一直以来，蓓妈就打算把蓓妞在幼儿园里所学到的本领汇总一下，可是总有各种事情担误了，今天特意拿出时间来完成这项任务。

    蓓妞所在的九洲幼儿园每周都会列示《本周教学内容》包括：语言、数学、音乐、社会认知、科学、健康等等，那么先将本月的内容与蓓妞的掌握情况进行一下对比：

    语言：

    1、《碰碰车》（{dy}周）

        目标：掌握儿歌内容，体会儿歌中的情趣

        碰碰车，有脾气，你碰我，我碰你，对不起，没关系，大家碰碰笑嘻嘻。

        评分（十分制）：蓓妞刚开始学时说得不完整，支言片语的说出儿歌的内容，说得最多的是“对不起，没关系”“大家笑嘻嘻”等蓓妈看到周教学内容时才听清楚她的意思，在蓓妈的陪同下能完整的说出儿歌。也许是蓓妞还没有玩过碰碰车吧，她不明白碰碰车到底是什么东东，蓓家所在成市的公园原来有碰碰车，可是公园改建玩碰碰车的设施没有了（在这里想说一说，现在中小城市里为孩子提供游戏的场所太少了，要么设施陈旧要求安全系数低）  

         最终得分：6分  

    2、《滑滑梯》（第二周）

        目标：喜欢玩滑梯，了解游戏时不推不挤守纪律

        滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好象爬高山，爬了一阶又一阶，下来好象坐飞机，忽忽悠悠滑到地。

        评分（十分制）：这首儿歌是蓓妞最喜欢的，刚开始蓓妞在家总是要求玩滑梯，问她为什么，她就说“妈妈咱俩一起玩，别挤我啊，上去好象爬高山，爬了一阶又一阶”蓓妈觉得她说得阵阵有词的，一定是在幼儿园学的，接着蓓妞的小嘴里的儿歌就越来越完整了，在蓓妈看到教学内容时，蓓妞已经能很完整很流畅的将这首儿歌表演啦！（但，如果让她把上一周的《碰碰车》再表演一下时，她就会将“你碰我，我碰你”说成“你先我后别着急”然后就又说《滑滑梯》了）

         最终得分：10分  

    3、《手指歌》（第三周）

         目标：a掌握儿歌内容，根据内容做相应的动作

               b体验语言游戏的快乐

         大拇哥是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。个子{zg}是哥哥，哥哥打篮球，碰碰碰。哥哥旁边是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。个子最小就是我，我爱敲小鼓，咚咚咚。

         评分（十分制）：这是本周刚刚学的儿歌，内容比较多，蓓妞仍旧是支言片语的表示，这也与蓓妈平时教的有点出入，蓓妈平时教的是各个手指的名称（大拇哥--拇指、二拇弟--食指、三大姐--中指、四小弟--无名指、小妞妞--小手指）另外有一个原因，蓓妞不习惯提到爸爸，所以与“爸爸”有关的词她不会挂在嘴边上。虽然儿歌没有完成，可蓓妞知道每个手指的名字，这也不错哟！

         最终得分：不及格  

篇外语：

    这个月蓓妞迷上了央视少儿台的动画片《大耳朵图图》和《西游记》的片头和片尾歌曲，每当动画片开始她就会立刻站好跟着一起唱，有时会站在写字台上表演，声音特别响亮。

    最近发现蓓妞特别爱表现自己，喜欢照着镜子跳舞、念儿歌，表演结束还要掌声鼓励鼓励。

    本周一，蓓妞遭老师投诉，原因是蓓妞在吃饭时看到小朋友的脸上有大鼻涕，蓓妞就找老师，要求老师帮小朋友擦鼻涕。其实当蓓妈听说这件事情，不知是告诫蓓妞不要管闲事儿呢还是应当表扬她，如果表扬她吧，以后她再这样老师一定是很烦感的，不知道老师是出于什么想法；如果批评她吧，又不认为蓓妞哪里做的不对。想来想去蓓妈告诉蓓妞“吃饭要专心，不要左顾右盼”有些事情真的很让家长为难