今天的午间桌面游戏是玩积木，我知道我班小朋友玩玩具的习惯较差，发玩具之前，我便又象往常一样强调：“玩具要大家一起玩，不要争，不要把玩具弄到地上，玩的时候要保护好自己的玩具。”但是在发玩具时，大部分孩子还是控制不住自己——要去争抢玩具：有的抢多的、有的挑大的、有的挑自己喜欢的颜色的……当我发玩具到白云升和潘晨昀小朋友面前时，我好象听见他们俩在嘀咕什么，两人都没有将玩具往自己面前揽。当时我没太在意，以为他们是在讲话分散了精力才没抢玩具的，玩具发放完后，我便准备下午教育活动的教具去了。

    过了一会儿，我听见孩子们不时的传来争吵声，不放心我就放下手中的东西，巡视看看孩子们。他们好多都实践着搭自己想象的东西，但还有幼儿为了完成自己的作品，还是出现去抢别人玩具的情形。这时，我有意的去观察了白云升和潘晨昀，我发现他们还是不停的小声嘀咕着，玩具就一起堆放在桌子的上边，他们在共同搭一架飞机，显得是那样的和气。他们的与众不同吸引了我，我便走去探个究竟。我静静的站在他们身后，耐心的观察着他们的一举一动，我发现他们俩不停的小声嘀咕，原来是在一起商量搭什么、怎么搭、搭好后又一起玩，玩过后又拆开搭另外一样来玩。他们的这种合作精神让我很感动！我便不由自主的夸奖他们说：“你们俩好聪明呀！把两人的玩具合在一起玩，又不争抢玩具、也没把玩具弄掉，而且还一起动脑筋搭出这么大、这么漂亮的轮船！老师也好想和你们一起玩哦。”说着，我主动的参与到他们的活动中——跟他们一起搭飞机，并一起开飞机，我的这一举动，却引来了孩子们注视的目光，竟起到了意想不到的效果：好多小朋友看见后，都与同桌的孩子小声商量着，将自己手里的玩具拆开并放在一起，然后合作起来，不一会儿就搭出了各种各样的东西。另外，我还发现他们玩共同搭建的玩具时，会互相提醒对方慢点，生怕太用力会把玩具弄散、弄坏、无形之中也保护了玩具，看到孩子们的这种表现，我心里很高兴。没预料到我无意间的一个举动，会对孩子们产生这样好的教育效果，既培养了孩子们的合作意识、又发挥了孩子们的想象力、动手操作能力，真是一举几得！