2010年福建省质检理科综合xx及评析

文/零度火

     一年一度的省质检又来了。这对应届考生而言，是高考前{zd0}型的考试，也是迄今为止经历过的{zgj}别的考试。

     从2008年起，福建省高考的理科综合xx改为由省自己命题，因此从某种意义上讲，省质检的难度代表着高考的难度，省质检的命题思路也暗示着高考的方向。所以这次考试对考生而言，意义非凡。这份xx比上个月的泉州市质检、龙岩市质检那样的垃圾xx，我觉得强太多了！

    今天早上刚结束理科综合的考试，我对xx进行了简单分析，现将自己对“化学部分”的一点想法写在博客上，愿与同行交流。不足之处，也希望你们指正！

(以下图片用本人的数码相机拍摄)

    这几道选择题难度都不大。

    第6题考查“溶液中的粒子、同位素、硬水”等相关知识。显然的，“氨水”中含有一水合氨、氨气、铵根离子、氢氧根离子、氢离子、水分子等粒子，属种类多的混合物，当然,元素种类也不少,有3种元素;同样“氯水”中也含有7种粒子,有3种元素；而重水和普通水、超重水在化学性质上基本相同，可以称他们为同种物质，所以“重水”就是纯净物,有2种元素；“硬水”是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。如一些井水，泉水。所以“硬水”也是混合物,有多种元素。本题选C。

    第7题属超简单的题。先看C项，甲烷和氯气光照下的取代反应大家十分熟悉了，而苯和液溴在溴化铁的催化下的取代反应大家也不陌生，一看到C项就可以确定本题选C。A项煤的“干馏”发生了化学变化；B项中有蛋白质成分如“毛”，燃烧后有氮氧化物气体产生。D项考查同分异构体的概念，抓住“分子式同，结构异”的特点，显然D项错。

    第8题考查酸和碱对水电离的抑制，而盐类水解的实质是“促进水的电离”，清楚这一点，就知道选D。

    第9题考查热化学。热化学方程式后面的焓变值单位须注意，是“KJ/mol”,这也就是说它不随甲烷的量的变化而变化，本题选A。B项考化学平衡原理，增加一种反应物，提高另一种反应物的转化率，而它本身转化率降低。C项，升高温度，正、逆反应速率均增大；D项，平衡常数与温度有关，和P无关。

    第10题考查原电池原理。本套实验装置是铁的吸氧腐蚀，食盐水是电解液，负极Fe失电子，正极氧气得电子产生氢氧根离子，排除A、B项，D项中，由于烧杯中的液体因试管内的气压变小而往上流，故烧杯中看不到红色。

   第11题考查实验。浓硝酸和氨水见光易分解，应用棕色试剂瓶，烧碱溶液和金属钠不能用玻璃塞，故选D。

   第12题考查溶液中的离子反应。CO2与NaOH在1：1的情况下恰好xx反应，产生NaHCO3。B项为电荷守恒。

由于HCO3离子的水解大于电离，故溶液显碱性，C错；由于水解和电离程度都小，所以事实上CO3离子的量也是少的，A错。D项试图写物料守恒（碳元素守恒），可惜也错了。

    总而言之，选择题考查的面还是比较广的，难度适中，有考查的价值。我给选择题打9分（如果满分是10分的话）。

    第23题考元素推断。由“0.1mol/L甲溶液的pH=13”，加上题意“短周期”，不难发现甲溶液是强碱溶液，只能是NaOH溶液，从而推出X、Z、Q。由题干电解QZ饱和溶液制得甲，不难发现，R是Cl元素。第（3）题“白烟”知道乙为氨气，故Y为N元素。负极反应式应该为H2-2e=2H（电荷数未标）。第二步由图的转化关系不难发现，是C、CO、CO2三者的转化，故Y为C元素。{zh1}一个问考查盖斯定律，不难。{zh1}的焓变值是“+172.5KJ/mol”。
    第24题是实验综合题。涉及的面广。第（1）题考试SO2是酸性有毒气体，故选用碱液吸收，常用氢氧化钠溶液。第（2）题考虑“低价态”元素有还原性，故选Fe和SO2。第（3）题注意观察后面的“FeCO3(Fe显+2价)”,故前面不能加强氧化剂,{dy}空选C，第二空应该是Fe2+。第三空由于C(Fe2+)C2(OH-)=1.0x10(-17)小于Ksp[Fe(OH)2],故无Fe(OH)2沉淀生成。{zh1}一空须注意“在空气中”，氧气参与反应。答案是：4FeCO3+O2==2Fe2O3+4CO2(条件：高温)。

    第25题也是大型实验题。实验一中，HCl应该用浓硫酸干燥，因其有刺激性气味，故应尾气处理；实验二是简单计算，{dy}空答案：偏高；第二空答案是：1/2。实验三是今年高考的热点---数据分析题。第（5）题答案是74.45。第（6）从实验1、2可以得出的结论是MgCl2晶体中含水量越多,催化能力越弱。第（7）题设计实验2、3目的是探究反应物之间的接触面积对催化剂的催化能力情况的比较。
     第30题是选修《物质结构与性质》的考题。由X元素的电负性同周期{zd0}，知道X为Cl,依题意得，Y为O，Z为S。第（1）题，Y大于Z；第（2）题ClO2固态时为分子晶体，所以微粒间的作用力是范德华力；第（3）题考SO2,空间构型是V型，原子间形成o键。第（4）题简单，选CD；第（5）题从键参数来考虑。Cl、Br、I三种原子的半径中Cl的半径最小，原子间形成分子时键长最短。选曲线a。
     第30题选做题有机部分。前三题是送分题，后两题有一定难度。由于有机的结构简式在博客上输不了，也就不去整了。

     第二卷我给它打9.1分（如果满分是10分）。

     总而言之，今年福建高考理综的化学部分难度应该不大，重点考查学生分析、处理问题的能力，不超纲、不考“边角”，不出怪题，考生只要掌握好化学反应的原理、对重点知识进一步理解、分析，注重基础，回归课本。应该不会被难倒。零度火友情提示：图、表之类的数据分析题应该重点掌握。

     以上分析谈不上本人的真知灼见，只是在吃饭的半小时内敲打键盘，啰嗦一通罢了，

权当备课之用。顺便与同行切磋！

我的2010年部分博文链接如下：