彰显教师教育特色  铸造区域教育品牌

——晓庄学院和区教育局携手共建教师教育创新实验区

2010年4月17日上午，南京晓庄学院和江宁区教育局在岔路学校举行教师教育创新实验区启动仪式，省教育厅师资处樊增荣处长、晓庄学院李洪天院长、江宁区人民政府高吉祥副区长、南京市教育局张也可副局长、晓庄学院刘维周副院长和江宁区教育局朱慧局长等领导出席了启动仪式，全区学校（含民办）校级领导、教科室主任、区管园园长、街道中心园园长、教研室、教科室、电教中心工作人员及进修学校教师、未来校长发展学校学员见证了整个活动。

会上，高吉祥副区长致辞，晓庄学院教育科学学院副院长、江宁区教育局局长助理张相学介绍了实验区的整体构想与具体项目，省教育厅师资处樊增荣处长、晓庄学院李洪天院长、南京市教育局张也可副局长等领导在讲话中希望教师教育一方面遵循教师成长规律，另一方面要xxx的xx教师的培养，并预祝双方合作取得圆满成功。刘维周副院长和朱慧局长签署了教师教育实验区合作协议，高吉祥副区长和李洪天院长为教师教育实验区揭牌，会上还为实验基地校授牌，为合作研究者和指导教师颁发聘书。

教师教育创新实验区是为创新教师教育体系而搭建的教育改革与发展平台。建立实验区的目的，一是进行教师职前培养和在职培训教学模式变革，在实践探索中创建新的教师教育理念与制度，提升教师培养与培训质量；二是以教师教育改革与发展为切入点，彰显南京晓庄学院的教师教育特色，铸造江宁区基础教育发展的区域品牌。根据“教师教育创新实验区”的基本构想，实验区建设将围绕“一个核心”（以构建教师教育创新体系为核心，把“教师教育的观念创新、模式创新、体制创新”作为实验区建设的主线，把“探索并建立校区合作可持续发展的运行机制”作为实验区建设的保证。）、“四个平台”（一是教师职前培养创新与服务平台；二是教师专业发展创新与服务平台；三是教育研究创新与服务平台；四是教育资源共享创新与服务平台。）“十个项目”（校区合作教育论坛；校区合作网络平台；校区合作实践基地；校区合作课题研究；校区合作互派教师；校区合作培训教师；校区合作学生跟师；校区合作学生服务；校区合作就业见习、校区合作教育资源支持。）

会上，区教育局朱慧局长说，教师教育创新实验区的建立，既是我区依托高校资源、借助高校人才优势、理论优势和教科研优势，共同探索教师专业成长的有效模式，增强教师培训实效的创新之举，也是高等教育和基础教育、高校和地方的充分交流、对接、相互融合与互动，促进师范教育的更加适合基础教育现实要求的互惠共赢之举，我们对实验区的合作充满着信心、充满着期待，它必将进一步促进江宁教育的改革和发展，必将进一步提升教师专业化发展水平，必将进一步促进江宁教育区域品牌的形成。朱局长说，教师是校长的{dy}要务，一个好校长的一个重要的工作就是要使学校对教师有吸引力、亲和力，就是要让教师体验到职业的幸福，这主要来自于教师的专业化发展。朱局长希望所有校长都能利用这个平台，激发广大教师专业化发展的热情，积极主动地参与体验，提升自我、完善自我。朱局长说，教师教育创新实验区是一次意义深远的创新举措，必将对我区教育改革发展起到积极的促进作用，预祝双方合作开出灿烂之花，结出丰硕之果。

启动仪式后，xx教育学教授、博士生导师杨启亮作了《未来教育家的道德发展境界》专题报告。