卤代烃是烃的衍生物的开篇，上课的{dy}个环节即设问：你知道的卤代烃有哪些？学生能立即答出甲烷的几种卤代产物，其他就支支唔唔一脸的茫然。我指引他们看书：聚氯乙烯的单体氯乙烯；特氟隆即聚四氟乙烯（又称塑料王）的单体四氟乙烯；新型灭火剂七氟丙烷（不导电，挥发性强，在使用过程中不留残余物）；书上还有一份发错了的诺贝尔化学奖的阅读材料，介绍了DDT即双对氯苯基xxxx。学生能想到的和直接看书能知道的就有这些。我又引导学生回忆这样的场面：在激烈的足球比赛中，运动员受到轻伤时，急救人员会在运动员的伤口喷洒一种药剂，运动员马上就可以奔跑了，这种药剂就是复方氯乙烷喷雾剂，氯乙烷具有冷冻xx作用，从而使局部产生快速镇痛的作用。另外还有氟利昂，它是氟氯代甲烷和氟氯代乙烷的总称，主要用作致冷剂，它的商业代号F表示氟代烃，{dy}数字等于碳原子数减1（如果是零就省略），第二个数字等于氢原子数加1，第三个数字等于氟原子数目，氯原子数目不列。还有学生经常使用的修正液，修正液的配方中含有甲基环己烷，环己烷，1，1，1--xxxx，1，1，2--xxxx，钛白粉，环己酮，甲基己丁基甲酮，二氯乙烷，树脂等化学物质。修正液如被吸入人体或粘在皮肤上将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如果长期使用此类产品，将可能破坏人体的免疫功能，更为严重的是可能会导致白血病等并发症。
这样的教学环节重在培养学生的化学素养，即关注化学与生活的联系，能用化学知识解释生活中的问题，能用化学知识保护自己。学有用的化学是学生最需要的，学生的听课表情告诉了我这一点！
