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　　张开翌，你到我办公室来一下，晚自习时，在教室里转了一圈后，英语老师敲了敲张开翌的桌子说。
　　上午英语课，这个教室很烂，偏巧这天天阴，所以教室显得很暗。正在讲课中间，一只小蝙蝠从房顶的三脚架后飞下来，抓在了英语老师的第二个纽扣上。英语老师那天穿了件淡紫色的丝织上衣，很薄，蝙蝠落下来时英语老师啊了一声冲了下来，第二排边上坐着张开翌，于是她的两只手都抓在了张开翌的左肩上，那只小蝙蝠对张开翌来说简直太容易了，他是想轻轻地从英语老师的胸前把小蝙蝠拿下来，但由于蝙蝠抓的比较牢，而且衣服是丝织的，张开翌用手轻轻地按住纽扣的一边，英语老师的脸红着，也许由于惊吓害怕，也许由于这个原因，不得而知，她的胸部很丰满，而衣服恰恰比较紧，于是本身第二个纽扣就有弹射出去的想法，也可能就是由于它突出，所以蝙蝠抓住了它。但实际上我们知道，蝙蝠白天是什么也看不见的。这说明，蝙蝠抓住英语老师的第二个纽扣纯属意外，连它自己也没有想到，也许它也可以抓英语老师的鼻子和脸。那样就不好了，漂亮美丽的英语老师也许就破相了。事实上蝙蝠首先到了英语老师的下巴附近，它在往下掉，它以为下边是万丈深渊呢，所以它也急，结果抓住了第二个纽扣，我们已经知道原因，是因为它比较突出。这也说明，蝙蝠抓住英语老师的第二个纽扣也有必然因素。这同样说明，任何事情的发生都有其必然因素。这就是上午发生的事。
　　英语老师在她的办公室问张开翌，你没事吧？

张开翌说没事没事。英语老师说那要不要看看，张开翌说不用了，没事了真的没事。

英语老师还是过来了，揭开了张开翌的左肩部，在此之前，她解开了张开翌衬衣的{dy}个纽扣。张开翌在这时就后悔了，首先，他回答时不应该显得急切，好像真有什么事似的；第二，他不应该重复那几个字，回答一遍就可以了；还有，他应该问英语老师有没有事。但显然迟了。张开翌的左肩上，有三道深深地血印或者说血痕，其中有两道已经结了血痂，而这三道血痕中间，还有一块很大的淤青，青中有紫，而且有血渗出过。不过即使这样，张开翌也没说假话，他从农村出来，这点伤真没什么，他小时侯从炕上掉下去，从驴身上摔下去，从树上掉下去，都没事，也许哭过，但都过来了，是没什么。但英语老师还是把他叫来了，是因为英语老师当时确实吓坏了；而且英语老师也知道自己当时吓坏了，所以手上一定用了很大的力，她想学生一定受伤了。她猜的果然没错，见到伤势，老师立即感到痛心了，她说我带你去看医生吧。

张开翌说没事，这点伤算什么，真没事。

老师说这还是小伤，感染了怎么办？然后强烈要求他去看医生。

张开翌在和老师去医院的路上想起了小舅，小舅的脚被一个木板上的钉子扎穿了，钉子在脚面上都露出来一公分多，都没有到医院，因为太费钱。这事说明：同样一件事，不同的人有不同的看法。
　　第二天英语老师给张开翌买了双份早点，张开翌只所以一直吃是因为他太缺少关爱了，他很感激，而且英语老师经常给他开小灶。这说明，老师对学生也不一样，这也不能说谁好，各人机遇缘法不同而已。哥哥可能数学老师偏爱，林夕可能语文老师偏爱。这本没什么，世人眼光所限爱好不同。又比如，偏偏语文老师是个男的，所以有妒忌者就这样说，说是语文老师看上林夕了。对此，张开翌当然有不同意见，他们的语文老师姓邓，和蔼平易近人，对学生极友善的一个人，那样说是对邓老师的亵渎。但无论邓老师、张开翌还是林夕，他们都堵不住说这些话的人的嘴，更何况，谁会当着老师或者林夕的面说这样的话？同理，有人说温老师看上张开翌了。张开翌认为这纯属无稽之谈，温老师那么漂亮，也比他大好几岁，自己还是个学生，家庭环境也很差。他认为说这种话的有几种人：嫉妒老师对张开翌好的；喜欢自己的；还有一种人，他们{za}惹是生非，并以此为乐，他们是些无聊者，以散布各种小道消息为己任，惟恐学校不乱，如果不想上晚自习，他们会想办法弄断电线，反正就是让老师头疼的学生。关于温老师是不是喜欢张开翌，各人有各人的看法，张开翌是坚决不同意的。他是个什么人，他喜欢的是林夕，但大多数同学不这么看，他们认为这种师生关系大概算是比较不正常的了，尤其张开翌现在五大三粗，很有些大男孩的样子。
　　张开翌曾给英语老师送过几个南瓜，老师说你干什么，贿赂老师？

张开翌说都是自己种的，你尝尝。

当天，英语老师曾留张开翌吃饭，是她亲自做的，她说你也尝尝老师的手艺，老师也不常做饭。

英语老师还曾到张开翌家家访，英语老师不是班主任，张开翌是她{wy}家访的学生，英语老师说她从没到过农村，到张开翌家让她触动很大，至于什么样的触动，因为老师没说，张开翌也不知道。
　　张开翌尽管不承认英语老师对他有意思，但他心里明白，这事八成是真的。这个美丽大方才华横溢的老师是看上他了，至于自己的想法，张开翌能怎么样呢。老师不说什么，他就不能说什么的。他想，自己问心无愧就可以了，而且，我们知道，张开翌喜欢的是和他青梅竹马的林夕。