亚亚入园了

过了年想让亚亚入园，经过考虑和征求亚亚的意见，我们最终选择了实验小学幼儿园。今天我和奶奶去送亚亚，交完学费后带亚亚去了小六班。为此我还给亚亚做了一个入园简历。这是借鉴优爸和铮妈的做法。

孙舒雅入园简介

一、 性格特点

1.  含蓄内向，本性善于表达，但在生人面前表现胆怯，经过引导和语言的鼓励，很快就能敞开心扉。

2.  喜欢看书，听故事，做游戏，玩的时候不喜欢别人打扰。凡事爱问为什么，有时打破沙锅问到底，希望老师给予关注，让兴趣成为她的良师益友。

3.  喜欢荡秋千，滑滑梯，跳跳床，跳远，捉迷藏等运动。

4.  比较喜欢符合孩子思维的逻辑道理，遇上事情可以用讲道理办法解决。很少无缘无故的哭闹，她很在意大人的身教和语言的分量，内心有些脆弱，吃不得委屈，受不得冤枉，心理接收能力还有待于提高。

5.    初次交往有很强戒备心理，喜欢的小朋友可以很快打成一片。一眼不过关的事情不能当时勉强，慢慢的她还乐于回过头来总结自己的过错，有改正的信心和决心。

二、饮食习惯

1、饭量均衡，基本不挑食。可以自己主动进食，勺子筷子可以使用，由于不准备在园就餐，饮食由奶奶料理，以健康，营养的进食为宗旨，保证孩子成长的需要。

2、喜欢吃水果，钟爱酸性水果。糕点以普通饼干为主，饮料喜欢酸奶，果汁。西式快餐与饮料基本没有接触。没有开创食用冷饮的记录，希望这一记录继续保持下去。

3、 喜欢白开水，自己可以用水杯解决口渴问题。从小能喝水，因此上厕所比较频繁。

三、生活习惯

1、有时可以自己如厕，一般不会尿到裤子上，偶尔也有糊涂的时候，前提是玩得太专注。大便自己能够解决，擦屁屁还不能做到干净自如的地步，必要时老师给予帮助。

 2、可以自己洗手洗脸，提醒很关键。喜欢自己开开关，擦手。

 3、可以自己独立入睡，需要睡前妈妈的爱抚。

四、语言能力

1、 能够用语言表达自己的想法和看到的事实，有时因为别人的关注而变得胆怯。稍加鼓励就可以继续自己的表达。能够分清你我他，比较在意别人语言分量的轻重。由于对语言的爱好与掌握，任何事情均可以通过语言解决。

2、喜欢模仿和学习，在学习的过程中，不善于学一句练一句，而是通过听几遍，看几次之后，一次性的表达出来。在学习的过程中看似漫不经心，积极性不够。

五、健康状况

1、疫苗接种及时，xx按照上级要求执行，没有遗漏现象。

2、很少感冒，流鼻涕，拉肚子。无特殊病史。无xx过敏史。

六、分离焦虑

从小和爸爸妈妈爷爷奶奶一起生活，习惯和爷爷奶奶玩，虽然经常提及幼儿园，也进行过模拟分离，可能比预期想象的要好一些。希望在开始的一周内能早接晚送已达到缓解焦虑的效果，让亚亚尽快适应幼儿园的生活学习。同时老师的丰富的经验指导可以很好的缓解孩子的焦虑。

再次对幼儿园各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢和大力的支持！

亚亚在生活，学习各个方面的欠缺和不足，入园之后需要老师给予指导、关注和费心，家长xx配合老师的要求，给孩子创造一个良好的教育环境。

向幼儿园所有老师致以崇高的敬意！

                                   孙舒雅妈妈敬上

                                       2010年4月11日

当我找到郑园长的时候，我交上了亚亚的简介，因为今天幼儿园有教师活动，人家也是挺忙的，这样可以给她留下一份资料，以便了解亚亚的日常生活。她要求留下简历，其实我也是准备给老师的，所以我留下两份，院长说给各个班级的老师和家长看一下，教育孩子要用心，要有心。郑园长说：“要是家长都像你这样细心就好了，我一看孩子就有些不一样，性格很不错的孩子……”后来领我们去见小班的老师，还跟老师说：“这是一个特别不错的孩子，好好培养。”老师过奖了，自己的孩子自己有数，健康快乐就好，平凡的孩子有快乐的童年就是我的希望。

妈妈视角看亚亚：初见生人很平静，没有哭闹。在园长办公室到{zh1}就有些不乐意了。进入教室专注力不是很好，忙着到处看看，老师讲课人家自己玩小椅子，明明朝前的椅子她非要朝一边，有些执拗，我也没有纠正，适应环境是主要的，以后喜欢上这里就可以了。

亚亚反映：我交上学费之后就走了，留下奶奶和亚亚在那里。亚亚又要找妈妈，非要说回家，无奈，10.30亚亚就和奶奶回来了。看来亚亚喜欢上与以前不同的环境还是需要一段时间的锻炼的。刚刚打电话亚亚接的电话，自己‘负荆请罪了’——我在幼儿园里光找妈妈呢，你去哪了，我找不到你。

焦虑不可避免，需要亚亚和我们一起努力，尽快适应幼儿园里的生活，亚亚我们一起加油！

                记于2010年4月12日

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