语文老师的{dy}节课

语文老师的{dy}节课

2010-04-15 09:40:06 阅读6 评论0 字号:

 

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      新老师{dy}节课{zd0}的问题是——讲的飞快、讲的很多,原本准备2课时的内容30分钟就讲好了。故一定要注意让“师生互动”起来。 
     一般地,{dy}课往往是自我介绍,这已经是老套套了。 
      同学们,从今天开始, 你就是我的小朋友,我是你的大朋友 。世界上有三种感情非常可贵:友情、爱情、亲情。社会上有三种关系非常铁:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。
      我们能相聚在一起,通俗地说,这叫缘分,“十年修得同船渡”,这只船,有50位时代的弄潮儿,我是这里的船老大,我们要同舟共济,从此岸渡过彼岸,迷时师渡(度),悟时自渡。
      在当前时代,竞争是激烈的,为了打好这场没有硝烟的战争,我们要破釜沉舟,只许胜,不许败。
      1、 语文是嘴皮子的功夫,出口成章,妙语连珠——          
      两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。君子动口不动手,有的人怒发冲冠就是辩不过人家,痛苦起来就是“我跳、我跳、我跳啊跳”,而不会含蓄点“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”
      2、语文是手头上的功夫,行家一出手,就知道有没有,有的同学字写的很漂亮,入木三分,而有些惨不忍睹。
      3、语文是内功心法,可以提升涵养,培养气质。是在座帅哥、美女行走江湖的基本功。或许有人不喜欢读书,但没有人不喜欢自己有气质。
      因此,为了学好语文,我们要约法6章。 
      1、备一本字帖——席殊钢笔字帖         
      高考作文对书写的要求是——书写工整,卷面清洁。尤其是文科同学,政史地都需要书写大量的文字,保守地讲,书写的好坏在高考分数上的差异估计在10--30分。因此,要努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的钢笔字。要写好一手字并不难,每天抽出10分钟的时间临帖({zh0}是席殊钢笔字帖),临习一年,坚持不懈,最终一定能出手不凡。  
      2、准备两本词典—— 《现代汉语词典》、《成语典故词典》
      3、准备一报《---晚报》、一刊《读者》、一专著(三毛、韩寒、王塑……)
      每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息,浏览信息可以扩大知识面,也增强快速阅读的能力。其中亦不乏语文方面的知识。
      4、养成一个好习惯,就是剪报——看到有好文章就剪下来,贴在自己的语文摘抄簿里。这样日积月累,你终有{yt}你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然,看多了,{zh0}还能向报社投投稿。要知道,绝大多数作家都是这样起步的。要持之以恒,如果听之任之,惰性也就随之潜滋暗长起来。       
      5、在学习上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。
      “三先三后”是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。
      “三戒三倡”是:一戒把学习当做苦役,提倡对知识和智慧的追求;二戒过多地、单纯地死记硬背,提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提倡思维的灵活性。
      6、不看无聊影视(互动,先让学生给目前电视剧归类,在这空隙给自己的思路重新理理)
      A、青春偶像剧(先让学生说说模式)
      内容:恋爱地点一般在上海,男主角一般高大英俊、年轻有为。一般为某公司经理,有车、有房。女主角一般美丽动人,大部分是白领。连周围那些临时配角式的人都好得不得了:心直口快的愣头小伙小丫头,饶有风趣的老头老太太,安心设计地为男女主角操持。。经过狂风暴雨、死去活来式的恋爱后,女的一般就出国了(方便地象到菜市场去买菜)或者得了白血病,要么女的一般准备嫁给另一个男人,在婚礼上男主角突然出现,大呼小叫、寻死觅活的,然后女主角回心转意,{zh1}大团圆结局。
      故事情节矫揉造作、粗制滥造、东施效颦,小资情调严重堪称无聊庸俗之精品。  
      B、武侠剧(先让学生说说模式) 
      内容:个个都是空中飞人,打斗时刻到处爆炸;打下悬崖一般不死,反而练就绝世武功;不是去报杀父之仇,就是争作武林盟主;美女大都追英雄,恶魔最终被铲除;侠侣双双退隐江湖,从此过上幸福生活。奥运会如果有了他们,xx就稳拿了。        
      C、清宫戏
      内容:拖着猪尾巴,叩头忙请安,张口是奴才,闭口是奴才,皇上一般都伟大,口口声声爱子民,清官实在也不少,愚忠愚孝真可悲。大清帝国如此好,你拍他拍我也拍,长叹好事孙中山,不懂行情瞎造反。
      作家余杰说的不错,在一个民主、法制、科学的年代,大唱帝王之赞歌,鼓吹专政独裁,张扬奴性意识,宣传封建思想,实在是一件可悲的事情。        
      《还珠格格》,却又正应了现时人喜欢轻松笑闹的取向。当然,浪漫还是浪漫的,《还》剧中充满了“你是风儿我是沙缠缠绵绵绕天涯”、 “感谢风感谢雨感谢阳光照大地”、“海可枯石可烂我们肩并着肩”之类的歌词以及各种肉麻对白。琼瑶女士往往一厢情愿地诠释着她的“爱情演义”,她让少男少女们白日做梦般地期盼着“白雪公主”或“白马王子”的降临;或者干脆不顾一切地去充当爱的天使——就算是第三者也往往是胜利者。琼瑶小说中的爱情至上主义更被一帮琼瑶迷们渲染为“xx人生”的典范。其实这些廉价的童话,在毒化人们心灵的同时,打着的都是高尚的旗号,而故事里的崇高人物 往往违反人类的本性,变得面目易位而不可思议。再看《新月格格》、《梅花烙》、《还珠格格》这一类伪历史作品,读者或观众每每为那些封建皇帝的言行举止而感动嘘吁,也每每为那些公主格格们的善良美丽而心仪神往,但这些皇帝、格格们是真实的吗?所谓艺术上的真实也是谈不上的!电视媒体的大肆滥播其改编作品,造成“琼瑶旋风”再度甚嚣尘上。譬如《还珠格格》,琼瑶自己也知道是一部拙劣的作品,可她更知道大陆人喜欢看这种低浅、平庸之作,于是炮制了续集、再续集……,我认为电视台也是这种僵尸幽灵的xx同谋者。
      下面,我跟大家讲一些小故事。如果你有心,请记住这些故事,这些故事能给我们有哪些启示。(先让学生经过探讨、回答) 
      {dy}个故事:培养好的习惯
      父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”
      有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。{zh1}只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。          
      (牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯?说不完,但面临高三,我想总有一些习惯是非常重要的,比如写日记,把作文当作日记来写,比如记笔记,教材的两边是给你们空着记笔记的……) 
      第二个故事:自己救自己
      某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”        
      观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。
      第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。
      这人问:“你是观音吗?”
      那人答道:“我正是观音。”
      这人又问:“那你为何还拜自己?”
       观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”           
      (遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救,海子说过:为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么“在家靠父母,出门靠朋友”,你怎么去培养自己的自信?我要说的是:靠朋友不如靠父母,靠父母不如靠自己。这个世界只有自己帮自己,别人才会去帮你!)
      我们要求学生学习语文要克服两种不正确的态度:
       ①一种是懒散,漫不经心,认为语文学习就是那么回事,学了长进不大,不学也不会考不及格,与其白花功夫作无谓的付出,不如痛痛快快地学其它课程。
       ②另一种是急于求成,不愿做细致琐碎的积累工作,企图一日吃个胖子,幻想着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大的提高。
      {zh1},布置作业:
      如果时间还很多,本作业可以举一个单元作为例子当堂完成。
      1、认真翻阅新教材至少两遍,你认为本册教材编得如何(好、较好、一般、差、非常差……)?试做一评价并说出自己的理由。
      2、你最喜欢本册教材的哪个单元?你最不喜欢喜哪个单元?为什么?
      3、你比较喜欢本册教材中的那些课文?你不喜欢本册教材中的那些课文?为什么?  
      附:语文常规       
      1、选编优秀作文,每周(每月)出一期玻璃橱窗。这非常好,我经常负责《军训快报》,发表学生的文章,学生毕竟有发表的欲望。获得同学、老师的认同是每个学生写作训练时的共同心愿,也是每个学生产生并增强写作兴趣的必由之路
      2、随笔。给学生以{zd0}程度的自由,不作任何形式的限制 ,提倡写“放胆文”“放手文”,其间即使出现了
      片面的认识,甚至错误的观点,或者接触到某些“禁忌”话题(如早恋等),也决不横加指责,更不随意公开,而应从学生的角度去认识、理解,更要为学生的隐私保密。在随笔训练中应淡化刻意追求写作技巧的倾向,让写随笔如同挚友促膝谈心、知己交流感情那样轻松、自然、普通、融洽,使随笔能反映真实的生活风貌 、真实的内心世界。
      对学生随笔定时进行评比、展览。隐去姓名后集中张贴在 班级里,由学生在交流后xx评优,选出佳作。

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