昨天晚上回家做饭的时候，小H给我说了些孩子的事儿。情况如下：她接女儿放学，小家伙儿一见到妈妈就极度兴奋的讲述自己这{yt}的奇遇。原来，老师又表扬她了。问原因才知道是这样子的：老师上课时问所有孩子，有谁按照布置预习了10到19进位的加法。结果，只有我那小丫头儿多说了一个字——人家孩子都把手举得高高的，大声喊“我预习了”，就她自己，虽然也举了手，但是说的是“我没预习”。结果就因为这事儿，老师表扬她“诚实勇敢”。我听了讲述，差点乐了。

    小家伙儿确实是够诚实的，实在指数严重超越了我。很坦白的说，如果换了我，肯定是不吭声算了，因为自己已经没有勇气理直气壮的大声喊出来。也许诚实是需要环境的响应才能被当做一种优秀品德在今天被大家接受和学习吧，所以我非常感谢女儿的老师。虽然没有完成幼儿园的作业布置，应该受到批评，但与挫伤一个孩子敢说真话的勇气比起来，后者，真的是更可贵的。孩子可能还会在一段时间内陶醉在被老师表扬的层面上，但是这种简单对于一颗幼小的心灵而言，可能xxx些吧。所以，我什么也不想给她说。

    接下来，小H又给我讲了女儿一个小事儿。家长会上，老师夸奖小丫头儿了，是因为她主动问老师了俩字该怎么读。现场回放大概是这样的：女儿拿着本童话书走到讲台前，指着俩字很认真问老师“老师，这俩字念什么？”老师愣了，因为孩子手指的俩字恰好就是“什么”。换我也一定得过一会儿才能明白孩子究竟是在求教还是在教老师。结果总算是好的，老师最终告诉女儿，那俩字就念“什么”。我想，小家伙儿这次是永远不会再忘掉“什么”了，因为这是她{dy}次主动找老师问字，就遇到了这么高的命中率。