Assignment 5 and best authors

1. Wang Shuzhou (3117102) Love You More Than I Can Say

2. David Ge (3316131) I LOVE YOU—FOUR- LEAF GRASS

3. Jin Chao (3326122) I LOVE YOUENGLISH

4. Li Xue ling (3226121) I LOVE YOU—A NOVEL

5. Wu Xing homg (3016413) LOVE YOU

6. Wang Qi (3117304) I LOVE YOU

TOEFL(Internet Based Test of English as Foreign Language)

iBT-TOEFL(Internet Based Test of English as Foreign Language)

iBT新托福报考

新托福报名流程

登陆教育部考试中心网站toefl.etest.edu.cn或toefl.etest.net.cn进入报名页面

重要提示！ 需要先注册才能报名

★ 点击现在注册

★ 网上报名协议（我同意）

★ 创建个人档案{dy}步（个人信息类

★ 创建个人档案第二步（身份验证类信息）

★ 创建个人档案第三步（建立和找回密码的提示问题）

★ 确认完成注册

★ 用刚才注册的用户名密码登陆，进入“我的首页”，在里面进行考试的注册、更改等。

★ 缴费：

170美元合人民币1370元

可利用中国工商银行或者招商银行网上支付（需要手续费6元），也可以通过银行电汇（需要1%的手续费）

★ 教育部考试中心电话010-62798822 传真010-82520250

★ 考生要了解具体考试报名信息，

可致电环球新托福报名咨询电话010-62126611-308/309

预考费用：80元人民币/人

预考时间：每期强化课结课前三至五天下午16:00-20:00 每次北京考试日期前两天的上午10:00-14:00

考试时间

模考时间(考试的前两天)

2008年3月15日

3月13日

2008年3月30日

3月28日

2008年4月27日

4月25日

2008年5月10日

5月8日

2008年5月17日

5月15日

2008年5月31日

5月29日

2008年6月7日

6月5日

2008年6月22日

6月20日

2008年6月29日

6月27日

2008年7月12日

7月10日

2008年8月3日

8月1日

2008年8月9日

8月7日

2008年8月17日

8月15日

2008年8月24日

8月24日

随时预约每xx考试 80元/次

预考地点：北京、上海、广州、武汉、长沙、成都、深圳、南京、大连、天津、济南、福州、厦门、哈尔滨、重庆、杭州、苏州、西安(以上部分考点将根据报名人数确认考试时间）

报名地点：由于可能人员较多,请提前预定

新托福考试费用

托福网考考试费 人民币1370元

逾期报名附加费 人民币200元

转考费 人民币320元

恢复已取消的成绩 人民币160元

成绩增送费（每份） 人民币136元

口语或写作单项复议 人民币480元

口语和写作双项复议 人民币960元

点击每项服务左边的框即可选择您要的服务。请至少选择一项，然后点击“继续”进入支付方式页面。

目前提供的支付方式共有三种：

通过中国工商银行进行网上付费

通过中国招商银行进行网上付费

通过任何银行将费用电汇至教育部考试中心指定的银行帐户

iBT-TOEFL新托福考试

iBT-TOEFL(Internet Based Test of English as Foreign Language) 新托福考试是施行最广的英语检定考试，全世界有180多个国家的4500多个机构在使用这个考试。过去四十年来，托福考试的主办单位ETS大约每十年会进行一次改革，但都只是小修小改。而鉴于目前的托福考试无法反映出考生的真正实力，测验本身的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力，ETS乃于2000年正式公布了托福2000的一系列研究报告，初步勾勒出新托福考试的架构，经过酝酿，推出了四十年来托福考试{zd0}的一波改革，2005年9月24日率先于美国本土施行，我国大陆地区将于2006年9月起正式实施新托福考试。

  新旧托付有很大的区别。新托福考试是一种综合英语能力的测试，他要求考生要具备整合听、说、读、写的能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆难深的字词或钻牛角尖的文法结构为出发点，而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。目前为止，各种英语考试，听、说、读、写都是分开来考，只有新托福是综合在一起的。也因为如此，新托福在准备的过程中只能凭实力，没有投机取巧可言。换言之，以前旧托福一两个月就能够准备完成，而新托福至少需要五六个月才能真正准备充分。我们认为，经过这么长时间的准备，更能打好语言基础，更能快速的是应美国校园生活、适应客场授课的节奏。尽管准备的周期长了，所花的每一分功夫都将获得实质的回报。

  许多美国大学对新托福的考试方式，给予极高的评价。例如：伊利诺大学香槟分校〈UIUC〉英语系教授认为新托福考试的分数将反映学生真正的英语能力，同时，在新托福获得高分的考生，对自己在英语听、说、读、写的能力上，会更加具有信心。新托福考试除了美国之外，加拿大以及欧洲各国于2005年10月间实施，全球其他国家和地区将于2006年起实施。

TEST OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE（TOEFL）

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简介

中文意为“对外英语考试”，国内人称“托福考试”。此考试用于评估本族语为非英语人员的英语水平。大多数参加考试的人计划在美国或加拿大的高等院校学习。在某些英语作为教学语言的国家里，大学也使用此考试。目前，有4300多所2年或4年制院校、职业学校以及资助机构受理申请时要求TOEFL成绩。此外，还有不少政府机构、奖学金项目以及证书核发机构把TOEFL成绩作为评估其申请者的英语水平的依据。

考试结构

TOEFL考试xx由多项选择题构成，每道题列出4种可供选择的答案。

xx由3部分组成：{dy}部分听力理解；第二部分语法结构和文字表达；第三部分阅读理解。每部分测试运用英语的某一特定技能。

考试各部分有时间限制。考生不得越区答题。

考试时间不超过3小时。

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TEST OF WRITTEN ENGLISH（TWE）

简介

英语写作考试（TWE）通过让考生撰写短文来测量其英语写作能力。这种能力包括提出和组织论点、用事例或证据加以论证、用规范英语围绕论题撰写文章。考试时间为30分钟。注意：TWE不另收费。

当参加托福考试的时候，考生必须参加英语写作考试（TWE）。TWE为考生提供了展示其学术写作能力的机会，这也是北美大学要求其他学生同样具备的能力。

就论题撰写文章的时间为30分钟。论题印制在xx本上。设计的文章题目对国际学生是公平和恰当的，不要求考生对给定的专业问题具备特别的知识。

为了能使所有文章得到公正地评分，每篇作文都要经过至少2名评卷员阅卷和打分。满分为6分。TWE分数不计入TOEFL总分数。TWE分数单独列在TOEFL成绩单上。

一些院校把TWE成绩作为TOEFL成绩的补充，以此进一步评估考生的英语水平。考生不能单独申请TWE考试，必须在同{yt}参加TOEFL考试和TWE考试。

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考试报名

北京地区TOEFL考试报名采用在线申请方式,然后在指定日期内到考点领取准考证。

报名网址：toefl.etest.edu.cn 信息查询：www.etest.edu.cn

北京地区以外的TOEFL考点接受现场报名。

点击查阅境内考点>>>

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领取准考证

在指定日期内，考生必须持有效身份证（或护照、军人证）、第二证件和一张近期正面免冠2寸相片，领取本人准考证。考生不得使用临时身份证。代人领取准考证，除须提供上述材料外，还须出示代领人身份证。

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北京市海淀区学院路15号教2楼 北京语言大学国外考试中心 (K502)

考试要求

1、考试前{yt}（星期五）下午，北语考点为TOEFL考生免费提供考前培训。具体时间和地点参见考点报名处的通知或准考证上打印的注意事项。

2、考生应于考试当天上午8:00前到达指定考场。

3、考生进入考场必须出示准考证、身份证（或护照、军人证）、第二证件和2B铅笔和橡皮。

4、考生必须按照指定座位就座；桌面上只能摆放证件、2B铅笔和橡皮。

5、考试进行中，考生必须服从考官指令，按照程序进行考试。

考生需要出示的证件

1、准考证

2、身份证件：身份证、护照或军人证、第二证件

注意：根据ETS要求，考场不接受考生的临时证件。

考生修改错误信息：

考生收到准考证之后，如发现姓名拼写、性别或出生年月日有局部打印错误，应按照考官指令，在准考证左联标出正确的信息，考试结束后交给考场主考。

考生应及时记录个人的准考证号码，以便日后查询。

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考试成绩单

美国教育考试服务处（ETS）负责考试的命题、制卷、评卷和签发成绩报告单。

TOEFL考试成绩有效期为2年。

1、如果需要ETS协助向美国大学免费寄送考试成绩单，考生应于入场前在准考证的有关栏目内填写对方机构的代码；考试时誊写在答题纸的相应栏目内。

2、正常情况下，考生可于考试结束8周之后与考点联系领取成绩单。

3、如果考试3个月后没有接到成绩，考生应及时与ETS联系>>toefl@ets.org

4、额外成绩单：申请要求参见考生手册

新旧托福考试的对比：

1. 旧托福比较注重各方面独立能力的测试，而新托福为听、说、读、写的综合测评。新托福注重英语能力的全面、纵向掌握。比如口语和写作板块又同时考验了阅读和听力。假如考生写作很强，而听力很弱，那么写作部分的{dy}篇文章就会吃大亏。该测试对于英语各项水平不平衡的中国考生可以说是一次全新的挑战。

2. 旧托福比较注重英语的输入（input）能力，新托福偏重输出能力（output）。这体现在两方面：取消语法，加入口语和增加写作比重。英语的口头和书面表达能力成为新托福的重中之重。

3. 与旧托福相比，新托福的时间更长，对于体力和集中力的要求更强。旧托福考试总长为3个小时，而新托福为4个小时。同时由于口试的加入和听力时间的加长，考生的心理压力增大，脑部活动更加紧张，很容易在考试中途出现类似长跑的疲劳感。这就需要平时加强适应性训练。

新托福考试内容

一

阅读

3篇/5篇文章

600-700 words/passage

60min或100min

1. 大多数每题1分，每篇{zh1}一题大于1分

2. 可返回

3. 2个或3个独立计时部分。Part 1为20分钟，1篇14问。Part 2为40分钟，2篇文章26问。Part 3为40分钟，2篇， 26问。

二

听力

6个/9个段子

50 min

75min

1. 2 3个长对话和4个或6个长篇听力材料

2. 可记笔记

3. 不可返回(不可更正)

4. 2个或3个独立计时部分

三

口语

6个问题

20min

1. 1&2小题考查熟悉问题

2. 3&4小题根据所读到的和所听到的回答

3. 5&6问题根据所听到的回答

4. 可作笔记

5. 规定时间准备和回答

四

写作

2篇作文

50min

1. 作文1:写出所听到的和所读到的材料的关系

2. 作文2：针对一个题目写一篇文章

新托福的应对技巧

1. 阅读：阅读方面变化最小。{wy}需要注意的是，在注意细节的同时，要加强对文章总体主旨的把握。这对于{zh1}一大题的解答很有帮助。因而考生可以在平时阅读时使用“复述提纲法”（Summarization），即读完一篇文章，有意识地说或者写出其大致提纲。

2. 听力：听力部分的时间和分值比重有所加强，意味着平时的听力练习的比重也要相应增加。短对话取消。长篇中的语气、节奏、逻辑脉络的把握成为听力练习中的重点。而一些插入语的弦外之音需要考生通过总结来快速掌握。

3. 口语：考生口音和语音只要能够清楚达意，即达到标准，不应成为口语练习的重点。清晰的逻辑、足够的词汇和正确的语法才是口语练习的三项主要任务。考生可从总结篇章的口语练习开始，即阅读文章或者听一段材料后，立即总结复述其大义，这其实同时操练了阅读、听力和口语三项内容。

4. 写作：{dy}部分的写作说到底考查了两个字：Compare and Contrast。只要平时多做类似练习，掌握常用的句型，这部分的问题其实并不困难。比如可以使用The Reading Material argues that…, while the Listening Material points out that…，或者The Reading Material differs from the Listening Material in that the former… while the latter…等等。关键在于理解两个材料的内在逻辑关系。

  ETS从2006年开始将着手推出新的托福考试。就写作部分而言，新托福的变化主要体现在由原来的一篇文章变成了要求完成两篇文章（50分钟，一篇30分钟，另一篇20分钟）。新托福作文的{dy}部分从本质上讲就是原来的TWE,即“Agree or Disagree”型的题目，涉及的内容也是原先托福作文中经常出现的“家长与老师”的话题。

新托福作文的第二部分要求我们先听一篇文字,然后写作或者先读一篇文字,然后写作; ETS为什么要在新托福的写作测试中新设这么一种“读＋听＋写”的测试，我想答案是不言而喻的。就像我们刚才指出的那样，老托福写作测试的一个大问题是：考生只要事先背一些“八股文”的结构、句子和词语，一般都能通过测试，有时甚至还能拿到相当不错的成绩。这与ETS（ENGLISH TEST SYSTEM ?）

一开始加试TWE（TEST of WRITTEN ENGLISH ）

的宗旨是不符合的。老托福使得学生将注意力都放在了作文的形式上，而忽视了作文最重要的功能是为了表达和交流想法，这对学生以后留美学习无疑是一种误导。新托福在这一点上力求突破，在这部分“基于阅读和听力的写作”中力求返朴归真，要求考生在理解的基础上进行写作。这一变化虽然对考生提出了更高的要求，使写作部分的难度增加了不少，但是从长远来看，对考生的发展只有好处没有坏处。

如何应对新托福作文的变化？{dy}，考生要切实地提高自己的综合语言能力。其实，这一点是不言自明的。语言能力本身就是一个综合的概念。语言的理解（阅读理解和听力理解）和语言的表达（写作的书面形式和说话的口头表达）始终紧密相关。对于有志于在新托福考试写作部分中一展身手的考生来说，有以下建议：“熟悉当代常见新闻和教育单词、多做习语和主谓搭配类语法练习,关注常见语法失误分析、多读理论性文章”。

单词是基础，很多考生在进行写作的时候往往找不到合适的词语来表达自己的想法，单词的缺乏构成了他们有效表达自己思想的重大障碍。但是，有些同学说，“即使我背过单词，还是不知道在文章中怎么运用它们”。这就要求同学把识记单词和词语使用的语境结合起来。只有在地道的语境之下，我们才可能理解一个词语的具体涵义——这叫文本关联。比如，它被经常用在什么场合？经常表达什么样的意思？它的前后搭配是如何？这些都不是简单地靠背单词能够解决的问题。唯有靠多写、多说和多译输出等语言输出，才能慢慢提高。

  现在，对于新托福考试，希望大家能扩大自己的阅读范围，不仅仅是托福作文的范文，更要读一些原版的教科书，因为“基于阅读和听力的写作”是紧紧围绕课堂教学设计的。一个小小的建议是大家在考试前多练习“速记”的本领，我想参加过高级口译考试的同学一定会有同样的感觉。在这一部分的写作当中，很重要的一点是你不仅要听懂给你的材料，你还要运用材料中的说法和例子来回答问题。所以，xx的说法往往就在听力材料里面，如果能把它们迅速摘录下来的话，对于完成后面的写作任务会起到事半功倍的效果。

另一个关于新托福写作的想法是：考生应该懂一些学术性写作上论证和反驳的（argue, refute, retort , rebut, counterplea , disprove, attack ）的知识。以2006年例题为例，回答问题的关键是要指出：听力材料是通过对阅读材料所倚仗的事实证据进行攻击而动摇了阅读材料关于“利他主义”的看法。考生在答题时只写听力材料告诉了我们什么，显然不符合ETS出题的要求。为了完整而准确地答题，考生要明白听力材料为什么要举出这些事例，它们是服务于什么目的，它们与阅读材料的逻辑关系是什么，是正反立场的交锋，还是一个问题的不同侧面。在这一点上，新托福似乎有向GRE考试靠拢的趋势。

新托福评分标

为了使考生考新托福有明确的目标，我们只给出较高标准的评分，望考生能把此定为自己的考试目标。

Reading Skills

Level

Your Performance

Reading

High(20-30)

Test takers who receive a score at the HIGH level, as you did, typically understand academic texts in English that require a wide range of reading abilities regardless of the difficulty of the texts. Test takers who score at the HIGH level, typically

have a very good command of academic vocabulary and grammatical structure;

can understand and connect information, make appropriate inferences, and synthesize ideas, even when the text is conceptually dense and the language is complex;

can recogniaze the expository organization of a text and the role that specific information serves within the larger text, even when the text is conceptually dense; and

can abstract major ideas from a text, even when the text is conceptually dense and contains complex language.

Listening Skills

Level

Your Performance

Listening

High(20-30)

Test takers who receive a score at the HIGH level, as you did, typically understand conversations and lectures in English that present a wide range of listening demand. These demands can include difficult vocabulary (uncommon terms, or colloquial or figurative language), complex grammatical structures, abstract or complex ideas, and/or making sense of unexpected or seemingly contradictory information. When listening to lectures and conversations like these, test takers at the HIGH level typically can understand main ideas and important details, whether they are stated or implied;

distinguish more important ideas from less important ones

understand how information is being used (for example, to provide evidence for a claim or describe a step in a complex process);

recognize how pieces of information are connected (for example, in a cause

-and-effect relationship);

understand many different ways that speakers use language for purposes other than to give information(for example, to emphasize? a point, express agreement or disagreement, or convey intentions indirectly); and

synthesize information, even when it is not presented in sequence, and make correct inferences on the basis of that information.

Speaking Skills

Level

Your Performance

Speaking about Familiar Topics

Good(3.5-4.0)

Your responses indicate you are able to speak in English about your personal experiences and opinions in a mostly clear and coherent manner. Your speech is clear with only occasional errors.

Grammar and vocabulary are strong and include only a few errors. You can elaborate fully on your ideas and have a strong overall communication.

Speaking about Campus Situations

Good(3.5-4.0)

Your responses indicate an ability to speak effectively in English about reading material and conversations typically encountered by university students. Overall, your responses are clear and coherent, with only occasional errors of pronunciation, grammar, or vocabulary.

Speaking about Academic Course content

Good(3.5-4.0)

Your response demonstrate that you are able to speak in English about academic reading and lecture material, with only minor communication problems. For the most part, your speech is clear and easy to understand. However, a few problems with pronunciation and intonation may occasionally cause difficulty for the listener. Your use of grammar and vocabulary is adequate to talk about the topics, but a few ideas are not fully developed or are inaccurate.

Writing Skills

Level

Your Performance

Writing based on Reading and Listening

Good(4.0-5.0)

You responded well to the task, relating the lecture ?to the reading. Weaknesses, if you have any, might have to do with

slight impreciasion in your summary of some of the main points and/or

Use of English that is occasionally ungrammatical or unclear.

Writing based on Knowledge and Experience

Good(4.0-5.0)

You responded with a well-oganized and developed essay. Weaknesses, if you have any, might have to do with

use of English that is occasionally ungrammatical, unclear, or unidiomatic and/or

elaboration of ideas or connection of ideas that could have been stronger.

新托福的每部分的成绩将转换为标准分后统一计算

1. 阅读：满分为42至45分不等，转换为标准分后满分为30分；

2. 听力：满分为34至36分不等，转换为标准分后满分为30分；

3. 口语：满分为24分，转换为标准分后满分为30分；

4. 写作：满分为8分，转换为标准分后满分为30分；

因此，新托福{zh1}的成绩将在0至120分之间。

ETS解析新托福xx

  2005年9月美国教育考试服务中心(ETS)将在全球推出一种全新的综合英语测试方法，能够反映在{yl}大专院校教学和校园生活中对语言的实际需求的新托福考试。为使广大考生熟悉新托福考试。近日，ETS亚太区业务发展总监秦苏珊女士对新托福考试进行了详细解释。

新托福由四部分组成

新托福由四部分组成，分别是：阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。

一、阅读 Reading 有三篇文章。与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道xx，均为选择题。除了{zh1}一道xx之外，其他xx都是针对文章的某一部分提问，xx的出现顺序与文章的段落顺序一致。{zh1}一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比现行托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

二、听力 Listening 取消了短对话，由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知xx。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

三、口试 Speaking 把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中的，然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。

{dy}、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。

第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。{zh1}，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他／她列举了哪些理由支持这一观点的。

第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。

考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示xxx的时钟。

四、写作 Writing 要求考生在1小时内完成两篇作文。

其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题些阐述自己的观点，字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

考试内容和形式

新托福考试将采用真实场景(例如：模拟大学校园中的动态和交互式环境)，xx综合考查听、说、读、写全部4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。

新托福考试将通过互联网进行，考试采取机考的形式。新托福考试的考试时间和各部分xx数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。

现行托福机考和笔试将于2005年8月后废止。

新托福考试将于2005年9月起在ETS指定的考试中心正式开考。该考试将设监考，考试成绩直接提供给有关院校。

新托福仍将由中国教育部考试中心负责实施。ETS将在其网站www.toefl.org发布关于新托福考试的补充资料和{zx1}动态，以及相关产品和服务信息。

2006年新托福110分xx详解与经验分享

 我叫刘方舟，是北京人大附中的学生, 因打算去美国读本科而报考托福。我的托福网考分数是110分，其中阅读29，听力29，口语24，写作28。

除口语外，新托福之难于旧托福的另一方面在于写作。

写作分综合写作和独立写作两部分，字数要求较高，时间较紧。

  综合写作是先读、再听、后写。听力里的内容多是质疑或反驳阅读中的观点的，但是也有支持或补充说明的。在三分钟读的时间里，要抓住阅读中的主要观点，特别是那些带有倾向性的东西，这样听听力时才有针对性。听听力时笔记里应当记下所有与阅读相关的内容，包括主要观点、重要细节和具体实例等。笔记要尽量详细，这样在写作时才能有内容，能写长。比较阅读和听力中观点时可采用整体比较（A1、A2、A3 VS B1、B2、B3）或分项比较（A1 VS B1、A2 VS B2、A3 VS B3）。综合写作主要是看你能不能正确理解、概括和阐述阅读和听力中的内容，能否搞清阅读和听力间的关系，对语法和文笔的要求不高。特别需要提醒的是，写作时不能照抄阅读中的原句，但是阅读和听力中的主要概念要表达准确。

  独立写作是相对容易的一部分，题目通常很浅，不能与GRE和SAT的xxx相比。应该在语法正确，并有内容的基础上尽量写长，以证实自己的英语能力。结构是非常重要的，好的考试作文的结构通常一目了然。开头一段，陈述主题句，中间三到四段，用first、second、third、fourth开头，{zh1}一段结尾。为了显示思维周密严谨，通常用2+1-1的模式，即正方三个优点，两个详细，一个不详细，反方优点一两个用一段话简单概括。每一个分论点都要围绕总论点，并且{zh0}要有实例支持，论证要详细。在语言上，表达要多样化，不重复。用词要准确并要有一定深度，但又不能让人看了感觉是生搬硬套不自然，不要用自己不熟悉的词。写作时尽量使用主动式，长短句交错，根据所要表达的内容换用各种句式，各段之