睿宝宝感受金宝贝娱乐课{dy}课

今天带睿宝宝去上金宝贝的{dy}节娱乐课了，下了雨天有点凉，上了公交车，遇到一个好热情的小妹妹，一直要找他握手，小家伙酷得不得了。不理那个上妹妹，妈妈要抱妹妹还直摇头。

匆匆忙忙地赶到了中心，换鞋进教室，还好没迟到。上课前，睿睿还在各种滑梯上玩了会，快乐地体验了下。上课了，老师来了。

一，老师自我介绍互动

这次娱乐课由两位老师来为十位宝宝上，开场的方式也很特别，带着爸爸妈妈和宝宝用手指tickle，tickle腿,一直tickle 到toes.我想起来家里正好有本英文绘本就是tickle,tickle的主题，回去可以配合着玩。在老师一一跟宝宝say hello时，只有我们宝宝用的是英文名字Jerry,老师还误认为是另一个小朋友了呢，我们是{dy}次来，还不认识呢！

二， 认识金宝贝玩偶

经过简单的热身之后，老师故做神秘地问宝宝们并站在柜子旁边引导宝宝：“Where’s Gymboree?”经常的上课的宝宝都跑到柜子旁边等着老师的Gymboree（金宝贝的玩偶）现身，在宝宝们的期待下，老师把藏在柜子里的Gymboree拿出来,宝宝们争相去抢。睿睿这时候在做什么呢？站在旁边观察了会，没有立刻上前，其实心里记着呢，过会等宝宝没有抢时他就一个人跑去摸Gymboree。

老师拿着Gymboree跟每个宝宝亲了亲，打了招呼，让宝宝近一步地熟悉Gymboree。

三，Up ,down 的渗透与教学

今天的主题单词就是up和down，老师通过举球，走平衡柱子等各位运动法让宝宝感知这两个单词的意思。在教学的过程中，老师尽量用英文的关键词来表达，让宝宝能抓住重点，有的宝宝已经会跟着老师模仿说了，有的宝宝能根据老师的语言来做动作。

1，      用球和手臂up,down

老师先带着家长和宝宝举起手臂up,放下手臂down,再给每个宝宝发个球，用球感知up,down的意思。结束了，老师有意识地让宝宝们跟球说bye,bye,ball,关注了宝宝的归位意识，这点我在家庭在早教中也时常渗透这样的意识。

2，走滑梯up,down

教室里有几组不同组合的滑梯，老师带着Gymboree示范滑滑梯。然后宝宝们可以自由地选择自己喜欢的滑梯，up,down,我和睿爸带着宝宝up和down，并一直用关键词提示宝宝动作。有个滑梯对睿宝宝来说比较高，他自己想了个办法转过身来滑下去。老师还在一旁表扬：“宝宝真是个很好的问题解决者。”

3，      走平衡柱子up ,down

老师用一根大型的圆柱木搭成了有坡度的独木桥，家长可用一根手指牵着宝宝往上走，感受up的过程，并在走的过程中适当放手让宝宝自己寻求平衡感，慢慢地走到坡的最顶端，突然落下来，老师接住每个宝宝大声说出down，宝宝在体验落差感时也体会到惊喜。

四，玩转降落伞

降落伞游戏睿宝宝在户外体验课和家庭早教课里都与妈妈玩过，非常喜欢。今天娱乐课的高潮也是超大降落伞的出现，老师运用降落伞巩固up,down并玩坐巴士的游戏，宝宝们感觉很新奇。

1，      超大降落伞感知空间变化

所有的家长一起抓起超大降落伞的边缘一起掀起降落伞up and down,up and down,有的宝宝在伞下穿来穿去，睿宝宝还跑出去玩滑梯了，有个宝宝不太配合不喜欢被盖在下面。

2，      坐上降落伞巴士转圈

然后宝宝们围成圈坐在降落伞上，家长们一起拎起边缘缩小为一个小降落伞一起朝右转，再加速，宝宝们像坐巴士一样。

五，抓抓小泡泡

吹泡泡也是睿宝宝比较喜欢的游戏，开始老师吹出好多小泡泡，引宝宝们去追。再奖励每个宝宝很多大泡泡，轮流对着每个宝宝吹出大泡泡，同时说bubbles, bubbles for Jerry,让宝宝有个自我意识的感知,这是我的大泡泡。

课后思考：

1，      今天的收获很丰富，跟老师交流的过程中获得了一个知识点，就是跟宝宝讲英语时要抓住关键词，如clock, Grandma,Mummy,Daddy……想来的确是这样，平时睿宝宝在家能听懂的英语也是抓住了几个关键词。

2，      课上的游戏很快乐，家庭中的游戏延续也非常重要，在平时的生活中拓展类似的游戏给宝宝巩固up and down的意识。

3，      课后与老师的交流过程中，老师说家长表现也非常好，能够积极地配合老师重复关键词。而且睿宝宝{dy}次上课表现也不错，看得出家庭早教的影子。

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