今日教研活动所感

    今天下午，是我校“xx、培养、探讨——系列活动之五”的教研活动，吴畏老师的数学课《买文具》，张咏梅老师的美术课《农民画》为我们进行了展示，这两节课充分诠释了我校倡导的有效教学和状态教学的课堂形式和新的教学理念，为我们提供了学习的榜样。这次教研活动，无论从听课、评课和教学反思中，都有很大的收获。

    两位老师无论从自身的素质，还是教学手段和教学方法上，都充分彰显了她们扎实的教学功底、教学风格及个人魅力。

    吴畏老师的课教学设计层次清楚，重、难点突出，一堂课的进行，非常流畅。尤其令我欣赏的是在教学环节的设计上由易到难、由扶到放，充分调动了学生的学习积极性，更给了孩子们可支配的学习时间和空间，能从学生已有的学习经验出发，带领同学们共同探讨小数的乘法计算方法及小数的乘法意义，结合情境，把学习计算与解决问题有机的结合起来，如：在学完新知识后，用做游戏的形式，学习小组内一人当顾客，一人当收银员，在文具店内用刚刚学会的小数乘法计算，来互相帮助解决遇到的问题，在学与玩的过程中，新知得到了巩固和延伸，给学生充分的独立学习机会，有效地教学得以实现。可见吴畏老师非常用心，她把每一个教学活动的设计，与实现这个教学目的，有机的结合起来，达到了数学源于生活，并应用于生活的目的。如果在引导学生理解小数乘法意义的时候，能够充分结合板书上的算式和课件中的图形、或已有的格子图等帮助学生理解小数乘法意义，我想这样学生对这节课重点的理解就更深刻了。

    张永梅老师的美术课是我{dy}次聆听，从开始认识什么是农民画，到共同去发现寻找农民画的特征，从欣赏教材中各幅农民画，到观赏张老师亲笔做的农民画，从学生开始创作自己的农民画，到在美妙的音乐声中欣赏各位名家的农民画，我一直陶醉于美丽之中，真正受到了一次美的熏陶和教育。张老师的课堂语言非常精炼，有实效，教态亲切，指导得当，尤其在引导学生认识农民画的特点时，借助多媒体课件，把生活中真实的鱼、国画中的鱼、水彩画中的鱼分别与农民画中的鱼进行对比，使学生一下就懂得并抓住了农民画的特点：色彩鲜艳，有装饰性，构图饱满，画面既形象又具体，表现手法大胆夸张，这对学生为接下来自己创作农民画做好了充分的铺垫和指导作用，有效解决了课中的重难点。还有在学生自己作画的时间段，张老师搜集了各式各样的农民画，利用媒体播放，这也对学生的学习起到了潜移默化的暗示作用，那些名家创作的农民画，给了孩子们大大的视觉空间和感受空间，也一定为他们作画带来了一些灵感和启发，所以学生们的作品，效果也非常的好。这些都离不开张老师对课堂各个环节的精心设计，所以才取得了这样圆满的结局。

    这次教研活动，使我们教师有了学习的平台，展示的机会，让我们在这浓郁的教研探讨气氛中，共同学习，取别人之长，完善自己的才能，让教学水平更上一层楼。