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烟台南山学院：内涵发展迈向{yl}

2006-07-17 13:19:33

有人说，地方高校迈向{yl}，首先要让硬件“硬”起来。这话不错。烟台南山学院由南山集团先后投资近15亿元兴办，学校占地3500亩，建筑面积62.6万平方米；固定资产总值9.28亿元，教学仪器设备价值8836万元。2005年，由中国校友会(cuaa.net)网和《21世纪人才报·大学周刊》等联合组织评选的中国{sg}民办大学排行榜——“2005中国民办大学排行榜”中，烟台南山学院位居全国民办高校办学设施xx之列。
　　也有人说，地方高校迈向{yl}，除了建大楼，还要有大师，有科研成果。这话也不错。烟台南山学院历来高度重视师资队伍建设，不断加大人才引进力度，学校历来提倡“一个优秀的教师，同时也应是一个杰出的科研工作者”。近几年来，一大批国办高校的中青年学术骨干和学科专业带头人相继来到南山学院，他们为学校的可持续发展打下了坚实的基础。南山学院现有专任教师790人，其中副高以上职称251人，享受国务院特殊津贴专家8人，研究生以上学历的教师241人，双师型教师372人，外籍教师12人;另有兼职教师396人。
　　烟台南山学院在创建{yl}大学的道路上，积极探索，锐意进取，南山人走过了一条不同寻常的路，正因为辛勤汗水的付出，年轻的南山学院喜事连连。
　　——1997年被山东省原教委评为全省社会力量办学先进单位”。
　　——1999年被烟台市教委、烟台市人事局评为“教书育人先进单位”。
　　——2002年被教育部、劳动和社会保障部、国家原经济贸易委员会等部门评为“全国职业教育先进单位”。同年，被山东省教育厅评为“山东省教学管理先进集体”。
　　——2004年在山东省高职高专院校人才培养工作水平评估中取得优秀的好成绩。
　　——2005年烟台南山学院被山东省教育厅确定为全省十所骨干示范性职业技术学院之一。
　　——2005年4月23日，在由《山东工人报》发起举办的“最受企业欢迎的山东职业技术学院”大型调查评选活动中，经过全省企业和人才市场xx推荐，南山学院成为最受企业欢迎的职业技术学院之一。
　　——2005年5月19日，在由国家人事部全国人才交流中心、国家劳动和社会保障部就业促进会、国家教育部教育发展中心指导，教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心主办的全国民办高校毕业生就业调查活动中，烟台南山学院被评为全国学生就业示范民办高校。
　　——2005年6月在教育部中央教育科学研究所教研中心、联合国教科文组织中国代表处、中华慈善总会、搜狐网、中央电视台、中国教育电视台等单位举办的“教育改变中国系列活动”中，烟台南山学院成功入选“推动中国———第三届中国xx优秀民办大学”。
　　而烟台南山学院升格为本科院校，实现跨越式发展，带来的又不仅仅是这些———
　　启示一：突出教学中心地位烟台南山学院院长隋淑英教授形象
　　地将大学的规模比作“分母”，办学质量比作“分子”，烟台南山学院的办学理念就是要在“分子”上下真功夫，在不一味追求规模的基础上追求“分子”的更大化。
　　在走内涵式发展的道路上，烟台南山学院以科学发展观为指导，以培养高级应用型人才为目标，扬长避短，抓重点学科的建设，抓重点专业的建设，抓精品课程建设，抓实践示范中心建设，抓实践基地建设，近年来办学特色和学科优势明显增强。
　　仅从2000年至今，学校累计投资实验设备总价值超过8000万元。对于新上的每个专业，按理工类30万元，文、经、管类15万元的标准配备专业开办费。“十一五”时期学校计划投入5000万元，用于教学仪器设备购置，继续强化机械、数控、电子、汽修、材料、计算机、旅游、艺术类实验、实训室以及基础教学实验示范中心建设。
　　近几年来，实验室的发展不仅成为学科发展的重要平台，也使烟台南山学院的学科与专业建设在同类院校中始终保持领跑地位。机电一体化、旅游管理专业成为{gjj}和省级教学改革试点专业，计算机应用技术和机电一体化专业为山东省示范专业。目前，南山学院41个专科专业中，工科专业20个。11个本科专业中，工科专业5个。实现了以工科为主，兼顾经济、管理、文学等其他学科专业的协调发展。
　　作为一所年轻的高校，烟台南山学院十分重视科研对教学的促进作用。相继制定多项鼓励政策和措施，支持科研立项。2005年在山东省教育厅组织的教学改革项目评审中，南山学院有两个教改项目分别被批准为山东省重点资助项目和学校自筹经费项目。2005年南山学院组织申报的山东省科技厅科技发展计划项目2项获得批准，同时组织申报了山东省教育厅科研计划项目2项，学校每年启动校内科研基金20多万元。2005年学校完成学术论文90多篇。南山学院不断加强与南山集团在技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务等方面的横向联合。其中《南山精纺、铝型材信息系统》项目已进入实质性研制阶段。
　　启示二：明确办学定位2005
　　年3月，烟台南山学院升格为本科院校，这是山东省教育史上的一件盛事，但要办成一所什么样的大学，成为宋作文董事长和学校领导班子反复思考的问题。
　　在隋淑英院长的主持下，全校开展了学校定位大讨论。大家逐渐形成了共识：作为地方高校，烟台南山学院的发展必须与全国首批沿海开放城市、半岛城市群和制造业基地地位相匹配，要为胶东半岛地区经济和社会发展培养急需的高质量人才，要成为人才培养、科学研究、社会服务的重要基地。由此，烟台南山学院的发展战略也正式确立，即“立足烟台、面向山东、服务全国，以服务为宗旨，以社会需求为目标，走内涵发展为主，产学研结合的发展道路”。
　　——培养规格定位上，烟台南山学院确定以培养高级应用型新人才为目标，围绕社会需求，构建以适用、适应为主旨特征的课程体系和教学内容，设计优化学生的知识、能力、素质结构的培养方案。
　　——服务面向定位上，针对南山学院位于半岛城市群和制造业基地中心区域的地理优势，结合机械制造、电子信息、交通运输、食品加工等方面的高级应用型人才需求旺盛的现状，学校根据新的支柱产业、区域主导产业和工业生产基地的人才标准设定人才的具体规格，设计专业培养方向，并随着社会经济、科学技术的发展，不断调整教学结构和教学内容。
　　——办学机制和办学路径方面，实行校企一体、资源共享。充分发挥集团资金雄厚、企业多元、科技含量高的优势和学校知识、人才聚集的长处，做到优势互补、产学互动、产学结合、学用结合，实现企业对人才的需求与学校培养目标的无缝对接。同时，按照专业对口、技术先进、管理规范的标准，与集团之外烟台、威海等地区的企业建立了一批实践教学基地，打造校企合作平台。
　　定位明确了，思想统一了，烟台南山学院开始扬帆远航。
　　启示三：强化创新理念烟台南山学院每年的生源质量并非
　　{dj1}。如何让这些学生经过几年的学习，成为对社会有用的人才？围绕这个核心，烟台南山学院立足长远，力求在创新上出成效，学校领导班子在建校伊始就明确提出独具创新意义的“四加强方略”。
　　一要加强学校与社会之间的联系，强调学校的教学和科研必须结合社会需要，解决社会经济发展中存在的各种问题，为社会服务；二要加强教学与科研之间的联系，教学科研相互作用，科研要为教学服务；三要加强各学院和各专业之间的联系，强调学科交叉，文理渗透，培养理论基础与实践能力并重的复合型人才和社会生产{dy}线的应用型技术人才；四要加强教与学之间的联系，提倡教学相长，通过教师引导，让学生成为敢于探索、敢于战胜自我、具有创新精神和实践能力，在工作中能不断自我学习、解决新问题的人才。
　　烟台南山学院院长隋淑英这样向笔者描述：烟台南山学院培养的学生，不能只掌握课堂教授的知识，还应当掌握正确的学习、工作方法，为今后不断学习和探索奠定基础；不能在学习过程中丧失对学习的兴趣，而应当把追求真理、探索真知作为终身的理想，成为一个终身学习的人；成为全面发展的人，成为能满足社会发展需要，面向生产、建设、管理、服务{dy}线的高素质高技能型人才。要“会做事，先做人”。
　　“一切以学xx展为本”。围绕着人才培养目标，烟台南山学院不断进行着改革创新，并使之成为学校持续发展的不竭动力。学校在学科、专业设置、教学内容、课程体系和管理体制等方面，主动适应区域经济发展的需要，形成全新的教育教学格局，思路确定以后，学校全力在打造特色专业、精品课程上下功夫。
　　烟台南山学院在推行学分制过程中，首先明确的是人才培养的基本要求和规格。近两年来，学校对所有52个专业进行调研，分析了国内外教育和市场需求的发展前景，及时对课程体系和课程设置及内容作出调整。学校着力拓宽基础学科的范围并加强不同学科交叉渗透和融合，积极为学生提供跨学科选修等多种教育形式。每个学生都能根据社会需求，结合自己的能力、兴趣和特点，量身定做一套合适的专业学习方案。
　　与学分制相匹配，烟台南山学院为学生提供了一个广阔的平台。推行选课制，让学生能够根据自身实际设计适合自己特点、满足自我要求的学习方案，对教师教学水平的提升也起到促进作用。为了便于学生作出科学选择，学校将教学经验丰富、工作认真、具有较强科研能力的教师，尤其是教授、副教授和具有博士学位的教师选拔为本科生教师，并把本科教学工作作为重要考核指标。
　　十几年来，烟台南山学院以教学改革为先导，有效地提高了学生的综合素质，提高了学生的就业竞争力和社会认同度。在近几年就业形势总体严峻的情况下，烟台南山学院的毕业生就业率连续保持在98.6%以上。
　　南山学子不会忘记，2006年2月在新学期全校教职工大会上隋淑英院长的讲话：“到2010年，烟台南山学院在校生规模将达到25000人左右，其中本科生13500人左右，专科及其他类型在校生11500人左右。通过几年的努力，力争把烟台南山学院建成以工科为主，文、理、工、经、管协调发展，规模结构合理，办学特色突出，以培养高级技术应用型人才为主的国内知名、省内{yl}的民办本科院校。”这给烟台南山学院提出了更高、更远的发展目标。如今，烟台南山学院正朝着这一目标奋进。（张越）

编辑：李辉

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