2010/4/3七岁

汪曾祺的《沈从文先生在西南联大》中写道：沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。但有时在课堂上也有两个题目。沈先生出的题目都非常具体：我们的小庭院有什么；记一间屋子里的空气。。。他认为：先得学会车零件，然后才能学组装。我觉得先作一些这样的片段的习作，是有好处的，这可以锻炼基本功。现在有些青年文学爱好者，往往一上来就写大作品，篇幅很长，而功力不够，原因就在零件车得少了。

郑渊洁在一篇学生作文评语中写道：在生活中，20岁以下的女孩子不需要化妆，她们有天生的美。化妆是中老年女性的专利。由此推论，学生写作文也不应该“化妆”，不应该使用华丽的词藻打扮自己的文章，孩子的文字应该和年龄相符，朴实，稚嫩。可是现实却恰恰相反，如今学生的作文往往充满华丽的词藻，就象20岁以下的女生化妆。

桃桃口述的主题，一般是我提示和建议的，首先主题都非常简单具体，尤其是五岁多最初的那个阶段，具体到一个菜，一个零食，一个物品，因为具体的东西说起来简单，好说。复杂的活动，必须是非常生动，非常有印象，新近发生的，有趣的事情，这个说起来也简单，只要把脑子中的画面复述出来就行。总之，一定要容易操作，我的要求也不难达到，你只要说清楚明白，让不知道的人能看明白就行，按照沈汪两位先生的观点，这也算练习“车零件”吧。

    关于语言，我觉得郑渊洁说得很形象，桃桃口述也说明了这一点——她的语言生动有童趣，但朴实无华，没有多少华丽的词藻——她还没有掌握多少华美的词藻呢。最近，桃桃的阅读能力有一些提高，能看进去浅而长的童话故事，读后随便问问，也能说出子丑寅卯中的子丑，这真是巨大的进步。本来这个状态我是希望四五岁就能达到的，但事实上当时没达到，现在渐入佳境了。