下班前，帮一个小病人绑支具。
听从主任的建议，卡盘上下对置。
小姑娘屈曲挛缩畸形，髌股关节受力太大，疼得她大哭、惊天动地。
这个方法，是种种客观原因造成的没有办法的办法。
绑完后，把她一人扔在PT床上继续哭，
任凭她怎样哭怎样叫怎样喊，我都保证无动于衷。
但{zh1}，实在听不下去她的哭喊，还是松了支具。
用医学知识来判断她的表现，疼痛还不至于不能承受的地步，
但这么久与毅力叫板的康复锻炼，对于一个十岁的孩子的确残忍。
十岁，是一个怎样的年龄？
我只记得，我的十岁，是{dy}次站在天安门前的迷茫感。
没有疼痛的记忆，虽有失败，也只是不能参加大合唱的遗憾。
我觉得我在这个孩子身上，投入了太多感情，
做为一个康复xx师能做的，又太有限。
之前有个xx粘连的病人，一个小伙子。
面对面给他推xx，他一直埋着头，不吭声，
两分钟过去，我喊休息时，他抬起了头，已是泪流满面。
我想我对这枯燥痛苦的功能锻炼，开始厌恶了，
无能为力，甚至手足无措。
某人说，他上班是被人折磨；我上班是折磨别人。
工作似乎已经走进了一个瓶颈，不知道该用怎样的心态来面对。
看惯了术后粘连的病人，有时会在想，为何一定要等到事情发生再来解决？
已有三四个月了，工作找不到感觉，
每天不变的却是被别人问：你今天学习了没？
我突然发觉，自己很累。
找不到自己的感觉，让我很沮丧。
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