时下，“抗挫折教育”很时髦，有些家长却大搞“抗挫折表演”——用轿车把孩子送去“吃苦夏令营”，让孩子带去营养品，接孩子回家后又赶紧“大补”。殊不知做家长的要心“硬”一点儿，才有利于孩子社会化。

　　人物背景：2002年7月，我刊刊发《偏才少年韩寒的“xx”去哪里考？》一文，再度引发青少年成才话题大讨论。曾在中央电视台与韩寒“针锋相对”“对话”的全才少女黄思路，是北京大学二年级学生。她曾被评为“全国xx少先队员”，不仅录制过英语教学磁带，钢琴考试通过十级，主演过一部电视剧，出版了两本书，获得“宋庆龄奖学金”，还荣登我国惟一镌刻少年儿童亲笔签名的花岗岩石碑“中国少年榜”。谈及女儿黄思路的成长时，王晶夫妇说：我们{zd0}的付出就是给孩子足够的挫折。

　　女儿知道妈妈的脾气：原则问题没商量

　　女儿思路出生时，王晶和丈夫还在福建一所山区学校教书。

　　{yt}晚上，他们去给学生上晚自习，出门时关上灯，让思路自己睡觉。待10时回到家，打开灯，他们发现女儿睁大眼睛惊恐地盯着他们，王晶的心几乎碎了，扑上前去抱起女儿，思路“哇”的一声大哭起来。女儿在这三个小时里经历了怎样的恐惧和盼望啊？王晶把女儿紧紧地抱在怀里，泪水落在孩子的脸上。

　　王晶还要复习考研课程，不得不离开女儿，只好硬着心肠说：“妈妈又要去忙了，不能再陪你。”思路用小手紧紧地抓住妈妈的手指，奶声奶气地说：“亲亲。”妈妈亲完她的左脸，她又要妈妈亲右脸，接下来还要妈妈亲左手、亲右手，亲两只手的每根手指，然后举起小脚丫……王晶知道女儿这是故意拖延时间，不愿让妈妈走，可她还是硬着心肠走了。思路的嘴一撇一撇的，却没有哭出来。

　　思路出生时早产20多天，加上照顾少，一直体弱多病，到了1岁半还是瘦瘦小小的。上街时，王晶把她放在菜篮子里，她就像小鸭子似的在篮子边上探出小小的脑袋，左看看右瞧瞧，看得街坊邻居都怜爱得眼睛发酸。

　　有一次，王晶到江西学习，走的时候思路没有哭，只是哀哀地看着妈妈。半个月后，王晶回家了，思路竟在妈妈的怀里一声不吭，只是愣愣地看着妈妈，脸上没有任何笑容。睡觉时，思路忽然用手抚摸妈妈的脸，哭着喃喃地说：“妈妈，你回来了。”还忍不住大哭起来。王晶不禁搂着女儿失声痛哭。

　　王晶觉得自己欠女儿的太多太多了，但即使这样，她和丈夫从不娇惯女儿。

　　思路{dy}次上幼儿园时哭着找妈妈（那时，她还不到3岁，比幼儿园里的其他孩子小1岁），老师心一软，把她送回家去（幼儿园就在生活小区内）。王晶先送走老师，然后把家里的铁门关上，隔着铁门对女儿说：“小朋友都在幼儿园，还没到放学时间，谁也不能回家。现在，你自己回幼儿园吧。”思路“呜呜”地哭着不肯走。不过，她知道妈妈的脾气：原则问题没商量。后来，她妥协了，央求道：“妈妈送路路回幼儿园。”王晶当时真想把女儿抱起来，为她擦干泪水，送她回幼儿园去。但她转念又想，孩子尽管年龄小，却已学会从生活中积累经验，如果今天送她回幼儿园，明天就有可能再发生这样的事。想到这里，她蹲下来，故意绷起脸说：“好孩子，你自己回去。下午，妈妈{dy}个去接你。”思路无奈，流着泪，背着小书包，面对着家门，一步步倒退着向幼儿园走去，手还不停地挥动：“妈妈再见。”直到看不到家门了，她才转身向幼儿园跑去。

　　思路不爱吃青菜，王晶就把青菜喂到女儿的嘴里，见女儿吐出来，她就再喂，女儿一遍一遍地吐，她就一遍一遍地喂，直到女儿咽下去为止。后来，思路的胃口变得十分好，不再挑食了。

　　思路渴了，王晶就递给她白开水，从不给她喝饮料，开水里连一点儿糖也不加。

　　领思路出门的时候，王晶绝不抱她，也不坐车，通常是骑自行车带她，还特意把小椅子上的坐垫拿掉，让她直接坐在铁架子上。

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　　就这样，思路的生活自理能力越来越强：从上小学一年级开始，她就自己整理书包、削铅笔、包书、装订本子，她书包里的东西都有固定的位置，如果别人帮她整理，她反而会埋怨别人打乱了她设定的“程序”；衣服的扣子掉了，裤子的线断了，她找时间自己收拾，有时忙不过来，就在上卫生间时坐在马桶上干缝缝补补的活儿……有一次，王晶和女儿一起外出，思路竟把行李往妈妈面前一放，说：“你在这儿呆着，别乱跑。我去交机场建设费，马上就回来。”弄得王晶哭笑不得：两人到底谁是妈妈？

　　时刻让女儿生活在苦中，让她“身在苦中不知苦”

　　女儿生活自理能力解决了，王晶又把目光转向培养孩子的耐挫能力上。

　　有一次学校排练，由于走时太匆忙，思路忘记带排练舞蹈用的录音磁带。本来，女儿出门时王晶就已经发现这问题了，但她没吱声。她心想，如果提醒女儿，女儿的依赖心理就会增加一分，那么，以后女儿就可能需要提醒上百次上千次。于是，她“冷淡”地站着，“幸灾乐祸”地看着女儿像小鸟一样远去。

　　思路到了学校门口才猛然想起忘记带录音磁带了，连忙往家里打电话：“妈，我时间来不及了，麻烦你给我送过来。好吗？”当时，王晶正好放假在家，xx有时间送去，但她硬着心肠说：“你自己犯的错误必须自己来承担。你先到学校报道，向老师说明情况，让老师把排练次序调换一下，然后自己回来取。”

　　手握话筒，思路本想再央求妈妈几句，但{zh1}还是知趣地慢慢把话筒放下了，然后按妈妈说的去做：向老师说明情况并请假，骑自行车匆匆往家里赶……

　　通过这件事，思路明白了一个道理：因自己的疏忽导致的失误，自己要独自面对并解决。她对自己说：以后应该细心一些，不让失误再次发生。

　　可是，思路又犯了一次更严重的“错误”。

　　思路见班里有个特困生交不起学费，就在全年级的同学里发起捐款活动。钱捐到了，老师让思路负责保管，让她每次交学费时替那位同学交上。由于事情太多，思路交了钱后常常忘记登记。王晶发现女儿的粗心，曾提醒她：“到{zh1}你得算总账，没有记上的部分你是要赔偿的。”后来就不再过问这事了。思路并没有把妈妈的提醒放在心上，还是不时忘了登记。小学毕业结账时，思路发现账目和现金有200多元的对不上号。思路的老师对王晶说：“算了，反正捐款的目的已经达到，那个同学也把小学读完了。”“不行！”王晶坚决反对，“思路一定要把账补齐，缺的部分由她赔偿。”思路知道这回惹的麻烦大了，拼命回忆，尽量把漏记的账补上，可是{zh1}还差120多元说不出去处，只好把自己平时积攒的零花钱拿出来赔偿。

　　经历这件事后，思路再也没发生过因遗忘或不细心导致的错误。

　　这是故意让思路“吃苦头”。但在日常生活中，王晶并没有刻意让女儿吃苦，而是把吃苦当家常便饭，时刻让女儿生活在苦中，让女儿“身在苦中不知苦” 。

　　家里有四个房间，其中三个房间已装空调，没装空调的那个房间便是思路的。开始时，思路觉得很委屈：“夏天多热啊，我还要练琴，我需要空调。”王晶想了想，把钢琴从女儿的房间搬到了有空调的房间。思路不吭声了，抹着泪躲进自己的房间里，吃饭时也不出来。事后，王晶把《安徒生童话》放在女儿的床头，翻到《豌豆公主》那一页。第二天，思路想通了，跑到妈妈面前笑着说：“你们住空调房吧，我有风扇就行了。钢琴也搬回我的房间里吧。我可不想当豌豆公主，七层被子下面放个豌豆也一整夜睡不着啊。”

　　那年，学校开运动会，老师让思路去借运动服、买标语牌。运动服借来了，标语牌也买回来了，那么多东西，只有思路一个人往学校运，简直有点儿不可思议。这一次，王晶主动对女儿说：“我帮你运到学校吧？”思路却不领情：“不用，我自己能行。”说着，她在自行车前后挂上包成大包的运动服，用一只手扶着车把，用另一只手抱着门板大的标语牌，摇摇晃晃地向学校骑去。王晶不放心，骑车跟在后面护送。到了学校，思路累得满头大汗，但仍和同学一起把运动服一一分送到大家手中。同学们都说思路太辛苦了，思路笑嘻嘻地说：“那块标语牌像一面风帆，我好像在大海里航行一样，一路‘漂’到了学校。”

　　吃过种种“苦”，思路的身体素质越来越好，心理素质也得到提高，无论处境多么艰难，她总能保持快乐的心境。

　　15岁时，思路要到日本演出，可出发的前{yt}发生意外，她的左肘摔脱臼了，于是，她吊着胳膊随团出发。表演那天，她往伤处喷些止痛药就上台了。演奏时，有一位小演员蹲在她身边，为她托着左臂。当她娴熟地完成钢琴独奏曲时，台下观众都不约而同地站起来长时间鼓掌，人们不仅被这个中国少女的琴艺感染，更被她的精神感动。

　　很多熟人得知这件事后，都抱打不平地埋怨王晶夫妇：“孩子伤得那么重，别说让她跑到日本去表演，就是她呆在家里也要好好照顾啊！你们怎么忍心让她去？你们做父母的不担心吗？”

　　“不担心！”王晶夫妇回答得很干脆。他们了解自己的女儿，思路不是那种经不起风雨的温室花朵，她xx能够照顾好自己。

　　不搞奖励和惩罚，让女儿知道学习是自己的事

　　王晶夫妇都是高级知识分子，又都是英语老师。思路从出生开始，他们就一直对她讲英语，所以思路会说话时已能听懂不少英语故事，会背一些英语儿歌。刚上幼儿园时，有一次，思路要拿毛巾，却忘了汉语该怎么说，竟一个劲儿地对老师喊：“Towel! Towel!”急得老师团团转。

　　在英语科学习方面，思路得天独厚，但别的科目她和其他孩子的起点是一样的。为了让女儿注重实际知识，王晶夫妇有意淡化分数概念。每次思路的xx发下来，他们只对具体分数随意问问，更关心的是女儿在哪些方面出了错，为什么会出错，把女儿的注意力从分数转移到具体学习内容上。

　　有一个时期，思路的语文老师为提高全班的作文成绩，在大考前总是押几个题目，让大家认真写出作文再背下来，上考场时碰到哪个题目就默写哪篇作文。思路遵照老师的吩咐做了。王晶发现后，认真地对女儿说：“考试的目的是检查在规定的时间写作文的能力，而不是检查背书的本领。我不赞成你这样做。”

　　“可是大家都这样做，如果我不这样做，成绩就会不如别人。”

　　“这样做，可能这次成绩会好，却不能保证每次都好。假如你每次考试都事先押题，那你永远也学不好作文。”

　　思路没再说什么，但已记住了妈妈的话。之后，她的每一篇作文都从自己的观察、体会和思考写起。

　　很快，思路在报刊上发表{dy}篇文章。“祝贺你！”王晶只给女儿一个深情的微笑和一次有力的握手。在思路的学习上，王晶从不搞奖励和惩罚。她只希望女儿能明白：学习是自己的事。

　　既然学习是自己的事，思路就要想办法学好。她在书本里寻找生活的影子，在生活里印证书本里的知识。

　　有一次，学校组织杀鱼比赛，王晶抽空陪平时很少动刀子的思路练习杀鱼。那段时间，王晶带女儿买了许多鱼，还不时把鱼举起来仔细观察一番。这样一来，思路认识了不少种类的鱼，掌握了识别鲜鱼的技巧，还观察了鱼的内脏。她还利用买鱼的机会观察市场物价，为写作积累了丰富的素材……几个星期过去了，一家人见到鱼都不想再吃了。比赛结束，思路以{jd1}优势获得了{dy}名。回到家，她兴奋地告诉妈妈：“其他选手见了活鱼都傻眼了，根本不知如何动手。我完成任务后，有的同学还看着桌上的鱼发愣呢。”

　　主课学得好，思路的业余爱好更是丰富。她不但爱弹钢琴，还参加舞蹈训练班，后来又去学吉他、架子鼓。小学五年级时，她看到一则影视招生广告，曾报名参加，因为她一心想当影视主角。她当选“全国xx少先队员”后，北京电视台要把她的事迹拍成电视剧，导演一眼就相中了她，让她在剧中饰演主角。她终于圆了“主角梦”。

　　小学六年级将要中考时，其他学钢琴的孩子都停止了练琴，思路不仅坚持，而且在寒假钢琴考级时通过了九级的考核，暑假时又通过了十级的考核。那一年，她获得美国爱斯本音乐学校的全额奖学金，独自前往美国学习了三个月。回来后，她不但带回打工攒到的钱，还把在美国的故事写了一本书发表。她还抽时间灌制英语教学磁带、到电视台做业余主持人……

　　学习这么多东西，思路当然很累，但也感到十分轻松：“说不累是假的，但我感到充实、快乐，就像脚在跑步而心在歌唱。”在快乐的辛苦中，思路得到了许多奖项，奖品都被她收进了大编织袋里，家里的墙上只贴着一张学校发给她的“文娱活动积极分子”的小小奖状。

　　那年，学校来电话通知思路，她被评上“全国xx少先队员”。王晶接到电话后，有点儿不相信自己的耳朵，随之，兴奋地把这一消息告诉女儿。

　　“评上了！评上了！评上‘全国xx少先队员’了！”妈妈在女儿耳边叫道。

　　“评上了？” 正在做作业的思路停下手里的笔，淡淡地应了一句，然后低头继续做作业。

　　“怎么了？”女儿怎么一点儿也不高兴，王晶有点儿担心，“一点儿反应都没有，不高兴吗？”

　　“压力有点儿大。”思路笑了笑。

　　思路的喜悦在第二天才表现出来，她不住地笑啊、跳啊，一个劲儿地对妈妈说：“妈，我带你到北京去！”仿佛带妈妈去北京是比评上“xx”还高兴的事儿。

　　随后，思路又获得“宋庆龄奖学金”，荣登“中国少年榜”，她手书的自己的名字被镌刻在上海儿童博物馆门前的石碑上，那是我国惟一镌刻少年儿童亲笔签名的花岗岩石碑。从那以后，思路的门上贴了一张字条：“淡泊以明志，宁静以致远。”她把所有荣誉都放在身后，每时每刻从零开始。两年后，她从父母关爱的目光中淡泊宁静地走进了北大校园。

　　xx教育专家王晓春点评：

　　这篇精彩的家教故事告诉我们：家长不能“心太软”，“心太软”必然导致溺爱和过度保护，结果必然是孩子的任性和无能。其实，这不是什么新鲜观点，而是人所共知的家教常识。问题是，为什么还有那么多家长明知故犯呢？这主要不是教育观念问题，而是情感和意志问题。也就是说，家长溺爱孩子，主要不是不明白，而是不理智。有句口号是“再苦也不能苦了孩子”。这口号有毛病。孩子在家长面前从来没受过委屈，这非常危险，这就意味着孩子离开家长后会受到更大的委屈，因为社会不是孩子的家，别人不会像家长那样护着他，不会为他扫清前进的障碍。所以，做家长的心要“硬”一点儿，才有利于孩子社会化。

　　现在“抗挫折教育”很时髦，可惜有很多都是假的。有些家长用小轿车把孩子送去“吃苦夏令营”，还让孩子带去一大包食物。孩子在夏令营忍受十来天，获得“抗挫折”的好名声。家长把孩子接回家后赶紧把孩子暂时失去的享受补回来：吃海鲜，逛游乐场。这哪里是什么“抗挫折教育”，分明是“抗挫折表演”！真正的挫折不是刻意制造的，而是孩子生活中遇到的实际问题。真正能吃苦是黄思路家长所说的“身在苦中不知苦”。

　　作为家长，如果很理智，很有原则性，那就是真为孩子的前途着想。反之，如果只有情绪化的疼爱，那就不是为了孩子，而只是为了自己的心理需要，为自己不“难受”，为自己的面子，是打着“爱”的旗号的自私。

《家庭》责任编辑：邓宝君