫你真聪明！”
就这样，小白兔按照小猫的办法，安全的过了河。
评语：这个故事编得非常生动，人物对话写得具体。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 李彧
{yt}，小白兔提着一篮胡萝卜，准备送到好朋友小灰兔家里去。
走着走着，小白兔来到一条小河边，可是河上的小桥被雨水冲断了。小白兔见过不了河，急得哭了起来。在河边上玩耍的小猫听见哭声急忙跑过来问：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔边哭边说：“我想把这蓝胡萝卜送到小灰兔家去，可是这条小河挡住了我的去路。”小花猫安慰它说：“别哭了，我帮你想办法。”小花猫看到不远的一棵大树下堆着些木板和竹杆，旁边还有一个木盆和救生圈，就高兴的对小白兔说：“我有办法了。你坐在木盆里，把篮子放到腿上，用竹竿划过河就行了。”小白兔激动地说：“太好了，我可以过河了。”
在小花猫的帮助下，小白兔顺利的来到了河对岸。小白兔大声的说：“谢谢你，聪明的朋友！”小花猫说：“不客气，再见了我的朋友。”
评语：这个故事编得非常有条理，把小猫怎样帮小白兔的经过写得非常具体。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 朱佳怡
{yt}，兔妈妈要小白兔把胡萝卜拿到兔奶奶那去，它走啊走，突然，一条小河挡住了它的去路，小白兔急的“呜呜呜”地哭起来。
这时，河边的猫哥哥听见了，急忙跑过来问：“兔妹妹你怎么了？”小白兔指着面前的河伤心地说：“我……我过不去！”猫哥哥眼珠一转，想出了一个好办法，它找来一个木盆和一根竹竿，他让兔妹妹坐在盆里，再用竹杆划过去。
小白兔就这样划呀划，不一会儿就划到了河对岸，小白兔高兴极了。她感激地对小猫说：“谢谢你！猫哥哥。”小白兔兴奋地向兔奶奶家走去。
看见兔妹妹这么高兴，猫哥哥也高兴地笑了。
评语：故事中“猫哥哥”“兔妹妹”这样亲切的称呼，让故事更生动。小猫帮小兔过河的经过也写得十分具体，是一篇非常动听的故事。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 刘威
{yt}，小猫正在河边钓鱼，忽然，小猫听见远处传来一阵阵哭声，小猫跑过去一看，原来是小白兔在哭呀！它连忙跑过去安慰它，并且问它为什么哭，原来小白兔是因为不能过河而伤心地哭。小猫说：“你别哭，我有一个好办法。”
过了一会儿，小猫捡来一根竹竿和一个木盆，说：“我们把竹竿当做划船桨，把木盆当做船。”这样就可以过河了。它把木盆放在水里，小白兔说：“我们赶紧上船吧。”说完，它们就一起上船了，不一会儿就划到了河对岸。
生活中，我们也要学习小猫的品质，做一个乐于助人的小朋友，帮助别人别人，快乐自己。
评语：故事编的非常完整，通过小猫帮助小兔过河表现了小猫乐于助人的品质，是一篇非常生动的故事。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 宋禹赫
有{yt}，小白兔在山上拔了许多萝卜，准备去看望生病的奶奶。它走在半路上，突然，有一条河挡住了它的去路。它哇哇的大哭起来，在河边钓鱼的小猫听见了下白兔的哭声，它急忙跑过去，问小白兔：“你为什么要哭呢？”小白兔说：“有一条河挡住了我的去路。”小猫想了想，看见旁边有一个游泳圈、一些木板和一个竹杆，小猫让小白兔套上游泳圈，再和它一块坐在木板上，拿着竹杆划呀划，不一会儿划到了河对岸，小白兔对小猫说：“谢谢。”小猫说：“不用谢。”它们俩高高兴兴的走了。
评语：故事写得非常具体，把两个小动物的对话详细地描述出来了，小猫帮小兔的过程也交待清楚了。
指导教师：方曼
可爱的小狗
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
我家里养了一只可爱的小狗，它毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又细，是我们家的小活宝。
小狗的头圆圆的，嘴巴小小的，脸上还长着两颗黑黑的“玻璃球”，那是小狗的眼睛。脸的中间还有一颗“巧克力豆”，那是小狗的鼻子。小狗的耳朵是三角形的，睡觉的时候，他们就会竖起来，倒下去，又竖起来，又倒下去。它的身子像一个橄榄球，尾巴像一根短短的小扇子，走路的时候，尾巴总是一摇一摆。小狗的腿像四根细竹子，小脚像一朵一朵的梅花。
小狗喜欢吃火腿肠，喜欢喝牛奶，不要看它个小，它胃口可不小。又一次，我把一根剥开的火腿肠放在它的盘子里，一分钟后，小狗已经把一根火腿肠吃光了。晚上，有时小狗还偷偷起来加餐呢！
评语：文章把小狗的外形写得具体生动、生动、形象，并采用比喻的修辞手法，使文章更有感染力。
指导教师：谢芳
保护环境
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
星期六的中午，阳关明媚，万里无云，我和姐姐兴高采烈地去荷花广场玩。
忽然，一阵风吹来，一个塑料袋把我的好心情给搅坏了。“真烦”。我说，突然，姐姐把我喊了过来，姐姐说：“这儿的塑料袋可真多啊！”我们捡得满头大汗，一直捡到下午二点才捡完呢！
我想：只要我们人人保护环境，世界就会变成美好的人间。
评语：文章从身边的小事“捡塑料袋”，来呼吁每个人都要保护化境，语言质朴、自然。
指导教师：谢芳
我帮妈妈来“破案”
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
正月初九，妈妈发现阳台的地方上有一串串黑乎乎的脚印。这是怎么回事？
我学着名xx柯南的样子，蹲下来用手摸了摸黑脚印，黏糊糊，再凑近用鼻子闻了闻，有点鱼的腥味。我灵光一闪，喊道：“妈妈，这是鱼油！”“哦，我想起来了，前几天我在阳台上晒过鱼干，肯定是鱼油滴下来的，被我们踩到，所以留下来了脚印。”妈妈笑着说：“儿子，你真聪明呀！”
评语：文章把我破案的经过写得详细，说明我是一位善于观察，肯动脑经的孩子，语言流畅，富有情趣。
指导教师：谢芳
我爱秋天
二（2）班 余顺
我爱秋天，是因为秋天是美丽的季节。
秋天虽不像春天那样萌发生命的幼芽，也不像夏天那样花繁枝茂，更不像冬天那样有着白纱襟，但是她具有自己独特的让所有人羡慕的美。
我爱秋天，也是因为秋天是肥瘦的季节。
当秋天来临的时候，果实挂满枝头。瞧！苹果、梨、蜜橘、脆枣……数不胜数。
田野里，白菜、萝卜、黄瓜，还有大冬瓜……田园的景色真是美不胜收。
田野里，丰收的景色更是令人陶醉。谷穗、高粱、玉米……望着着丰收的盛景怎能叫不为之倾叹。
此时，我可以大声高歌秋的美丽，秋天的伟大。
评语：文章写出了秋天的美丽，使我爱秋天，语句流畅，用词恰当，富有感情。
指导教师：谢芳
可爱的春天
二（2）班 李杨驰
春天来了，小河里的冰融化了，柳树姐姐长出新头发，桃花妹妹抖着粉色小帽子，小草弟弟也从大地妈妈的怀里探出小脑袋。这一切真是美极了！
在一个轻轻的池塘里，有几个小白鸭正在捕捉游动的小鱼、小虾。他们忽浮忽沉、忽左忽右、忽前忽后地游着，好像在做游戏。池塘的两边，野花竞相开放，争奇斗艳，好像在进行选美比赛呢。
走过小桥，是一片一眼望不到边的田野。田野上，有盛开的小野花，有挺拔的大树，还有一块块的麦田。小麦在纷纷的吹拂下翩翩起舞好像一个个绿色的小精灵特别美丽。
啊，可爱的春天，我爱你！
评语：文章把可爱的春天写的活灵活现，用词恰当，语句通顺、流畅，读起来让人陶醉在大自然的美景之中。
我给妈妈洗脚
三（1）班 何志立
今天是三月八日，妈妈的节日。老师给我们布置了一项作业，就是帮妈妈洗脚。
放学回到家里，我先把作业写完，就对妈妈说：“从出生到现在一直都是您帮我洗脚，今天我帮您洗一次脚吧！”
于是，我先到了一盆热水，再端一把椅子让妈妈坐下。妈妈笑着说：“我的儿子长大了，会关心人了。”我正帮妈妈解鞋带，听到妈妈说的话我的脸红了。妈妈却不知道这是老师给我们布置的作业。脱掉袜子，我把妈妈的脚放进盆子里，一边往妈妈的脚上浇水，一边替妈妈揉脚背，搓脚心。妈妈的脚大，但只是皮包着骨，没多少肉，关节僵硬，摸上去冰凉冰凉的。让我想到了妈妈是个纺织工，上班时间需要来回走动，连续八小时不能坐下来休息。年复一年，妈妈的脚掌摸上去像一块用布包着的砖头，既硬又凉。我抬起头来对妈妈说：“再给您加一点热水泡泡脚。”妈妈声音颤抖地说：“谢谢儿子帮我洗脚。”
通过这次我给妈妈洗脚，让我懂得要经常给爸爸妈妈弯腰。
评语：文章语句流畅、通顺，读起来非常爽心，小作者通过给妈妈洗脚，感受到了妈妈是多么辛苦、劳累，同时也知道自己以后要多关心父母。这是一篇非常好的感恩作文。
指导教师：吴琼峰
特型汽车
州陵小学 三（1）班 尹舒立
我发明了一辆汽车，既环保又节能，还特别安全，名叫特型汽车。
它的外形很普通，颜色有很多种，和别的汽车没什么两样，有跑车型、赛车型、越野车型。但内部不同的是，里面装着一个超级太阳能转换器、一台高级电脑控制器。
我的这辆汽车不用加油就能跑动你信吗？因为汽车里装的太阳能转换器能吸收太阳的能量，并且转化成动力。这样汽车就能开动了。那又有人要问了：下雨天怎么办呢？不用急！这个太阳能转换器不仅能转换太阳的能量，还能把能量储存起来。一个小时的日照，吸收储存后能用上两个星期呢！因为不用油，所以汽车不用排放尾气，是不是很环保呢？
这辆车里装有红外线装置能根据里面的状况，路上行人，车辆的多少控制车速。如果是紧急情况，会自动让路或者刹车，不会造成车祸的发生。
我发明的这辆车既环保，又节能，还很安全，你喜欢吗？
评语：这篇文章叙述了小作者的神奇设想，小作者之所以有这样的想法，就是因为平时生活中的车既有污染又有很多设计不科学，所以产生联想，可以看出小作者是个生活中善于观察和思考的孩子，才写出这篇优秀作文。
指导教师：吴琼峰
学 滑 板
州陵小学 三（1）班 陈博涵
今天，我和小伙伴一起去荷花广场玩滑板。
只见他们拿出滑板，把左脚轻踏在滑板的前部，后脚猛地一蹬，然后也迅速把脚放在滑板的后部，脚不停地扭啊扭，滑板便迅速的向前冲，有的不停地绕着我转，有的在冲坡，还有的在飞驰。小伙伴说：“不会滑，我们教你。”我胆怯地说：“好吧！”
一个小伙伴边做示范边说：“先把左脚放在滑板前面，在上右脚在后面。你可以一只脚扭，但这样扭得不快。两只脚一起扭就很畅通了。”我刚把前脚迈上滑板，滑板摇摇晃晃很不稳，小伙伴急忙说：“往后一点儿。”前脚放稳后，我把后脚往地上一蹬，滑板猛地一冲，我的后脚也迅速踏上去了，我得意洋洋地说：“我自由了！”话音未落，我立即摔了个四脚朝天，小伙伴们把我扶了起来，他们又教我怎样滑比较稳一点。我按照他们说的方法一试，果然滑的很好。可是我每到转弯的地方都会摔倒，我仔细检查我的滑板的底部，原来转弯的部位上粘了口香糖，我摘下了口香糖，便舒张自如了。
通过这次学滑板，我知道了只要用心学，什么都能学会。
评语：玩儿是每个孩子最喜欢做的事，但怎样从玩儿中学到知识和意义并不是每个孩子能做到的，小作者却是个有心人。文章详细叙述了滑滑板的过程，从怕到学，从学到会过程层层递进，让读者不由得佩服小作者了。
指导教师：吴琼峰
神奇的墙纸
州陵小学 三（1）班 曾逸凡
我想发明一种冬暖夏凉的墙纸，这样人们的居住环境就舒服多了。
这种墙纸能根据季节调节温度，和改变颜色。春天墙纸会变成绿色，走进家就像走进了大自然一样，因为 春天是个百花盛开的季节，而且多看绿色还会对眼睛有好处呢！
夏天天气炎热，我要把温度调到24度，墙纸就变成了浅蓝色了，浅蓝色看起来很凉爽，进家门就像在水池中一样，多么舒服啊！
秋天墙纸会变成金色，就像给人了一种丰收的喜悦，墙纸的金色把家里装的金碧辉煌，美丽极了！
冬天，天气寒冷，我要把温度跳到27度，墙纸就变成了桔红色，因为冬天冰天雪地很冷很冷，桔红色不是给人温暖了吗！
这种墙纸你们喜欢吗？我要学好知识本领，将来一定要发明这种墙纸。
评语：文章通过对大自然的热爱，希望房子的墙纸像四季一样变换既美观又舒服，小作者大胆的想象，让读者浮想连篇。
指导教师：吴琼峰
州陵小学 一（1）班 朱德耀
在一片美丽的大森林里，生活着乌鸦妈妈和小乌鸦。乌鸦妈妈每天不辞辛苦地为小乌鸦捉虫子吃，小乌鸦快乐、幸福地成长着。
可是，有{yt}，乌鸦妈妈病倒在床上，不能为小乌鸦准备早餐了，它非常着急。
小乌鸦好像猜出了妈妈的心思，自告奋勇地说：“妈妈，我长大了，自己会捉虫子了，我现在就去捉虫子给您吃吧！”
说完，它在森林里东找找西找找，终于找到了一条又肥又大的虫子，它兴高采烈地飞回了家，把虫子喂给妈妈吃。乌鸦妈妈高兴地说：“谢谢！你真是个懂事的孩子。”小乌鸦说：“只要妈妈高兴，我愿意每天捉虫子给妈妈吃。”乌鸦妈妈眼含泪花地搂过小乌鸦激动地说：“你真是我的乖孩子！”
评语：内容叙述完整，层次清晰，用词恰当，把小乌鸦和乌鸦妈妈的对话描写得很生动，富有感情。
指导教师：熊艳华
我爱妈妈
州陵小学 一（2）班 章妍
今天，妈妈下班回来，我看见妈妈累得一进门连包都没来得及放好，就坐在沙发上休息。歇息了一会儿，就又起身去厨房做饭。
看到妈妈忙碌的样子，我想到在语文课上，老师给我们讲的“小乌鸦爱妈妈”的故事。我应该怎样像小乌鸦那样爱自己的妈妈呢？妈妈一定口渴了，我就从饮水机里倒了一杯茶，端到厨房给妈妈喝。妈妈看到我给她倒茶，脸上挂满了微笑。看到妈妈这么高兴，我也非常高兴。
我想，我以后一定要帮妈妈做更多的家务事，让妈妈每天都像今天这样高兴。
评语：从文中可以看出小作者平时善于观察，是个热爱劳动，有爱心的孩子。本文通过“看”和“做”来突出主题。望继续发扬！
指导教师：平金祥
看图写话
州陵小学 一（3）班 孙怡霏
春天到了，鸡妈妈孵出一窝小鸡。有{yt}，鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫子。一只小7黑鸡想到旁边的小树林去玩一玩。它就偷偷地离开鸡群向小树林走去。一只小花猫悄悄地钻进了小树林，想捉小黑鸡。小黑鸡很快发现了小花猫，它被吓得直叫：“妈妈，妈妈！”鸡妈妈听见喊声，连忙扑着翅膀，咯咯咯地叫着追向小花猫。小花猫吓得拔腿就逃。小花猫逃走以后，小黑鸡又回到了鸡群中。鸡妈妈对小鸡们说：“一个人随便离开集体多危险啊！可要牢记今天的教训呀！”小黑鸡不好意思地低下头说：“妈妈，我错了！”
评析：小作者能根据图意把四幅图的内容连起来，写得合情合理。特别是鸡妈妈奋不顾身地救小鸡的动作，及小黑鸡回群后认错的神情、语言都描述得较为生动。
指导教师：李远娥
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 张芷瑜
{yt}，小猫在河边钓鱼。突然，远处传来一阵哭声，他跑过去一看，原来是一只小白兔正在伤心地哭泣。
他问：“小白兔，你为什么哭呀?”
小白兔哭着说：“我准备把这些萝卜送给生病的兔奶奶，可是，这条小河挡住了我的去路，我不知道该怎么办。”
小猫说：“你别哭了，我有个好办法。”
“你有什么好办法？”
“我这有竹竿、木盆、游泳圈和木板。你可以坐在木盆里，把萝卜放在自己的腿上，再拿上竹竿划水，就可以安全的过河了？”
小白兔听了高兴地说：“太好了，我终于可以过河啦！小猫你真聪明！”
就这样，小白兔按照小猫的办法，安全的过了河。
评语：这个故事编得非常生动，人物对话写得具体。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 李彧
{yt}，小白兔提着一篮胡萝卜，准备送到好朋友小灰兔家里去。
走着走着，小白兔来到一条小河边，可是河上的小桥被雨水冲断了。小白兔见过不了河，急得哭了起来。在河边上玩耍的小猫听见哭声急忙跑过来问：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔边哭边说：“我想把这蓝胡萝卜送到小灰兔家去，可是这条小河挡住了我的去路。”小花猫安慰它说：“别哭了，我帮你想办法。”小花猫看到不远的一棵大树下堆着些木板和竹杆，旁边还有一个木盆和救生圈，就高兴的对小白兔说：“我有办法了。你坐在木盆里，把篮子放到腿上，用竹竿划过河就行了。”小白兔激动地说：“太好了，我可以过河了。”
在小花猫的帮助下，小白兔顺利的来到了河对岸。小白兔大声的说：“谢谢你，聪明的朋友！”小花猫说：“不客气，再见了我的朋友。”
评语：这个故事编得非常有条理，把小猫怎样帮小白兔的经过写得非常具体。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 朱佳怡
{yt}，兔妈妈要小白兔把胡萝卜拿到兔奶奶那去，它走啊走，突然，一条小河挡住了它的去路，小白兔急的“呜呜呜”地哭起来。
这时，河边的猫哥哥听见了，急忙跑过来问：“兔妹妹你怎么了？”小白兔指着面前的河伤心地说：“我……我过不去！”猫哥哥眼珠一转，想出了一个好办法，它找来一个木盆和一根竹竿，他让兔妹妹坐在盆里，再用竹杆划过去。
小白兔就这样划呀划，不一会儿就划到了河对岸，小白兔高兴极了。她感激地对小猫说：“谢谢你！猫哥哥。”小白兔兴奋地向兔奶奶家走去。
看见兔妹妹这么高兴，猫哥哥也高兴地笑了。
评语：故事中“猫哥哥”“兔妹妹”这样亲切的称呼，让故事更生动。小猫帮小兔过河的经过也写得十分具体，是一篇非常动听的故事。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 刘威
{yt}，小猫正在河边钓鱼，忽然，小猫听见远处传来一阵阵哭声，小猫跑过去一看，原来是小白兔在哭呀！它连忙跑过去安慰它，并且问它为什么哭，原来小白兔是因为不能过河而伤心地哭。小猫说：“你别哭，我有一个好办法。”
过了一会儿，小猫捡来一根竹竿和一个木盆，说：“我们把竹竿当做划船桨，把木盆当做船。”这样就可以过河了。它把木盆放在水里，小白兔说：“我们赶紧上船吧。”说完，它们就一起上船了，不一会儿就划到了河对岸。
生活中，我们也要学习小猫的品质，做一个乐于助人的小朋友，帮助别人别人，快乐自己。
评语：故事编的非常完整，通过小猫帮助小兔过河表现了小猫乐于助人的品质，是一篇非常生动的故事。
指导教师：方曼
帮助小白兔过河
州陵小学 二（1）班 宋禹赫
有{yt}，小白兔在山上拔了许多萝卜，准备去看望生病的奶奶。它走在半路上，突然，有一条河挡住了它的去路。它哇哇的大哭起来，在河边钓鱼的小猫听见了下白兔的哭声，它急忙跑过去，问小白兔：“你为什么要哭呢？”小白兔说：“有一条河挡住了我的去路。”小猫想了想，看见旁边有一个游泳圈、一些木板和一个竹杆，小猫让小白兔套上游泳圈，再和它一块坐在木板上，拿着竹杆划呀划，不一会儿划到了河对岸，小白兔对小猫说：“谢谢。”小猫说：“不用谢。”它们俩高高兴兴的走了。
评语：故事写得非常具体，把两个小动物的对话详细地描述出来了，小猫帮小兔的过程也交待清楚了。
指导教师：方曼
可爱的小狗
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
我家里养了一只可爱的小狗，它毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又细，是我们家的小活宝。
小狗的头圆圆的，嘴巴小小的，脸上还长着两颗黑黑的“玻璃球”，那是小狗的眼睛。脸的中间还有一颗“巧克力豆”，那是小狗的鼻子。小狗的耳朵是三角形的，睡觉的时候，他们就会竖起来，倒下去，又竖起来，又倒下去。它的身子像一个橄榄球，尾巴像一根短短的小扇子，走路的时候，尾巴总是一摇一摆。小狗的腿像四根细竹子，小脚像一朵一朵的梅花。
小狗喜欢吃火腿肠，喜欢喝牛奶，不要看它个小，它胃口可不小。又一次，我把一根剥开的火腿肠放在它的盘子里，一分钟后，小狗已经把一根火腿肠吃光了。晚上，有时小狗还偷偷起来加餐呢！
评语：文章把小狗的外形写得具体生动、生动、形象，并采用比喻的修辞手法，使文章更有感染力。
指导教师：谢芳
保护环境
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
星期六的中午，阳关明媚，万里无云，我和姐姐兴高采烈地去荷花广场玩。
忽然，一阵风吹来，一个塑料袋把我的好心情给搅坏了。“真烦”。我说，突然，姐姐把我喊了过来，姐姐说：“这儿的塑料袋可真多啊！”我们捡得满头大汗，一直捡到下午二点才捡完呢！
我想：只要我们人人保护环境，世界就会变成美好的人间。
评语：文章从身边的小事“捡塑料袋”，来呼吁每个人都要保护化境，语言质朴、自然。
指导教师：谢芳
我帮妈妈来“破案”
州陵小学 二（2）班 朱宇鑫
正月初九，妈妈发现阳台的地方上有一串串黑乎乎的脚印。这是怎么回事？
我学着名xx柯南的样子，蹲下来用手摸了摸黑脚印，黏糊糊，再凑近用鼻子闻了闻，有点鱼的腥味。我灵光一闪，喊道：“妈妈，这是鱼油！”“哦，我想起来了，前几天我在阳台上晒过鱼干，肯定是鱼油滴下来的，被我们踩到，所以留下来了脚印。”妈妈笑着说：“儿子，你真聪明呀！”
评语：文章把我破案的经过写得详细，说明我是一位善于观察，肯动脑经的孩子，语言流畅，富有情趣。
指导教师：谢芳
我爱秋天
二（2）班 余顺
我爱秋天，是因为秋天是美丽的季节。
秋天虽不像春天那样萌发生命的幼芽，也不像夏天那样花繁枝茂，更不像冬天那样有着白纱襟，但是她具有自己独特的让所有人羡慕的美。
我爱秋天，也是因为秋天是肥瘦的季节。
当秋天来临的时候，果实挂满枝头。瞧！苹果、梨、蜜橘、脆枣……数不胜数。
田野里，白菜、萝卜、黄瓜，还有大冬瓜……田园的景色真是美不胜收。
田野里，丰收的景色更是令人陶醉。谷穗、高粱、玉米……望着着丰收的盛景怎能叫不为之倾叹。
此时，我可以大声高歌秋的美丽，秋天的伟大。
评语：文章写出了秋天的美丽，使我爱秋天，语句流畅，用词恰当，富有感情。
指导教师：谢芳
可爱的春天
二（2）班 李杨驰
春天来了，小河里的冰融化了，柳树姐姐长出新头发，桃花妹妹抖着粉色小帽子，小草弟弟也从大地妈妈的怀里探出小脑袋。这一切真是美极了！
在一个轻轻的池塘里，有几个小白鸭正在捕捉游动的小鱼、小虾。他们忽浮忽沉、忽左忽右、忽前忽后地游着，好像在做游戏。池塘的两边，野花竞相开放，争奇斗艳，好像在进行选美比赛呢。
走过小桥，是一片一眼望不到边的田野。田野上，有盛开的小野花，有挺拔的大树，还有一块块的麦田。小麦在纷纷的吹拂下翩翩起舞好像一个个绿色的小精灵特别美丽。
啊，可爱的春天，我爱你！
评语：文章把可爱的春天写的活灵活现，用词恰当，语句通顺、流畅，读起来让人陶醉在大自然的美景之中。
我给妈妈洗脚
三（1）班 何志立
今天是三月八日，妈妈的节日。老师给我们布置了一项作业，就是帮妈妈洗脚。
放学回到家里，我先把作业写完，就对妈妈说：“从出生到现在一直都是您帮我洗脚，今天我帮您洗一次脚吧！”
于是，我先到了一盆热水，再端一把椅子让妈妈坐下。妈妈笑着说：“我的儿子长大了，会关心人了。”我正帮妈妈解鞋带，听到妈妈说的话我的脸红了。妈妈却不知道这是老师给我们布置的作业。脱掉袜子，我把妈妈的脚放进盆子里，一边往妈妈的脚上浇水，一边替妈妈揉脚背，搓脚心。妈妈的脚大，但只是皮包着骨，没多少肉，关节僵硬，摸上去冰凉冰凉的。让我想到了妈妈是个纺织工，上班时间需要来回走动，连续八小时不能坐下来休息。年复一年，妈妈的脚掌摸上去像一块用布包着的砖头，既硬又凉。我抬起头来对妈妈说：“再给您加一点热水泡泡脚。”妈妈声音颤抖地说：“谢谢儿子帮我洗脚。”
通过这次我给妈妈洗脚，让我懂得要经常给爸爸妈妈弯腰。
评语：文章语句流畅、通顺，读起来非常爽心，小作者通过给妈妈洗脚，感受到了妈妈是多么辛苦、劳累，同时也知道自己以后要多关心父母。这是一篇非常好的感恩作文。
指导教师：吴琼峰
特型汽车
州陵小学 三（1）班 尹舒立
我发明了一辆汽车，既环保又节能，还特别安全，名叫特型汽车。
它的外形很普通，颜色有很多种，和别的汽车没什么两样，有跑车型、赛车型、越野车型。但内部不同的是，里面装着一个超级太阳能转换器、一台高级电脑控制器。
我的这辆汽车不用加油就能跑动你信吗？因为汽车里装的太阳能转换器能吸收太阳的能量，并且转化成动力。这样汽车就能开动了。那又有人要问了：下雨天怎么办呢？不用急！这个太阳能转换器不仅能转换太阳的能量，还能把能量储存起来。一个小时的日照，吸收储存后能用上两个星期呢！因为不用油，所以汽车不用排放尾气，是不是很环保呢？
这辆车里装有红外线装置能根据里面的状况，路上行人，车辆的多少控制车速。如果是紧急情况，会自动让路或者刹车，不会造成车祸的发生。
我发明的这辆车既环保，又节能，还很安全，你喜欢吗？
评语：这篇文章叙述了小作者的神奇设想，小作者之所以有这样的想法，就是因为平时生活中的车既有污染又有很多设计不科学，所以产生联想，可以看出小作者是个生活中善于观察和思考的孩子，才写出这篇优秀作文。
指导教师：吴琼峰
学 滑 板
州陵小学 三（1）班 陈博涵
今天，我和小伙伴一起去荷花广场玩滑板。
只见他们拿出滑板，把左脚轻踏在滑板的前部，后脚猛地一蹬，然后也迅速把脚放在滑板的后部，脚不停地扭啊扭，滑板便迅速的向前冲，有的不停地绕着我转，有的在冲坡，还有的在飞驰。小伙伴说：“不会滑，我们教你。”我胆怯地说：“好吧！”
一个小伙伴边做示范边说：“先把左脚放在滑板前面，在上右脚在后面。你可以一只脚扭，但这样扭得不快。两只脚一起扭就很畅通了。”我刚把前脚迈上滑板，滑板摇摇晃晃很不稳，小伙伴急忙说：“往后一点儿。”前脚放稳后，我把后脚往地上一蹬，滑板猛地一冲，我的后脚也迅速踏上去了，我得意洋洋地说：“我自由了！”话音未落，我立即摔了个四脚朝天，小伙伴们把我扶了起来，他们又教我怎样滑比较稳一点。我按照他们说的方法一试，果然滑的很好。可是我每到转弯的地方都会摔倒，我仔细检查我的滑板的底部，原来转弯的部位上粘了口香糖，我摘下了口香糖，便舒张自如了。
通过这次学滑板，我知道了只要用心学，什么都能学会。
评语：玩儿是每个孩子最喜欢做的事，但怎样从玩儿中学到知识和意义并不是每个孩子能做到的，小作者却是个有心人。文章详细叙述了滑滑板的过程，从怕到学，从学到会过程层层递进，让读者不由得佩服小作者了。
指导教师：吴琼峰
神奇的墙纸
州陵小学 三（1）班 曾逸凡
我想发明一种冬暖夏凉的墙纸，这样人们的居住环境就舒服多了。
这种墙纸能根据季节调节温度，和改变颜色。春天墙纸会变成绿色，走进家就像走进了大自然一样，因为 春天是个百花盛开的季节，而且多看绿色还会对眼睛有好处呢！
夏天天气炎热，我要把温度调到24度，墙纸就变成了浅蓝色了，浅蓝色看起来很凉爽，进家门就像在水池中一样，多么舒服啊！
秋天墙纸会变成金色，就像给人了一种丰收的喜悦，墙纸的金色把家里装的金碧辉煌，美丽极了！
冬天，天气寒冷，我要把温度跳到27度，墙纸就变成了桔红色，因为冬天冰天雪地很冷很冷，桔红色不是给人温暖了吗！
这种墙纸你们喜欢吗？我要学好知识本领，将来一定要发明这种墙纸。
评语：文章通过对大自然的热爱，希望房子的墙纸像四季一样变换既美观又舒服，小作者大胆的想象，让读者浮想连篇。
指导教师：吴琼峰
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