女儿非常幸运，有两位超级负责任的老师，一个是班主任教语文，一个是二班的班主任教数学。这两个老师都象亲妈一样xx着孩子，培养教育着孩子，事无巨细，就想给孩子们在学习和生活上打下一个扎实的基础，把孩子们培养成德智体美全面发展的好学生。

    一个月前的家长会，从下午一点半开到晚上六点半，两位老师做了详细的幻灯片把孩子所有表现用数据介绍给家长，恨不得把孩子们平时在学校发生的事情都告诉家长，还教家长如何辅导孩子功课，遇到问题时如何处理，听得我心里暗暗赞叹，老师教育孩子的方法是比我们家长更系统更全面，我听了真是受益非浅！其实，我非常理解老师们的良苦用心，希望孩子们都成长得出色，孩子们出成绩也是做老师的骄傲。

    两位老师平时非常注意与家长的沟通，几乎每天都会发几条飞信，告诉家长目前学习的进度、孩子们在学习中容易出现的问题、孩子的考试成绩、孩子在班级的表现……让家长及时了解自己孩子在学校的情况。老师们充分利用孩子的记事本与家长互动，把孩子在学校的个别表现也及时反馈给家长，在孩子犯错误的初级阶段让家长与老师及时配合，帮助孩子改正错误。老师还会经常给家长打电话进行沟通，真是发自内心地希望孩子能健康茁壮成长。

    每次看到老师在女儿记事本上的留言，我都会有针对性地引导女儿，让她给我讲一讲学校发生的事情，了解她的时时动态，让她认识到自己所犯的错误。稍稍有些进步，我都会马上写到记事本上告诉老师，让老师也能清楚家长配合的态度。

    我认为，家长与老师怀着同样的心情在培养教育孩子，在孩子面前树立好老师的威信。在平时的学习生活中，及时配合学校的活动和老师的反馈，让孩子意识到家长也是在密切xx他的成长。如果老师一腔情愿地想去帮助孩子，而家长无动于衷，致之不理，久而久之不仅会影响老师的热情，也会让孩子认为学校和老师的事情不重要不服从，天长日久不遵守规矩，就会造成孩子脱离学校这个小集体，长大以后无法融入社会的大集体中。

    我每次接送孩子时，如果有机会见到老师，也会想方设法地与老师打个招呼，哪怕聊上一两句，也能{dy}时间掌握孩子在学校的表现。上学近一年来，我认识了女儿的大部分任课老师，每个老师见着我，都会习以为常地与我聊一聊女儿的现状，我也会把女儿最近的进步及时与老师分享。老师们也为女儿的成长而高兴！上周五，女儿的音乐品生老师看见我颇为感慨地说：“你女儿入学时那么小，这半年来变化可真大！我感觉她真的长大了！懂事多了！每次音乐一响，她的眼睛马上会亮起来，表情也生动起来，真的非常棒！就是有些坐不住，慢慢培养吧！”听到这些，我心里和老师一样高兴。

    老师和家长的这些努力没有白费。女儿现在懂得关心班集体，热爱班集体，热爱自己的老师。她看到班里的手纸没有了，在班里{dy}个主动地从家里拿来一卷手纸给大家用。班里的洗手液没有了，她也会{dy}个想到为班里及时补充一瓶新的洗手液。同学非常奇怪女儿拿到班里的洗手液为什么这么满，比超市卖的洗手液装得多。女儿告诉他们，那是妈妈特意给大家灌的满满一瓶，让同学们一起使用！女儿的这些举动我会非常支持她的，希望她心里能有集体意识。天气转变，老师及时给家长发短信，提醒给孩子们增添衣物。我们也会及时让孩子表达出对老师的关心。最近温差较大，两位老师都感冒生病了，女儿特意给老师带去了双黄莲，希望老师早日康复。其实，感情是相互的，孩子在体会家长和老师的关心过程中，学会了如何去关心照顾别人。这也是对孩子情商的一种培养吧。

    我希望女儿在老师和家长的xxx密切配合教育下，能够健康快乐地成长。