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普及幼儿音乐素养

培育音乐幼苗成长

正确引导家长明确学习音乐的目的

十 学习乐器要具备的条件和学习科目

1首先学生家长要准备资金，至少投资到孩子小学五年级，有些还学到初中二年级或高中二年级。

《羊城地铁报》2007年11月16日标题“子欲成龙先习音乐”付标题：美国调查发现，投资子女学习音乐‘物有所值’

据新华社电：美国一项{zx1}调查发现，那些曾学习过音乐的孩子长大后往往会拥有更高学历，能够赚更多的钱。

美国独立调查公司“哈里斯互动”在上月对2565人进行的调查显示，88%拥有研究生以上的受访者和83%年薪在15万美元以上的受访者认为：音乐是他们教育背景中很重要的一环。七成受访者表示，无论从事什么行业，学习音乐对于实现自我带来至少是“一定程度”的帮助。

美国国家音乐教育协会负责人马尔曼表示：“部分原因在于学习音乐过程中所需要的自律。此外，在类似大合唱等情形里，又涉及到如何与他人合作。掌握这些技巧有助于一个人将来事业发展。”

其实，音乐不仅仅包括音符，还涉及数学、科学、语言艺术等学科知识。音乐教师教会学生必须学会和他人合作——学好自己的部分，然后互相聆听、互相帮助。除了通过学习音乐切实掌握的技巧外，很多参加调查的被访者还表示，学音乐令他们感受到一种个人成就感。调查还发现，曾学习过音乐的学生出勤率和毕业率都比较高，他们在美国大学入xxx中也往往能够取得更高的分数。

2购买乐器：

键盘类、弓弦类、弹拨类（西洋、中国民族乐器）、管乐器（铜制、木制。西洋、中国民族乐器）、打击乐器类。

各类乐器又分为：学习和演奏乐器。

学习型乐器一般在几百到几千元。价格便宜的乐器声音差，这样会影响学生学习、练习乐器的技术进展和兴趣。

演奏型乐器价格昂贵一般在几千元到几万元，声音和手感好、操作舒适。还有升值和收藏价值。

键盘类：钢琴分为立式和三角型。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。中国国产钢琴价格：几万元到几十万元一架。进口钢琴价格：几万元到几百万元一架。

手风琴分为键盘和按钮型（巴扬：俄罗斯等欧州国家特有的乐器），国产和进口的价格：几千元到几万元。

电子琴分为单排键和双排键，国产和进口的价格：几千元到几万元。

弓弦类：中国民族乐器有二胡、板胡、京胡、马头琴等。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。国产的价格：几百元到几万元。西洋乐器有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。国产和进口的价格：几百元到几十万元。

弹拨类：中国民族乐器有古琴、古筝、琵琶、月琴、中阮、扬琴等。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。国产的价格：几百元到几十万元。西洋乐器有吉他、曼陀林、竖琴等。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。国产和进口的价格：几百元到几十万元。

管乐器: 中国民族乐器有竹笛、萧、笙、唢呐、葫芦丝、埙等。手工制造，国产的价格：几十元到几万元。西洋乐器有长笛、小号、长号、圆号、萨克斯管、单簧管、双簧管、大管等。又细分为机器制造（较便宜）、手工制造价格昂贵。国产和进口的价格：几千元到几万元。

打击乐器类：中国鼓、爵士鼓、木琴等。国产和进口的价格：几千元到几万元。

3学生和家长的心理准备，学习乐器最艰难的时期是从到小学五年级，但又是孩子学习乐器基础训练的黄金时期。在学习小学课程为主又要花时间学习、练习乐器；怎样分配时间、怎样度过这个漫长而艰辛的时期。在物质生活丰富的现实社会，对学生和家长的心理、毅力是极大地挑战。

4学习乐器要学习的科目和日常注意事项

一 音阶（大、小调，琶音、三度、六度、八度双音、和弦等）

二 练习曲     三 独奏曲 （中国、外国曲 ）  四 协奏曲

有条件的{zh0}学一科音乐基本理论和一科视唱练耳课程，可以对学生更加全面掌握乐器打下坚实地基础。

日常注意事项：

一 养成保养、爱护乐器的好习惯。每天人要洗脸、刷牙，那么练习完乐器也要自己将它擦干净，放到安全的地方。有些孩子把乐器坐坏、摔坏。还有的孩子上台表演时，乐器上看着很脏，而破坏了整体的演出效果。

二 人的正常生活“手”是非常重要的；所以每天学习、练习乐器要用手来完成，所以上体育课、健身等活动时，尽量不要打篮球、排球或碰伤自己的手。否则，会影响孩子学习、练习乐器的学习进度。

十一 学习乐器与教师、教学的重要

学习乐器不象学校教学，一年级学什么内容；二年级学什么内容；

乐器教师教的是一个学生；每一个学生的身体条件、接受和理解能力，还有上课后回到家里练习乐器的时间长短都有所不同。所以学生学习乐器的进度不可能一样。

乐器教师有很多演奏水平很高超，但要教孩子学习乐器和教师自己演奏乐器是两个不同的概念。

教师教学乐器的水平也有差别；《音乐让孩子更聪明》的作者：（美）莎莲娜·哈伯迈耶（Sharlene Habemeyer）讲述她自己在学习钢琴时的经历：“五岁那年我开始学习钢琴。七岁时，钢琴教师告诉我父母：‘再让这孩子学下去，无异于白白浪费她的时间和父母的金钱。两年了，她连音符都没有学会。在音乐方面，她不会有所成就的。’钢琴教师斩钉截铁地说。”

“把我带离钢琴课堂之前，父母有一段对话让我至今记忆犹新。父亲问：‘她真的喜欢音乐吗？’‘是的，非常喜欢。’母亲回答道。”

“‘那就另请老师让她接着学吧。’父亲平静地说。”

“我永远都会感激这个由我父母做出的决定，而当时我又太小，不能意识到中断那些音乐课将会带来何种影响。现在我觉得，我与音乐之间的不解之缘，与早年不断地接触音乐息息相关。因此，我在大学期间甚至步入成年后仍在继续深造，取得了艺术学位，而且依然演奏、欣赏并钟爱各种乐器。”（摘《音乐让孩子更聪明》（美） 莎莲娜·哈伯迈耶（Sharlene Habemeyer）著）

如果莎莲娜的父母不在请别的钢琴教师继续教她，或别的钢琴教师也教不了她；她就不会取得艺术学位的。

所以乐器教师的选择非常重要，好的乐器教师收费要高的多，可教授学生的是有效和正确的演奏；让学生少走弯路，等于为家长省了学费。如果不懂孩子的心理、没有教学方法和严格、认真、负责教学态度的乐器教师。只能是浪费学生的宝贵时间和家长的金钱，误人子弟。

在经济发达国家有贵族学校，孩子从小就系统、全面地受到良好的素质教育。学习乐器是素质教育中必不可少的一项内容。

中国人是讲究亲情和家庭生活的，所以多数家庭经济条件很好的家长不愿意让孩子上贵族学校。但学校的音乐课学习又满足不了学生学习乐器的需求，家长就到少年宫、各专业乐器教师、琴行找乐器教师教自己的孩子学习乐器，因此乐器教师的教学水平参差不齐

虽然很多学习乐器的学生家长初衷不是让孩子长大当音乐家，但是既然是花费时间和金钱让孩子学习和练习乐器，一定要为孩子找个好的乐器教师。

中国作曲家舒泽池说：音乐是声音艺术、是听觉艺术。人对音乐的感受是与生俱来的。每个人都有音乐天赋。但不同的人对音乐的感知能力，或者说音乐作用于人的心灵程度，相差很大。

音乐对人的素质成长所起作用的大小，决定于人对音乐的感知能力。音乐的感知必须通过人对音乐的“听觉”来感悟。

“听觉”是人类最基本的音乐活动；如果没有足够的音乐听觉积累，就表现不出感动别人的音乐。现在人们学习音乐离不开图形（乐谱）、文字（理论），“看”的图形和文字是为“听”音乐的。

在我国，长期以来学习音乐：就是学乐器（演奏技巧）、学声乐

（发声方法）、学乐理、和声、音乐史，很少将“听音乐”作为学习音乐的内容、更不用说是学习音乐的基础。而多数天天听MP3音乐的人们，并不学习音乐。

学习音乐{wy}一门“听音乐”有关的课程—“音乐欣赏”，无论是学校或公共教育机构开设的课程和音乐普及讲座，形成了一种模式：先是时代背景、作曲家生平、创作过程。再是结构分析，然后逐段讲解“内容”、 “形象”。不断提问： 从这段音乐听到了什么？欣赏

〈高山流水〉要问哪段是高山？哪段是流水？一堂课听音乐的时间只有十几分钟。

很多人都说：我喜欢音乐，但听不懂音乐。对“严肃音乐”更是敬而远之。其实音乐是非具象性的，音乐信息中根本不存在“高山”、

“流水”这样的视觉信息；音乐的非理念性，就是音乐信息中不存在“因为—所以”。

音乐不是让人“懂”的！音乐是让人听、让人感受。音乐，只有音乐能够直接触动心灵、融入心境，这是音乐的不确定性的根源。这就是音乐独有的秘密，这就是音乐得以独傲于艺术之林的独特魅力。

引用上海音乐家杨燕迪的话：“仅仅感受音乐而不思索音乐会失去音乐的真髓，仅仅思索音乐而不感受音乐便丢掉了音乐的灵魂。”音乐的欣赏、表演、创作，都必须包含感性和理性两方面；音乐的教育，也必须包含感性和理性两方面—既“感受音乐”又“思索音乐”，可以偏重，不可偏废。

音乐学习的核心任务是培养音乐能力。

音乐的能力包含四个层次：1、分辨能力  2、记忆能力  3、分析能力 4、鉴赏能力，前一个层次是后一个层次的基础，每个层次中都包含着感性（感受音乐）和理性（思索音乐）两个方面。

音乐的能力包括三个层面：即纵向的（音的高低及相互关系：音程、调式、和声）；横向的（音的长短和位置：节奏、旋律、曲式）；色彩的（音色、发音方法、力度）。这三个层面，每个层面中也都包含着感性（感受音乐）和理性（思索音乐）两个方面。

发展全面的音乐能力要涉及感性和理性两个方面，即使是纯技术的学习如乐理和视唱、练耳，也必然要涉及感性和理性两个方面。