地点：二年级二班   执教人：司教授

师：同学们今天我想和王老师一起给大家讲个故事。叫什么那？小老鼠裁缝店带图画的，我们请王老师和江老师，先给我们读一读，好不好？

生：好

师：好，做好了。这个故事要认真地听，小手放在桌子上。

    小老鼠里斯有一双巧手，他用一点点材料就能做出非常漂亮的衣服，生活在他周围的小老虎都有自己的衣服穿了，眼看着里斯就要没活干了，我得想办法吧裁缝店开下去，他皱着眉头自言自语，于是，里斯走街串巷，顶风冒雨，挨家挨户去敲门，希望能找到让他做衣服的新客户，老虎大叔告诉里斯，他们不需要新衣服，你去年给孩子们做的衣服挺好的，他们还能再穿一个冬天那，干嘛非得给老虎做衣服拿，里斯的好朋友鼹鼠问他，就不能找其他的动物试试看吗？里斯叹了口气说：“因为别的动物都太大了，我没法给他们量尺寸，而且，他们都是住在高高的树上，就是住在深深的树下，对我来说那些地方太危险了”他这话说的真是千真万确。

    啊！好几天都没活干了，小老鼠的缝纫机和裁缝剪上都落满了灰尘，小老鼠伤心的哭了起来，就在这时，传来一阵敲门声，啊，是鼹鼠来了，里斯，我给你们找了一个新客户，这是我的朋友松鼠先生，他要一件暖和的毛绒外套，你站在我身上就可以帮他量尺寸了，里斯爬到鼹鼠身上，用皮尺围着鼹鼠的肩膀绕了一圈，然后就按照这个尺寸开始织毛衣了，整个晚上都能听见织衣间哒哒的生音，当松鼠先生穿着他的心毛衣在外面蹦蹦跳跳的时候，他遇上了獾先生，我也在找个裁缝给我做一件时髦的大衣，獾先生说。于是鼹鼠站在松树身上小老虎站在鼹鼠身上，给换先生亮起了尺寸，换先生很快就穿上了一件更时髦的外套，他到处去炫耀，好让所有的动物都看到。

    就在远远的地方一只大灰狼瞧见了他的新外套，真漂亮，啄木鸟说着从树干上探出一个小脑袋，要不是我的脚腕不好，肯定会跳着舞给你们鼓掌叫好的，请允许我再给你织一双毛线袜子吧，里斯有礼貌的说道，你还会做这个？瞩目鸟惊讶的问，我当然会，你就从这跳下来吧，我一跳下去就会晕，里斯只好就来了他的裁缝助手，然后给他们打了一个高高的梯子，松树站在眼熟的身上，鼹鼠站在换身上小老虎站在换身上，终于给啄木鸟量好了脚爪的尺寸，也帮帮我吧，猫头鹰说，我想在冬天到来之前给自己织一条心新围巾，不过现在是白天我真不想飞到树下去，你好站在那等我，我马上就上来，啄木鸟给里斯搭了一架段子，这样就爬上了高处的大树叉，然后给他量起了尺寸，做好了围巾，里斯现在有好多新客户，衣服多的顾不过来，动物们都想穿得漂漂亮亮的，黄鼠狼想要一条围裙，小田鼠想要一顶心帽子，小动物们什么都想要，里斯一分钟也闲不下来，他整天整夜的工作，一边做衣服一边打哈欠，有时候就趴在缝纫机上睡着了，河鱼想要一件新的保暖内衣，里斯不得不上冰块上给他量尺寸，他在那上面走的战战兢兢，一直晃个不停，多亏啄木鸟给他一根树杈他才能保持住平衡，不过终于量好了，不过能让河鱼在水里能穿一件暖和有干燥的睡衣，他还特意选了防水的布料，不过最难做的衣服是奶牛太太的，我想要一件漂亮的长吊衫，还要闪闪发光的纽扣，幸好里斯的朋友都来帮忙了，帮着他爬上了奶牛的后背，可是他好事没有办法摸到奶牛的肚子，我得量量他肚子的长度才知道把纽扣定在哪呀，我们拉一根绳子上来让奶牛太太用牙齿叼着一端，然后猫头鹰拉着绳子穿过他的四条腿，飞到了奶牛尾巴的，就能量出肚子的长度了，没多久奶牛太太就穿上了一件漂亮又合身的吊衫，他快活的在操场上兜圈，炫耀着自己的新衣服。

    可有{yt}鼹鼠忧心忡忡来找老鼠，又有一个新客户来了，他说是大灰狼，里斯尖叫来，他会一口吞了我的，他特别想要一顶心帽子，我想如果你给他做的满意他是一定不会吃了你的，眼熟的话听上去很有道理，里斯鼓起了勇气，来到了大灰狼的面前，能不能让我在你的脑袋上两个尺寸？大灰狼看着这只瑟瑟发抖的小老鼠点点头，与实例四带着不安的心情爬上了伙伴的后背，他能感觉到鼹鼠、松鼠、獾先生都在瑟瑟发抖，因为大灰狼看起来实在太可怕了，里斯快爬带大灰狼嘴巴上的时候，牙齿都开始打掺了，要是他这个时候张开嘴要我，里斯暗暗的想着，终于里斯量好了尺寸，大灰狼的帽子做好了，让我看看，大灰狼想着漏出满口的尖牙，他一把抢过帽子戴在头上，他又把帽子摘了下来，最厉害嘟囔着什么，哦不，里斯绝望的交出了声音，他不喜欢那顶帽子，可是让他没想到的是，大灰狼突然弯下腰对他鞠了一躬，太苦了小老鼠先生，从现在起我所有的帽子都让你做了，吓坏的朋友又聚拢来，喝起了采，从此就靠这一双手里斯再也不用怕这个大灰狼新客户了。

师：好了故事讲完了。

师1：老师这个故事讲得好不好？

生：好

师1：谁在上来讲一讲孙老师讲的这个故事是什么意思？你能记住多少？谁愿意上来试一试？有没有愿意上来试一试的？好大家都不好意思，好不要紧，那我再问一下，你们觉着里斯的裁缝收益做得好不好？

生：好

师1：可里面没说呀！你们怎么知道的？谁？愿意来回答一下？这个男孩举手了，好这个同学你来说。

生：因为很多小动物都找他来指衣服。

师1：好。我认为对，但是没有说到点上，那位同学愿意来补充一下？你说一说。

生：因为小老鼠做的衣服都很好看动物们都很喜欢。

师：请坐，那我想问一下小老鼠一开始做的衣服，比如说给鼹鼠、松鼠、小兔子、鸟呀！如果做的不好，还会不会有别的动物小朋友来争着说给我做一件吧！会不会？

生：不会。

师：好！再一个，我问一下他们这里面讲的还给奶牛做衣服的时候碰到一些麻烦，看到没有？这小老鼠这么小给奶牛做衣服量身才，做出了漂亮的衣服，小老鼠能给这个奶牛做衣服吗？

生：不能

师：它是通过什么办法给奶牛做的衣服？

生：让猫头鹰叼着一根绳子从奶牛子底下穿过去。

师：这一切告诉我，他这有的是和朋友通过做衣服认识的也可能是朋友介绍的，他帮朋友做衣服，都很感激他，所以就成为了好朋友。他们就愿意帮助他，对不对？

生:：对。

师：那这是不是就说明了，这个朋友，我不是很明白在同学之间，你帮过同学什么是，你同学也能翻过来帮助你？是不是这样？

生：是。

师：有的同学摇头，同不同意？啊，同意！好，那我再问一下，给这个小松鼠给奶牛量衣服，量身才，通过这个办法还有别的办法吗？

生：有。

师：我希望……好，来，还有什么办法？

生：用绳子。

师：他这个方法不就是用绳子让猫头鹰从奶牛的肚子下面传过去。还有什么别的办法？好。{zh1}面那位同学。

生：看看他们的身材有多大就做多大。

师：对呀，可是怎么量这个身材呐?他爬不上去呀，好请坐。咱们在比一个，比一个更难得的例子，如果长颈鹿让小老鼠给他做一个围脖怎么办？都有什么办法？

生：小老鼠可以往上爬。

师：小老鼠可以往上爬，量好了再下来是不是？

生：是。

师：这个是一个办法，可是长颈鹿的毛挺滑的，一下摔下来可就麻烦了，还有什么别的办法？

生：让长颈鹿低下头。

师:对，这是一个办法，让长颈鹿低下头，可是那，我听说长颈鹿有一个毛病。

生：低不下头。

师：对他低不下头，这个办法吧与刚才那个办法有可比的地方，可他就是有这个毛病，没有这个毛病就好了，还有什么办法？

生：让长颈鹿躺下。

师：这位同学说让长颈鹿躺下来，同意的请举手，好，一位两位三位等一下，不同意的请举手，OK好，我们在来说一说你们为什么不同意。

生：因为他的脖子太长了。

师：刚才在同意的举手里面，除了你们三个之外再加上我，我同意，为什么呢？长颈鹿不是大象，大象躺倒再起来很麻烦，可长颈鹿不是，他躺下以后可以再站起来，就刚才那位同学的办法呐，我认为是一个好办法，今天是少数赢了一次，还有没有别的办法，不准在躺下了。咱带用个新办法，小老鼠自己想办法，小老鼠爬到长颈鹿的腿上，爬到肚子，爬到背上，爬到脖子上。

生：太高了。

师：太高了。

生：小老鼠用木板搭一个桥，顺着桥走到脊背上。

师：搭一个桥顺着桥爬到脊背上，表面上看可取，可是那个木板多重呐？小老鼠自己能把它抗动了嘛？

生：不能。

师：我给大家一点暗示，利用影子，对，想一想利用影子怎么来做。

生：量一量长颈鹿在地上的影子。

师：好，请坐，量影子，大家同意吗？

生：同意。

师：你怎么知道长颈鹿的影子和长颈鹿的长度是一样的？刚才同学讲的那个办法我同意，再给大家一分钟的时间，过了一分钟我就告诉大家，刚才那位同学说的对，就像我站在这，影子在那，量一量影子，光量一量脖子那一块就行了，影子和脖子是不一样的，可能长，可能短，也可能一样，我再给大家一个小提示，小老鼠是不是有影子，小老鼠的身高和自己的影子比较一下，长还是短，还是正好。如果知道自己的影子和自己的身高一样的话，就可以去量那个长颈鹿的脖子了。

生：小老鼠的影子可能和长颈鹿的一样长。

师：是这样吗？小老鼠的影子是不会比长颈鹿的影子长的，那个不一定，现在我们的问题是在哪呢？就是长颈鹿的影子是不是和长颈鹿一样长，对不对？这个我们不知道，所以我们不能量，如果我们知道长颈鹿的影子和身高和自己的影子，好，如果我是那只小老鼠，好告诉大家答案，这个问题可以回家问问自己的爸爸妈妈或者哥哥姐姐弟弟妹妹，有这么一个故事，{zh1}由这么一个问题，需要证明他的身高和他的影子是不是一样，太阳照在身上影子是有长有短的，我认为这个方法是可取的，在数学上叫比例法，{zh1}一个问题，用图画书给大家讲故事，提问题，大家觉得这种学习方法怎么样？有意思吗？

生：有。

师：以前上没上过这样的课？

生：没有。

师：以后还想不想上了？

生：想。

师：那我们这个学期这节课就上到这，如果下学期偶机会呢，孙老师也好，我也好，我们再来给大家上一堂好不好？

生：好。

师：我的课今天就上到这，谢谢大家。