尊敬家长朋友们：

    我是五·（二）班樊何乐乐的妈妈，我是一名教师。今天，我要与大家交流分享的话题是《放飞快乐的翅膀——怎样培养孩子全面发展》。我这里所说的全面发展是指：让孩子在一个阶段得到充分的发展，让孩子在这个阶段应该发展的部分得到最充分的发展。

    时常有朋友这样问我：“你们家乐乐在学习、艺体等各方面都做得很好，得到了全面的发展，你们是怎样做的？有什么秘诀吗？”在一片片的赞誉声中，看着身边的女儿，我们的心头满是骄傲和喜悦，女儿成长的片断如同散落的珍珠被我的回忆一颗颗串起，回想女儿乐乐十年的成长时光，思绪万千，乐乐的翅膀终于飞翔起来了，载着她的快乐、她的理想，还有我们的辛酸和喜悦……

    在当今社会情商比智商重要，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比业绩重要，生活比xx重要的全新理念下，如果说一个孩子从小各方面都得到了比较均衡的发展，那么他将来出身社会后肯定非常受欢迎！因此，当今要真正实现由应试教育向素质教育的转变，给我们学校和家长朋友们提出了新的挑战。如何培养孩子全面发展？如何才能真正提高孩子的综合素质？这是值得我们每一位家长认真探讨的敏感话题。

    首先，我觉得父母最该做的是伯乐，帮助孩子发现自己的天分，鼓励、帮助他达成自己的目标。

    我女儿乐乐从小就喜欢唱歌、跳舞。记得是乐乐2岁多的时候，我无意中就发现乐乐每当听到音乐的时候，就会随着音乐的节奏边唱边跳，还时常用手做出弹奏乐器的动作，虽然动作有些杂乱无章，但那神态是那样的如醉如痴……于是我就发现了乐乐在音乐艺术这方面的天赋还很不错。可能也有我和她爸爸都是音乐学院毕业的缘故吧，有一定的遗传因素。从音乐学院毕业后，她爸爸就改行当了xx，而我却一直从事音乐教育工作，主要教钢琴至今。乐乐几乎每天都陶醉在美妙的钢琴声中，时常我给学生上课的时候，乐乐就会跑来坐在钢琴旁听我教学生弹琴，下课后乐乐经常用她那稚嫩的小手在钢琴上学我们的样子忘情地弹奏。就这样，我们给乐乐营造了一个良好的艺术氛围，这对孩子今后在音乐艺术方面的发展有了很大的影响。于是从乐乐5岁（据专家调查研究5、6岁左右是孩子学钢琴的{zj0}时期）那年开始，我就按教材教她弹钢琴，每天我都至少坚持陪她练琴一个小时，寒暑假有时甚至达每天二至三个小时，有时候女儿会对我说：“妈妈，我好累哟。”我心疼的回答说：“要坚持，坚持就是胜利，现在累就是为了将来不累。”就这样寒来暑往，我们自己亲手教女儿的钢琴，到如今，伴着辛酸和快乐我们陪女儿走过了五个春秋，女儿参加全国及市级以上钢琴比赛多次获奖，今年已参加全国钢琴考级八级考试。为了让女儿在艺术方面得到全面发展，在我教她学钢琴的同时，爸爸还教她学声乐，我还利用寒暑假及周未，陪女儿去参加舞蹈班，训练女儿的形体。因为我觉得一个人的形象、气质在将来求职参加工作非常的重要，这一点尤其是女孩子。其实当今社会真就如此现实：一个人倘他外在形象，内在气质再加上多才多艺综合素质都挺好，那么我想他将来出身社会在很多方面都非常占优势。因此，作为父母平时应多注意观察孩子喜欢做什么，对什么事情最感兴趣，不要强迫孩子做他不感兴趣的事，而应当敏感的发现并尊重孩子的兴趣，因势利导加以培养，兴趣是孩子{zh0}的老师。

    其次，父母是孩子成长道路上的伙伴、助手，帮助孩子挖掘各方面的潜能，给孩子存储智慧。

    我们知道，每一个孩子在很多方面都不是“生而知之”，而是“学而知之”的。我们有许多家长朋友总是借口说自己很忙，为了子女想创业多挣点钱，攒足很多的钱为孩子将来上好大学、找好工作。可是他们却忘了，在他们努力为孩子挣钱忙碌的时候，却误了孩子的学业，误了挖掘孩子各方面潜力的大好时光。我认为：应该给孩子存储智慧。因为孩子一生中六岁就只有一个六岁；七岁也只有一个七岁，时光是不会倒流的。或许当你们自认为攒够了钱再想起关注孩子的时候，也许你会遗憾地发现你的孩子除了只会一些书本上的知识外，在其它好多方面或许都是一片空白。所以我认为，小学阶段在陪伴孩子认真学好语文、数学等基础学科的同时，xx可以关注孩子的兴趣，充分挖掘孩子在某些方面的特长，鼓励他们发展兴趣爱好，寓教于乐！就拿女儿乐乐选择学钢琴来说吧，因为钢琴是键盘乐器，有固定音高，相对其它乐器来说入门比较容易。弹钢琴要用十个手指头，大家都知道“十指连心”的说法，左、右手协调的过程，也就是人的大、小脑协调过程，大、小脑协调过程其实就是开发孩子智力的过程。当然，培养孩子的兴趣、特长，当父母的要做出很多牺牲，为了与女儿一道完成每天的功课和练琴，我和她爸爸推掉了单位上很多的应酬，我从不打牌也没有其他任何不良嗜好。所以，我们作父母的，不要因应酬多、工作忙而忽略了关注自己的孩子，要充分利用小学阶段这个黄金时期，当好孩子的助手，帮助孩子打好文化基础的同时，充分挖掘孩子的兴趣、特长，正确引导孩子让他的潜能得到充分发展。

    第三，父母是孩子学习中的良师益友，不断帮助孩子培养学习兴趣。

    与孩子一起学习，当好孩子学习中的良师益友，与孩子一起“学而乐 乐而学”。在看到女儿艺术方面的成就时，我深深知道要让孩子真正得到全面发展，学好语文、数学等基础学科是关键，没有夯实的文化基础，一切的兴趣、特长也只是空中楼阁，更不会有很好的发展空间。如果将来女儿在音乐方面有所发展得话也一定要让她做一个有文化底蕴的音乐人。我女儿是去年9月份才转到巴蜀书院四·（2）班的，刚来不久，班主任党老师就发现女儿数学一百以内的加、减法计算准确率不高，党老师说必须把一、二年级一百以内的加减法口算补一补，我听后心里相当着急，为了配合党老师的教学，我通过与党老师的沟通和平常对女儿的观察和了解，发现女儿对做口算题没有兴趣而且缺乏自信心，于是我从书店买来了一大堆一、二年级的口算题卡，与女儿一起坚持每天做口算题，不论是三伏三九还是大年三十初一都没间断过。计算的准确性是小学阶段学好数学的关键，为了让女儿对做口算题有兴趣和自信心，我与女儿一道做游戏，把一个个单调的数字具体化、形象化，甚至把计算也用在了弹钢琴过程中，终于，功夫不负有心人，在党老师的细心指导下，我和女儿的付出有了回报，上学期期未考试，女儿的数学考了98分的好成绩，看到女儿开心的笑容、党老师赞许的目光，我的心也感到了一丝丝的甜蜜……

    女儿从小就口齿伶俐，语言表达能力较强，在她8岁的时候就在一次少儿才艺大赛中荣获过“{zj0}口才”奖。去年9月份转到巴蜀书院后，她的语文老师潘德梁老师发现她语言表达能力虽好，但是写作上语言欠生动，词句不够优美，思路不够宽阔，对事物的观察也不够细致。在潘老师的建议和指导下，我们给女儿买来了许多世界名著和写作训练方面的书籍，陪女儿一边阅读一边将文中精彩优美的词语和段落勾划出来，让女儿把它们摘录在专用的摘录本上，这样逐步拓宽了女儿的视野，提高了她的文学素养。写作是青少年儿童认知世界、感知世界的一条重要途径，要写好作文，就必须多看多练多写，到大自然中去感受，到生活中去体会，只有自己亲身经历，才能真正做到情真意切方成文。

    为了能真正达到情真意切方成文，去年国庆，我带女儿到了她梦寐以求的首都北京，参观了雄伟壮观的天安门广场；攀登了世界七大奇迹之一的“万里长城”；饱览了世界建筑奇迹“鸟巢”、“水立方”的奇特风光。今年暑期里，女儿乐乐先和我到青海，欣赏了美丽的青海湖、茶卡盐湖、塔尔寺……又和她爸爸到贵州饱览了天下奇观——亚洲{dy}大瀑布黄果树瀑布；到地下水溶洞——龙宫去探幽……一路走来，女儿细心观察，用心体会，用自己稚嫩的笔写下了所见、所闻、所感，在潘老师的精心指导下，将它们制作成了一本本精美的作文集。现在女儿的写作水平有了很大的提高，女儿乐了，潘老师笑了，我们也欣慰了。父母作为孩子的{dy}任老师，起着言传身教的作用，因此我们要经常与孩子一起学习，帮助孩子发现和解决学习中的疑难问题，提高孩子的学习兴趣。利用假期多陪孩子出去走走，增长见识，开阔视野，这对孩子的全面发展、提高孩子的综合素质大有好处。

    {zh1}，巴蜀书院“全面育人”的大环境，为孩子的全面发展搭建了更好的平台，拓展了更广阔的空间。

    女儿是去年九月才转到巴蜀书院的，在不到三个月的时间里，樊何乐乐的名字却被书院的领导、老师和同学们熟知，我被书院“重才、惜才、爱才”深深地感动着。在大力倡导素质教育的今天，巴蜀书院正以它独特的方式彰显着它的魅力，向家长、向社会诠释着它真正的内涵。

    多才多艺的女儿乐乐能融入到巴蜀书院这个“xx生命、xx梦想、与学生脉博一起律动”全面育人的大环境，对她来说，真可谓如鱼得水，为她展示各方面的才能，搭建了更好的平台，拓展了更广阔的空间，赢在了不一样的起跑线上；为她今后的人生打下了不一样的基础；为她的理想插上了腾飞的羽翼……

    古人说：“千里马常有而伯乐不常有”，女儿乐乐在过去一年的时间里，能受到学校领导、老师的如此高度重视。我感受到了书院正是以树立典型，向家长、向社会诠释了什么才是真正的素质教育，彻底告别了高分低能的应试教育时代。在“感受传统文化，享受生命健康”为主题的大单元综合实践课程的日子里；在“跳蚤市场”里；在做“家长义工”的日子里；在庆祝孩子们的节日“六·一儿童节”活动里……我亲眼目睹了书院的领导、老师们所付出的艰辛努力，一切都是经过精心酝酿的，孩子在校的每个时段都在进行课程的学习，学校院团课程的开设，培养了孩子的兴趣爱好，发展了孩子的个性特长，让孩子学有所长，使孩子得到了全面的发展。作为一名家长，我被他们为孩子所精心准备的一切深深感动着。

    在这里，我要发自内心、发自肺腑对巴蜀书院的领导、老师们真诚的道一声：您们辛苦了！谢谢您们为了孩子的一切，为了一切的孩子，把孩子交到您们手中，是我们孩子和家长的福份！

    上面所讲的这些，通过女儿成长的点点滴滴，谈了自己的一些体会，据我了解很多家长在孩子上幼儿园时，都没有去关注过他们的学习习惯和兴趣爱好。到了小学，老师要求家长每天要检查孩子的作业，关注孩子的学习习惯，一下子会觉得不适应。其实这个是非常必要的环节，这是家长了解孩子学习状况的途径，是家长监督、管理孩子的机会，学校教育固然重要，家庭教育更要和学校教育有机结合，这样你的孩子才能成长得更好。所以我认为：在孩子小学这个黄金阶段，作父母的要在学校“全面育人”的大环境下，当好孩子的良师益友，平常多多关注自己的孩子，在打好文化基础的同时善于发现孩子的兴趣爱好，大胆挖掘孩子各方面的潜能，让孩子在这个阶段能够得到最充分的发展。但愿今天我与大家交流的话题对在座的各位家长朋友或许有所启发。

谢谢大家的聆听！

                           五·（2）班学生樊何乐乐家长