主校园位于肯特岗山脊，占地150公顷，另一校区位于蒂马岗。
主校园内除教学、科研、管理机构外，还有5个自助餐厅（供师生员工和客座教师用膳）。学校的体育娱乐中心设防17个风雨网球场、9个全天候球类场馆、两个运动场（可举行英式足球、垒球、曲棍球和橄榄球比赛）、一个有8跑道的体育场、一个有9条泳道的奥林匹克游泳池，以及15个室内体育馆（其中一个是体操房，一个为羽毛球赛馆，13个是球类赛场）。全校共有6个学生宿舍，可供3,000多人住宿。

　　大学的行政管理机构类似于英xx其他国家的大学管理机构，副校长是全校学术事务和行政机构的{zg}领导，负责学术问题的机构是校务委员会，管理委员会主管行政事务。

　　该校作为一所国立大学，其经费基本上由政府提供。

　　新加坡国立大学历来重视教学质量，同时也拥有现代化的教学设施。全校建立了IBM计算机系统，计算机已广泛使用于教学过程。校计算机中心拥有10万台主计算机，本校师生随时可以使用。学校还建立了一批现代化的实验室，鼓励学生每周到实验室工作。教师采用启发式实验、设计作业、开卷考试等方式，旨在培养学生收集、汇总、整理和使用知识与信息的能力。

　　今年由英国《泰晤士高等教育增刊》所发表的世界大学100强排名中，新加坡国立大学以其良好的表现，继续跻身为世界{dj1}的20所大学之一。新加坡国立大学在这次的排名中名列第19，也使它成为亚洲{dj1}的3所大学之一。

新加坡国立大学在几个重要的学科领域依然表现出色。在科技领域方面，国大从去年第9的位置，晋升到第8，在全世界10大的排名中保有一席之地。国大在生物医学领域的排名也有所跃进，从去年的第15晋升到今年第9的位置。国大在这两项学科领域的表现，也让它名列亚洲大学的前三甲。此外，国大在社会科学领域是亚洲之首，世界排名则是第11，表现亮眼。这项由伦敦报章所进行的年度排行榜是根据几项指标进行比较和排名的，其中包括个别教职员的学术论文引用次数、教师和学生的比例、国际教师和国际学生的比例等。新加坡国立大学在“各国学者评价”这项指标中获得高分，显示国大拥有良好的国际声誉。今年的排行榜还增设了 “国际公司较喜欢聘请的学府毕业生”这项新的指标。

　　工程学院的课程改革措施之一是：为便于专业学习，工程学专业的新生学满一学年就可定专业方向（在土木工程、电气工程和机械工程等3个专业中选择），而不是像过去必须在一年级学年考试后定专业方向。该院还在招收部分时制硕士生的基础上招收全日制硕士生，以满足社会需要。
新加坡国立大学采用英国式教学方法。该校设有学位评定委员会，不少系科的毕业xx（含学位证书）已得到英国专业机构和国际学术机构的认可。如：建筑学院的建筑学士学位已于1985年被英国皇家建筑师协会认可，而化学工程和土木工程两个专业的学位也分别被英国化学工程师协会、土木工程师与结构工程师协会批准。该校医学院、牙科学院、工程学院和建筑学院的学位课程也分别由国际相应学术机构认可。
新加坡国立大学在组织教学活动的同时积极开展科学研究工作，1990-1991学年全校8个学院（人文科学与社会科学学院除外）和两个研究所共承担1,378项研究课题，其中正在进行的项目达1,096个，新增课题282个。按学科划分，医学院开展的研究项目达532个，居{dy}位，理学院占第二位（有300个课题），居第三位的是工程学院（共195个项目）。
医学院不仅承担的研究项目最多，而且研究成果也最为突出，如妇产科学系在世界上首次为孕育在人体壶腹共养液中的一对双胞胎儿接生成功。儿科学系成功地利用基因映像技术早期诊断杜兴肌营养不良症。
工程学院师生的科研成果直接转让给工业部门，产生了较好的经济效益。例如，机械与生产工程学系教师开发的多计算机连续混料控制器已被一家公司采用（作为沥青拌合设备的主要控制器）；而一位工程学系3位教师因开发了一种新的化学流程而获得了一项专利，该流程主要用于合成稳定和高传导多杂环化合物。
系统科学研究所和新加坡航空公司共同研制开发了一种被称作INSIDE的航空仪器检测系统，该检测系统是全国信息工艺学领域的新突破。
新加坡国立大学十分重视同工业界和其他机构的合作，该校教师1990-1991学年为工业部门提供921个咨询项目，收入达300万新加坡元；信息科学研究所和工业界共同开展的10个合作项目，收入达470万新加坡元。
该校仿效英国伦敦大学开幕设校外学生教学部，1990-1991学年在册的校外生达16,964名，其中汉语专业学生占19%，计算机、管理和会计等专业的学生占总人数的45.8%。
汉语研究中心在本校开展教学和研究工作的同时，还为其他国家的留学生传授汉语知识，1990年为10个国家的165名学生授课。该中心曾根据中国国家教育委员会的专门要求，首次在中国境外为130名学位候选人进行精练测验。
新加坡国立大学重视发展同其他国家高等院校的友好关系和学术交流。该校每年都聘请国外xx学者前往讲学，在此任教的教授、副教授，约一半左右是由国外大学聘请的，这也是确保教育质量的一项重要措施。与此同时，大学每年选派一定数量的教师出国进修或攻读学位，1990-1991学年共有125名青年教师到国外大学攻读硕士学位。
正在开展的校际联系还包括合作研究、师生交流、共同开设相关课程等，例如从1991年7月起和美国麻省理工学院举办了“发醇与生物流程工艺”课程；1990-1991学年和东京理工学院签署了教学与科研合作协议；同期还同加拿大不列颠哥伦比亚大学及法国经济与商业科学高等学校签订了互派工商管理硕士生计划。此外，人文科学与社会科学学院学生俱乐部还同香港中文大学共同组织“青年学者交流计划”，以便扩大学生的知识面，培养其研究兴趣。
新加坡国立大学在国际上享有声誉，仅在1990年7月至1991年6月的一年时间里，就有32位外国大学和教育机构的专家学者到该校访问。
学生联谊办公室为全校学生提供各类服务。比如：为学生和学生组织开展课外活动提供资助；推动学生间的体育竞赛；对学生提供有关学术、个人和感情等方面的咨询服务；向经济拮据的学生提供援助；为留学生提供帮助；为学生解决食宿问题等等。
校学生会是以全日制本科生为会员的群众组织，8大学院各在学生分会（亦称学生俱乐部），此外还下设3个全校性俱乐部：学生体育俱乐部、学生文化活动与社区服务俱乐部、学生政治俱乐部。
学校还设有48个xx学生参加的学会。
　　该校学生辩论团曾先后参加了在澳大利亚、马来西亚和加拿大举行的辩论比赛。法律专业的学生同澳大利亚和新西兰的20个法学院学生代表的辩论中，在3年的时间内夺得两次{gj}。