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孩子们的巨大贡献 [转贴 2010-04-09 12:10:46]   
孩子们的巨大贡献

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作者:晓庄 邢建京
1940年的{yt},几个孩子带着狗在法国多尔多涅峡谷里走着。突然,狗失踪了。孩子们在乱石堆和灌木丛中到处找。他们绕过一个大岩石时,忽然看到了一个很大的洞。一个胆子大的男孩爬进洞,转眼就消失在洞里的黑暗中。孩子们手拉着手也爬进洞,他们在黑暗中摸索看,爬来爬去,时时的不知从哪儿传来阵阵可怕的尖叫声,大家心惊胆战。{zh1}他们终于在一个又宽又大的洞里找到了他们的狗。

爬出地面以后,大家决定保守秘密。第二天,他们带上绳索和提灯又去洞内探险。在漆黑的洞穴里,一个孩子摸到了洞壁,他提着灯发现洞壁上有些道道,定睛一看,原来是一些野牛、野马和鹿的绘画。孩子们被这些奇异的画吸引住。他们想起了老师在学校里讲过的原始人的故事,所以象达维特一样,他们首先向老师讲了洞穴的事。老师立即就跑去了,想尽快看看这些原始壁画。洞穴里的壁画实在太多了,令人目不暇接。据考证,这个洞穴岩壁上有两千多幅单色绘画与大量彩色绘画,常常是一幅接着一幅,有的很难弄明白画的究竟是什么。

现在,这个洞里有了照明设备,柔和的灯光把整个洞穴照得通亮。壁画被装饰起来,画面上的野兽,粗犷剽悍,姿态各异。很多世纪以来大自然的千变万化,使壁画表面形成了一层钟乳石薄层,很好地保护了这些原始壁画。各地的旅游者和学者们常常到这里参观。当年洞穴壁画的发现者们已上了年纪,他们一直为此感到自豪。

有些洞穴壁画的发现却不单单是碰运气,而是靠知识的力量和果敢的精神。法国的考古学教授别古恩有3个儿子,他们从小就受到考古发掘工作的熏陶,听父亲讲原始人的故事。教授是位不知疲倦的洞穴壁画研究家,为了亲自掌握{dy}手资料,他尽管身材高大,仍经常在洞穴狭窄的通道里钻行,亲临其境,进行实地考察。有时,他还带上孩子们,因为孩子可以通过父亲无法钻过的洞穴通道和缝隙。

有一年夏季,别古恩教授一家住在一个小村子里。村边有一条河湍急地流向山间,河水在山间突然很奇怪地消失了踪迹。往往在冬天和春天的时候,河水把山里的洞穴、土坑灌得满满的,而在干旱的夏季和初秋时节,山洞和河床就变成了旱地。

{yt},来了一位动物学家,他很想了解河水里有没有稀少的动物和昆虫。他从一条被河水冲出来的沟壑里发现了一个暗藏的洞口,当时洞口已被河的急流堵住。

别古恩教授的3个儿子很勇敢,有着强烈的好奇心,非常喜欢探险。

这回,他们很想到那个洞穴里去探索一番。可是别古恩教授认为:人在那个洞穴中是无法生存的。没有引起兴趣。孩子们悄悄地瞒过父亲,带上探险用的照明灯、镐头和船桨。坐上他们自己用木板钉成的一只十分简陋的小船,划向那个漆黑的洞穴。他们行驶到峭壁下面,船钻进矮矮的洞口,洞里黑极了,一股阴森潮湿的冷气迎面扑来。灯光在黑暗中显得很暗淡,孩子们有点害怕,他们就大声说着话,壮起胆子。船慢慢地向前划着,大家觉得洞内宽阔起来。这时,船在一块大石旁搁浅了,他们推的推,划的划,好不容易才把船移开。突然,船又被一股漩涡的激流冲得直打转,孩子们紧张极了,他们喊叫着,七手八脚奋力地撑着船。在慌乱中,他们猛然发现前面不远处有一片岩石,那真是救生之地!大家拼命地划着船,艰难地冲向那块“陆地”。真险啊,再迟一会儿,漩涡的激流就会把他们卷入那可怕的深渊。紧张、激动和疲惫使孩子们气喘吁吁。爬上岸后,他们瘫坐在地上,一点劲儿也没有了。

流水的嘈杂声在黑暗中愈发显得震耳欲聋,阴森的冷气使他们浑身打颤。后来孩子们平静下来,适应了这无穷无尽的黑暗和恐怖的流水声。猛然间,大家不约而同的想起了从前和父亲一起考察洞穴时要做的事。在这个洞里,也许会发现一些什么。

他们点燃了灯火,向四下搜寻。大家磕磕绊绊地走着,摸到了洞壁,微弱的灯光下,他们看到被水淹没了一半的洞壁上,黑黄交错地画着似马和鹿一样的野兽。“这儿还有长着兽头的人,样子真可忙!”路易指着另一幅壁画喊道。他们循着洞壁,又看到一幅表现野牛被猎人用扎枪射死的大壁画,野牛在做垂死的挣扎。形态十分逼真。

孩子们钻过一条低矮狭窄、迂回曲折的通道,直起身时,忽然觉得眼前豁然开朗。一座像宫殿般的大洞穴奇妙地出现在面前。洞里的钟乳石高低不一,千姿百态,有的如同巨大的冰簪,有的像悬崖边上的冰帘,有的如春笋破土而出。

洞穴中央有一潭深深的湖水,潺潺的溪流从洞穴窟窿里淌出来,又轻轻地注入湖中,水波荡漾,把一切都牵动了,灯火把它金色的光泽斑斑点点地撒向湖面……

孩子们惊奇地睁大着眼睛,看着眼前的一切,恍如置身于童话世界中!

别古恩教授对孩子们的发现非常惊讶,第二天,他和孩子们一起来到洞穴,亲自考察后,年过半百的教授激动得手舞足蹈,他挨个吻着孩子们,为他们勇敢的精神和惊人的发现而感到骄傲。教授来到巴黎,向科学院报告了这个罕见的发现!据考证,这些壁画是距今四五万年前原始人的杰作。

孩子们被这了不起的成绩鼓舞着,他们决心找到更多、更有价值的东西。

不久,在洞厅一堵岩壁上,他们发现了一条裂隙,没有路可通到上面,裂隙离地面约10米高,直上直下的。怎么办呢?聪明的孩子们将绳子扔到峭壁的裂齿上拴住,然后用镐头在洞壁上砍出阶梯,艰难地往上攀。灯光照亮了黑暗的四周,他们看到岩壁上有些壁画,描绘着野牛和野马。到达了裂缝处,迎面一片密密麻麻的石笋林挡住了去路。孩子们挥动起手中的镐头,嘭嘭地打出了一条通道。他们的衣服扯破了,手也擦伤了,然而谁也没有顾及这些,仍顽强地向前探索着。

走在前面的路易猛然间住后一跳,扑在弟弟身上,“哪里是什么东西?有人来过这里!”他的嗓音由于激动变得沙哑了。大家小心翼翼地凑了过去。路易指着地上说:“你们看,像是人的脚印。”孩子们看到粘土上的脚印就像石膏注的模型一样,每个凹陷和隆起都很清晰,甚至能分辨出脚掌上的纹路。这的确是人的足迹。可是洞顶上的钟乳石直直的垂下来,距离脚印不过半米高,谁能有这样矮的身量走过这里呢?“看脚印似乎距今很多年了,会不会是原始人呢?”路易自言自语。“一定是原始人。”最小的弟弟抢着喊道。“对了,是原始人走过这里。”路易接着说,“一定是原始人,几万年过去了,石灰岩不断的滴坠,慢慢形成了钟乳石垂下来覆盖在脚印上面。”孩子们猜测着,揭示着脚印之谜。他们把硬如石头般的粘土脚印小心地取下,准备带给父亲。新的收获简直使孩子们陶醉。当他们经过了一段崎岖坎坷的穴道后,来到一个大厅似的洞穴,洞壁上闪耀着黄色和白色斑点,在一个角落里,他们找到一具蛇的骨架,那蜿蜒的样子,仿佛仍然在爬行。旁边不远处有堆骨头,其形状很像是什么野兽的。在这个洞厅里,他们又发现了一些人的脚印和一些动物的爪印。人的脚印和他们发现的那个粘土上的脚印是很相似的。

当他们将捡到的粘土脚印异常小心地放在父亲面前时,教授的呼吸急促起来,眼睛闪闪发光。听完孩子们的叙述,别古恩教授激动万分。他说:“如果经过鉴定,真是原始人的足印,那么每个人类学家将会多么羡慕你们!”

别古恩教授和孩子们又一次来到洞穴,看着孩子们灵巧地攀着绳索爬上陡直的峭壁,教授自叹不如他们了。他抓住绳子,深深地吸了一口气,踩着孩子们开辟出来的阶梯,奋力登上了顶端。峭壁上的缝隙很窄,孩子们拉的拉,推的推,终于使父亲钻了进去。教授慢慢地直起身,他的衣服被尖利的石峰划成碎布,脸被擦破,头发也乱了。孩子们望着父亲大笑起来,笑声在空旷的山洞里久久地回荡着。

在那个有一堆骨头的洞厅里,大家又找到了野兽的头面骨。教授告诉孩子们,这是熊的残骸。“根据这里人的脚印和野兽的足迹判断,原始人与野兽曾在这儿有过殊死的搏斗。原始人战胜了,他们把野兽的肉吃掉,骨头扔在角落里。”

他们在洞壁的裂隙之间找到了新的路。漆黑狭窄的通道仿佛伸向了地下世界。走到一处隆起的粘土坡旁,教授用灯照来照去,孩子们不解地望着他,教授抓住了孩子的肩膀:“难道你们看不出来吗?这多么像两只野牛啊。大自然的杰作。精美巧妙!”真的,土坡的形状真像是两只激战未酣的野牛,仿佛它们在微微喘息片刻之后,又会跳起来杀个你死我活。“野牛”的周围有很多踩得很深、很乱的脚印,教授用手量了一下脚印的长度对孩子们讲:“给我的印象是这些原始人好像是些十几岁的孩子,他们围着这个土坡跳舞,表达着他们的兴奋,也许是在庆祝他们的节日。”

发现洞穴秘密两周年纪念日那{yt},别古恩教授和孩子们决定到山上去,热热闹闹地庆祝一番。

这天很早,他们带上食物和探险工作时用的东西,向山里进发。当夏天的烈日升起来时,他们已经走得很累了。大家分头在山上找休息的地方。一位过路的农民告诉教授,不远处的乱石岗上有一个洞,里面总是吹着凉风。他们来到乱石间的洞口。孩子们争先恐后地趴在洞口往里面探望,洞黑幽幽的,很深,像个无底洞。小弟弟系上绳索。抢先下到洞里,绳子停止了下坠,教授发现绳索大约用去了13米长。好深的洞啊。大家在洞口倾听着,等待着。时间慢慢地过去了十几分钟,还不见小弟弟的动静。教授开始不安起来,焦急地踱来踱去。路易安慰着父亲,他飞快地拴上绳子,小心地下洞去寻 找弟弟。时间又慢慢地过去了半个小时,兄弟两人如石沉大海,洞上的人急得围着洞口团团转。他们不时地俯在洞口,向里大声的呼唤。不能再等了,别古恩教授打算抓着路易拴在洞口石头上的绳索下去。就在这时,绳子突然拉紧了,洞上的人发疯般地扑向洞口,用力往上拉着绳索,小弟弟上来了,他顾不得解下绳子,就扑向父亲的怀里,激动地喊着:“奇迹!巨大的洞穴!里面有几百幅壁画!真的,多极了!”

新的洞穴壁画被发现后,教授给这个洞起了名字,叫“三兄弟”洞。这个洞穴和{dy}个发现的洞都在同一座山上,后来,他们又找到了新的入口处。从此,再也用不着拴上绳子下洞了。

“三兄弟”洞里的几百幅壁画都是艺术与历史的珍品。画面上的野兽,或走,或跑,形态逼真,栩栩如生。其中有一幅画得最为有趣:在约4米高的洞壁上,一个长着鹿头、人脚身体扭曲地跪在地上的古怪人,它的身后长着马的尾巴,手是熊的爪子。一只脚向上高高地抬起,像是在跳舞……洞里一幕幕新奇的场面,使教授和孩子们留连忘返。

惊心动魄的经历,使孩子们大大开阔了眼界。洞穴原始壁画的研究工作也从此开始了。他们成了真正的在洞穴壁画考古史上留下印记的小学者。

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