关爱的力量
2010-03-30 10:46:18 阅读16 评论7 字号：大中小
一个学生在本学期第三次旷课后，我有点儿忍无可忍了，就在准备上报级部的一刻，刘老师跟我说：“算了，就别折腾他了，到现在他不还是那样？反正他又出不了什么事，你不该跟他较真。这样来硬的不行。”
这句话像是一颗xx，一下将我刚才还坚定的想法轰个粉碎。
说的真对啊，何苦呢？人和人是不一样的，别指望你是老师学生就一定得听你的，与其在一个很难改变的同学身上花费过多精力，还不如多去xx那些容易引导的同学呢。再说，只要尽力就行了，谁有权利去一定要去改变别人呢。说不定，给他点儿空间，换种方式，别锋尖对麦芒，适当缓和缓和气氛，效果反而更好。
晚自习，我把他叫到教室外。显然，他又是那副准备“作战”的架势，我更相信刘老师说的话是对的——他现在是跟我对上了，上次级部通报给他的“打击”看来是不小的。
这次我可没有劈头盖脸地说一顿，而是语气平和地跟他聊天，开始他说话还是挺冲的，慢慢也就不好意思啦。正巧，刘老师在邻班看自习，她走过来，我趁机转个话让他俩聊开了。
真佩服刘老师，听那口气，哪像个老师样儿，那分明是一个充满关爱、呵护的声音在与学生聊天，还时不时拍拍肩膀，说个玩笑，这是一股力量，已经让那个不打算屈服的学生变得像只小羊羔儿，从他嘴里听到了平时听到的乖乖的话。
这次谈话之前的上周跑操比赛，他就跑了一次，其余都旷操，理由就是身体不舒服呗，估计这就是他的抗议吧。而这次谈话后，也没再跟他说什么，一次没落下。
真是服了，这关爱的力量就是大。
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