(1) 听口令拿物品
在生活中，经常叫宝宝按大人的口令去拿物品，能训练宝宝对语言的记忆。如对宝宝说：“把爸爸的拖鞋拿给爸爸。”当他拿对了，并送到爸爸那儿时，大人要夸奖。然后再说：“把小板凳拿给妈妈”。当宝宝会按口令拿对一个物品后，可以试着按口令一次拿两个物品。如“把小皮球拿给爸爸，把乒乓球拿给妈妈”。

(2)速记法

每当走过一个商店，就可以同宝宝一起看橱窗里摆放了什么东西，然后叫宝宝说出商品的数量。这种训练记忆的方法可以收到很好的效果。

(3)宝宝带路
宝宝经常在家门口进进出出，无意中记住了家门口附近的景物及特征。带宝宝回家时，可以在离家门口稍远一点的地方，叫宝宝在前面“带路”。先是从近一点的地方开始“带路”，以后逐步远一些。在保障安全的情况下，尽可能让宝宝在前面“带路”，大人在后面提示和鼓励。这种训练能够培养宝宝对事物的回忆和再现能力。

(4)摸玩具
当着宝宝的面将三、四样他熟悉的玩具，如小汽车、小熊猫、乒乓球、小药瓶等，放入口袋中，叫宝宝把手伸进去，摸抓一个，并说出它是什么，再拿出来，看是否说对了，然后继续摸下去。当然，为了增加难度，大人可以事先要求宝宝摸出一个什么玩具，看他能否按大人的要求将玩具摸对。这个游戏非常有趣，能训练宝宝的感觉记忆能力。

(5)找记忆中的物品
带宝宝出门时，当着他的面，将他喜欢的一个玩具或一袋小食品，藏在一个地方，告诉他：“这个东西藏在这个地方，要记住。我们回来时，如果你自己把它找出来了，就归你了，好吗？”当回家时，先问宝宝刚才藏的是个什么物品，然后叫他把这物品找出来。随着宝宝年龄的增长，可以一次藏两、三个物品，让他找出来。这个游戏能训练宝宝记忆事物的保持能力。

(6)背儿歌
一岁多至两岁的孩子已经会说话了，教他背一些朗朗上口的儿歌，一方面促进语言的发展，一方面也训练了记忆力。要充分利用婴儿无意记忆和机械记忆的特点，教他背儿歌。刚开始时，大人时常反复地念出一些儿歌，宝宝无意中就会记住一、两个字词或句子，慢慢地会附和着大人将整首儿歌念出来，{zh1}也能背出来。
有的家长朋友会说他们的孩子小时候也背了许多儿歌和小古诗，但后来全忘了，教孩子背这些东西好象没有什么太大的意义。这种认识是不够全面的，婴幼儿正是通过记忆一些概念和事物xx了大脑记忆细胞体积的增大，即使以前记忆的材料忘了，但为以后记忆新信息、新材料，留下了记忆的空间。因此，教婴幼儿背诵儿歌和古诗是{jd1}必要的，只要宝宝喜欢背，就要尽量多教一些，这是开发这个年龄段婴儿记忆能力的主要方法与手段。

其实杜曼闪卡也是一种训练记忆和开发右脑的好方法！