《职业能力测验》是对从事相关职业工作所需要的"学识"和"一般能力"的测验,是心理测验的一种形式.是有信度和效度的一种心理测评.心理测评:1、认知测验 (1)成就测验——认知结果测验 (2)智商测验——IQ测验 (3)能力倾向测验——潜能测验 2、人格测验——气质、性格、需要、动机、价值 观、态度等等.
言语能力——选词填空 病句判断 歧义辨析 阅读理解逻辑判断推理能力—— 事件排序 类比推理 定义判断 图形推理 演绎推理 数字信息、资料分析能力——数量关系 资料分析知识面——常识判断
{dy}部分 言语理解与表达
言语理解与表达的水平:(1)字词的理解与表达.字词是最小的语言单位,各种复杂的语义都是借助于字词来表达.言语理解必须以正确理解词义为基础,对字词的理解是言语理解与表达的初级水平.(2)句子和短语的理解与表达.对字词的正确理解并不意味着就能理解由字词构成的短语和句子.短语、成语不是字词的简单堆砌,它是作为一个整体被使用着.句子则更为复杂,它不仅有一定的语法关系,而且在不同的语境中同样一句话有不同的意义.因此,对短语、句子的理解与表达是言语理解与表达的较高水平.(3)言语理解的{zg}水平是理解一段语言文字所要表达的意思、目的和意图,即阅读理解.
一、选词填空和词语替换 辨析同义词、近义词的关键是"同中求异",找出它们的细微区别.1、词义方面:(1)词义的轻重不同.如: 轻视 、蔑视和藐视;诬蔑和诬陷;它们的词义都是从轻到重.例:他的设计虽然有缺点,但方向正确,无可 A、非议 B、厚非
(2)范围大小不同.如:战争、战役和战斗;边疆和边境;它们的范围是从大到小.(3)个体与集体的不同.如:树和树木;纸和纸张.(4)语素的不同.如"刊误"是"修改错误"之意;而"勘误"则是"列举更正书刊中文字的错误"之意.
2、色彩方面 从感情色彩上加以辨别是同义词、近义词的辨别方法之一,如:成果、结果和后果三个词的感情色彩依次是褒义、中性和贬义.3、用法方面有些词语的搭配对象不同,如: 交换、流动——与具体名词搭配 交流、流逝——与抽象名词搭配4、使用的主动性和被动性,如: 目不暇接、接收、授权——主动性 应接不暇、接受、受权——被动性
例1:领导和我们一起商量要开展的几项工作.A、思考 B、考虑 C、议论 D、讨论例2:在全市职业技能决赛中,王明技压群芳,以出色的成绩夺得比赛金奖. A、技巧高超 B、技术娴熟 C、技高一筹 D、技艺精湛
例1:她一连几次挑起话头,想和丈夫谈谈,但丈 夫的 却很冷淡. A、反映 B、反应 C、表情 D、外表例2:尽管事情发生得很突然,他却表现得非 常.A、安静 B、宁静 C、冷静 D、肃静
二、病句判断 常见错误:1、用词方面的错误.如:感情色彩不对、 搭配不当等.例:广西人民将会应用丰富的植物资源来 建设家乡.2、语法方面的错误(1)词性误用. 例一:他对学生很有理解. 例二:她的这个举动带着多么惹人可爱 的孩子气.
例三:包围圈越来越小,这群歹徒已成了 瓮中捉鳖.例四:折扇上面龙飞凤舞着艺术界几十位 名家风采各异的签名.
(2)代词使用不当例一:几次尝试都不如意,他的心情是什么?例二:《编辑部的故事》是一部受欢迎的电视 剧,虽然只是表现了他们当中的一些小 事,却耐人寻味.(3)介词使用不当例一:小明恭恭敬敬地跟老师敬了一个礼.例二:现在的农村在向现代化的大道上迈进.(4)连词使用不当例:至于戴眼镜近视越深的理论,更是错误的.
(5)成分欠缺例一:经过这次下乡调查,使我们看到了农村的巨大变 化.例二:北京大学老师座谈会,老师们提了许多建议.例三:万物生长,人们在长期的生产过程中基本掌握了各 种物种的生长规律.例四:我们仔细调查研究的结果,认为他要负全部责任.我们经过仔细调查研究,认为他要负全部责任.(6)搭配不当例一:就这样,知识补上了不少,也提高了不少.例二:他们解题的能力往往生搬硬套.
(7)次序颠倒 包括词序颠倒和语序颠倒.例一:他在困难面前格外显得坚强.例二:我们进山以后,因为我们长期在城 里走平坦的路,所以走山路很不习惯.8)杂糅 即把两种格式混在一起.例:太阳是一只炽热的气体大火球,它的 外层主要有三层组成.
3、修饰方面的错误(1)比喻不当例:这个烟幕黑得出奇,好像是一些大喷 泉突然喷出时形成的巨大扇面.(2)重复多余例一:他到达了{zg}的顶点.例二:学校里出现了从来没有过的空前的 学习热潮.
4、逻辑方面的错误(1)用错概念例:为什么一月正是严寒季节,而七月正 是酷热的岁月?(2)暗换概念例:四川余栋臣起义,发布檄文,痛斥帝 国主义的罪行,英勇抗击清军的围剿.(3)大小概念并列例:他们演出了文化节目、扭秧歌、耍狮子、跳舞.
(4)主词宾词不相应例一:免疫是身体的防疫系统.例二:中等教育是开发人的能力的{zh0}时期.(5)一面与两面不协调例一:党员反映情况真实与否,是一个党员对群 众负责任的标志之一.例二:能否提高学习成绩,很大程度上取决于自 己虚心刻苦.
(6)自相矛盾例:他跑遍了这里的金属加工厂,所有能 进行金属加工的工厂几乎都留下了他 的足迹.(7)否定不当例:春游之前,老师反复强调要防止不发 生事故.
三、歧义辨析 造成歧义的原因:1、词义不明确例:他已经走了一小时了.2、句法结构不固定例:领导群众要注意些什么,在文件里都 写清楚了.3、语义关系含糊不清例:关心的是他的母亲. 他借了我1000元钱. 刚建成的广西大学的教学楼.4、层次难以切分例:广东和广西的部分地区下了雨.5、指代不明例:在今天的大会上,领导表扬了自己.
四、阅读理解1、长句理解 这种题型往往是给出一个难度较大的,有多重否定、多重定语的长句,看读者能否理解句子的真正含义.例1:法院今天xx了那条严禁警方执行市长关于不允许 在学校附近修建娱乐设施的指示的禁令.问:法院允许不允许在学校附近建娱乐设施?解题方法——用"语句紧缩法"解题:(1)提炼句子的主干:"法院xx禁令."(2){dy}层定语的谓语和宾语:严禁警方执行…..的指示的禁令."(3)第二层定语的谓语和宾语:不允许在……的指示."
例2: 马立克说奥斯汀对周总理所说的中国人民政府认为安理会在没有中国人民代表参加的情况下通过的有关中国的控诉案的任何决议都将是非法的这一点表示惊奇. 究竟是谁表示惊奇? A、马立克 B、奥斯汀 C、周总理 D、三个人都表示惊奇
2、片段阅读理解题型归纳(文章阅读理解题型相同):(1)理解文意,推断结论 提问形式:"从这段文中可以推出的是( )""不属于本段文字反映的信息的是( )""这段文字意在说明(最能复述上述文字的是(最能准确概括这段话主要意思的是( )""这段话主要支持了这种观点( )""这段话说明了这个观点( )"
例1:读书贵有疑,可贵之处就是独立思考,敢于大胆探索和追求.但是,提倡读书有疑,并不是脱离客观实际,作违背科学的胡猜乱疑,要疑得有长进,还必须善于疑.否则,当疑不疑,不当疑又乱疑,那不但得不到任何长进,相反还会把思想引上邪路,这绝不是我们应取的治学态度. 最能准确概括这段话基本意思的是:A、读书的可贵之处在于独立思考.B、读书的可贵之处在于不能违背科学地胡猜乱 疑.C、当疑不疑,不当疑又乱疑会把思想引上邪路D、应采取严谨的治学态度,不要轻易生疑.
例2:苏轼认为,贾谊才学虽高,但不能审时度势,以致郁郁而死,未尽其才.他还说:"贾生志大而量小,才有余而识不足也."从贾谊的际遇看,苏轼说的是实情,但是,导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误. 下列陈述,不符合文意的是:A、苏轼认为,识不足是阻遏贾谊才智发挥的重 要原因.B、苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧 的本源.C、苏轼经历坎坷,所以与未尽其才的贾谊同病 相怜.D、苏轼肯定了贾谊的才学,指出他性格上的弱 点.
(2)把握作者的观点和态度提问形式:"作者想要表述的观点是(作者的态度是(与这段文字文意相符(或不相符)的是( )"
(3)归纳主旨,概括中心 提问形式:"这段话的中心思想是( )""这段文字所表明的中心是( )""对这段文字概括最恰当的是( )"
例1: 东方文化是崇尚谦虚和待人宽厚的.所以,我们一般乐于接受那种态度平和的主持人,而对咄咄逼人的主持人则会敬而远之.同样面对采访提问,我们比较喜欢回答平易友善的问题,而不太欣赏那种尖锐挑战的追问. 这段话的主要意思是:A、反对咄咄逼人的主持人风格B、东方文化是值得世人学习的C、我们喜欢回答平易友善的问题D、崇尚谦虚和待人宽厚是我们东方人日常交往 中喜好的因素
(4)上下文的衔接与连贯 提问形式:"作者接下来最有可能主要介绍的是( )"例:中国很早就有鲛人的传说.魏晋时代,有关鲛人的记述渐多渐细,在曹植、左思、张华的诗文中都提到过鲛人,传说中的鲛人过着神秘的生活.干宝《搜神记》载:"南海之外,有鲛人,水居,如鱼,不废织绩.其眼,泣,则能出珠."虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物或人鱼之类的考证,我个人认为他们是在海洋中生活的人类,其生活习性对大陆人而言很陌生,为他们增添了神秘色彩.作者接下来最有可能主要介绍的是( ).A、关于鲛人的考证 B、鲛人的神秘传说C、有关鲛人的诗文 D、鲛人的真正居处
(5)对特定词语、句子的理解 提问形式:"加点部分的意思(或指的)是(划线部分的意思(或指的)是(句的意思(或指的)是(
(6)词语、句子填空 例: 人在与自然对峙中,如果明确无误地战胜了自然,则会产生一种轻松愉悦的美;则会产生一种悲剧美;当被自然征服时,那就是一种可悲了. 填入括号的句子最恰当的是:A、而当人与自然的力量势均力敌B、自然战胜了人类C、虽然没有{jd1}战胜自然D、如果明确无误地输给了自然
解题技巧:(1)先看短文内容,后看题目和选项.要求"读懂"这段短文,并能找出短文的主题. 自问:"它想说明什么?它想告诉我什么?"(2)寻找关键词.如"因为"、"所以"、"然而"但"、"于是"、"因此"等等. 是否是关键词的判断标准:一是有承上启下作用;二是关键词后句子的内容与短文的中心观点 有密切的联系,是短文要"告诉你的"、想 "说明"的东西(最重要的标准)
例:与人和许多动物的眼睛不同,另一类动物的眼睛别具一格.例如蜻蜓的眼睛,没有人眼的那种眼球,也不能转动而是靠着头部的转动朝向物体的.它的表面是一层比较硬的半透明角膜,边缘与头部表面融为一体.我们用显微镜观察,会惊奇地看到,蜻蜓的一只大眼睛竟是由两万多只表面呈六角形的"小眼"紧密排列组合而成的.每只小眼都自成体系,有自己的光学系统和感觉细胞,都能看东西.这类由几千至几万个独立小眼构成的眼睛叫"复眼".虾、蟹、蜂、蚁、蝇等节肢动物的眼睛都是复眼.复 眼构造的精巧、功能的奇异,在某些方面为人眼所不及.因此,复眼已成为人们极感兴趣的研究对象,给人们以种种有益的启示.根据上述材料,下面两个判断,正确的一项是: A、材料说明与一般眼睛迥然不同的复眼,给人以研究兴 趣和有益的启示.B、材料说明与一般眼睛不同的复眼的构造和功能.
说明文是以事物说明和事理说明为主的文体,如说明某一事物的特征或本质、特点、用途等等.所以,尽管有"因此"、"所以"等词语,但这些词不是关键词.论说文的格式: 或者首先提出观点,然后展开分析、论证所提出的观点;或者首先展开分析、论证,然后归纳出观点、结论.一旦出现"因此"、"所以"、"于是"、"然而"、"结论是"等词时,往往这些是关键词.
例:中西方历史不同,在取名和用名上有很大差异性.就数量来说,西方人名总的来说比中国人为少.现在英美国家可供选择的名字只有1000多条,中国人普遍采用的名字有4000多个.在名字的选择上,西方人比中国人受到更大限制. 这段话直接支持了这种观点,即: A、由于历史不同,中西方在取名和用名上有很 大差异. B、由于名字数量上的差异,在名字的选择上,西方人比中国人更受限制. C、就名字的数量来说西方人比中国人少. D、中西方在取名和用名上的差异主要表现在名 字的数量上.
例:农村工业化和城市化的同步发展,将从根本上解决不发达地区农村剩余劳动力转移问题.近十多年的经济发展进程表明,农业发展和流入城市的农民所积累的资金,是乡镇企业启动资金的主要来源.乡镇企业的发展使位置优越、交通便利的城镇规模不断扩大,从而使农村的小镇逐步发展成为小城市,进而发展成为中等城市.城市化步伐的加快又进一步促使乡镇企业的发展.如此相辅相成,为我国农村工业化、乡村城镇化铺平了道路. 最能准确复述这段短文内容的是: A、乡镇企业的发展带动了乡村城镇化. B、农村工业化和城市化的同步发展是相辅相成的举 措. C、城市化步伐的加快将促进乡镇企业的进一步发展. D、应当坚持农村工业化和城市化的同步发展.
3、文章阅读解题技巧:(1)给文章自然段标号.(2)先看题目和选项,带着问题看材料. 要"读懂"相关材料,能找出材料的主题或中 心观点,能找出某一概念、某一句话的要点 等等.自问:"它想说明什么?它想告诉我什么?"(3)寻找关键词.如"因为