教学目标：1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 

2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 

3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。 

教学重点：1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。 

 2、是否能选择或创造出富有特色的图案。 

 3、是否发挥合作精神 

 4、色彩搭配是否合理。 

课前准备：1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。 

 2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。 

教时数 ：1教时 

授课人：

教学过程： 

{dy}课时

一、导入

欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。

讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？

你还可以把它变化吗？

集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”

二、讲授

一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说

棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。

刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。

1、地毯的图片

2、图案的书籍

3、民间剪纸作品

看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。

按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。

三、布置作业

学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。

分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”

四、学生制作，教师巡回辅导

收拾和整理教室环境卫生

五、讲评

六、小结

七、课后拓展

让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。

教后小结：

 这课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案，作业效果很好！