第1次
地址：xxxx（红点对面的小绿方块）
观察内容：叶芽
道具：放大镜、速写本、铅笔、剪刀、透明胶。
事先，宣布纪律：在自然观察活动里要尊重大自然、爱护大自然。具体行为准则是不能喧闹惊扰鸟类和小动物；除了当日要求观察的对象不能随意采摘破坏花草植物；就是当日要求采集的对象，也严格按照采集数量采摘，而不能过量。小朋友们显然还不习惯在大自然里这么做筋骨，似懂非懂、心不在焉地听着，有孩子还不满地说：为什么！为什么？因为我们要……我们应该……呵呵，语言是贫乏无力的，虽然我笨拙地解释着，但是孩子们在户外的心老早飞翔了，还是慢慢熏吧。
今天，我们观察和采集的对象是叶子的嫩芽，3种以上——要求寻找还是叶苞的，即没有舒展开长成叶子的形态。开始孩子们都把花苞当成了叶苞，我们把花苞和叶苞都打开来看，观察它们的不同，里面是花瓣还是小叶芽？还有长的部位也不太一样。叶苞好像多数在树枝的枝杈上，像生在胳肢窝里一样。而花苞多数在枝头上。这个分清了，第2个疑问也好办了些，开始他们只是找到茶花树的叶苞，品种单一，后来分辨的水平高起来，种类就多了，桂花树的、含笑的、黄杨的……把找到叶芽，黏贴到速写本上。问题又来了，不同树上采摘的叶苞采下来时知道是什么，贴到一个页面上之后看起来差不多，分不清谁是谁了。那么，我请大家再在叶芽旁边再加一片该品种的叶子，对比着就清楚了。贴好，注明品种，品种不知道的，当回家作业研究清楚。
{zh1}有评分制。完成基本要求，3星。超额的，按质量加星。每5颗星，在首页转画成小旗子。集齐一定数量，期末换礼品。
活动也好玩，还有奖励机制，看孩子们跑得那个欢啊，真是屁颠屁颠地。
