2010.03.24

    猜猜我是谁？我是一只小兔子呢。这两天在家，子淳时常拿起他的作品－－兔子面具来玩，并让我猜他是谁。谁不知道呀，我们家就一个小淘气。

    这周二，子淳上了第二次快乐星猫童玩美劳DIY课程。今天的工作是需要完成一个面具。面具的模具已经在材料中备好，需要小朋友们给原本白白的面具涂上颜色。今天的课同样是在下午五点开始，我相对有较宽裕的时间走着去按子淳，于是照例是下班了上小卖部买了子淳爱吃的点心然后步行去幼儿园。到园里三十分左右，子淳的课上了一半了，我就在教室前的走廊那等着，并观察着正在忙活的小家伙。这位小家伙正卷着袖子在忙活，而且全程就他一个人是站着完成的。

    大家都完成了作品后，老师请小朋友们一一将椅子排开，开始作品展示分享，会请小朋友上前向大家介绍他的作品。子淳第二位举手上前，也就在他转身面向大家时，他见到了窗外的我，朝我笑了笑。他跟大家介绍说，这个面具是小兔子，并说明了涂的颜色及部位。回答老师说：牙齿没涂颜色是因为小白兔的牙齿刷得很白。介绍完后竟还说了一句：我家里也有一只兔子，引得老师又多问了几句，是否已经上过该做面具的课？其实我知道子淳的指春节在老家时，阳阳哥哥也送了一个小兔子面具给他。呵～哦，面具的材料是纸质的，很容易上色，但也需要好好保护哦。   

    “快乐星猫童玩美劳DIY”课程由民俗童玩、美术美劳、塑泥游戏、软陶艺术四部分组成。材料上已经为小朋友提供各种玩具的半成品和材料，让他们在老师的指导下，组装、捏塑或者美化自己的玩具，从而开发他们的动手、逻辑、审美、创造等各个方面的能力。DIY活动主要以孩子之间动手为主，在提高孩子们手指灵活能力的同时，锻炼他们的逻辑思维、创造思维等综合能力，完成作品时，孩子们还能获得一种成就感，进而增强他们的自信心。

   

    这是{dy}次课的作品“彩虹伞”。

    伞的作品，班上许多孩子都是涂成沿着骨架涂成块状的颜色条，只有子淳涂成了这种小圈点。我觉得挺有特色的，当然也是受老师话语的启发才完成的。

    这个课程子淳很喜欢，我也一样很喜欢。当一节课“辛苦”下来，能带回一件作品回来，的确是能够增强孩子自信心及满足感的。且不说这样的兴趣班能带来多少影响，但让小朋友融入其中开始动手完成就是一种煅炼与快乐！

PS：周三，也就是今天，下午又去上了一节电子琴兴趣班的体验课。说是体验课那是因为我们还没正式报名，子淳见班上的同学去上这个班，他也大感兴趣，老师就帮着带去体验一下。我不太了解上课的情况，因为是在四点至五点间的课。但下课回到家后，老师带回了两张教案，是关于乐理知识的，且有一页还留有作业。子淳在完成作业后还当我的小老师，教了一遍他今天所学的内容，什么五线谱、小节线、全音符、二分音符、四分音符这些最基础的知识。然后还请我跟着唱了一段一段的“哆啦嗦”。全程可认真严格了。我当完学生后，再请爸爸当学生再学一遍。考虑着是否再多报一个电子琴兴趣班呢？子淳可乐呵了，现在。看他这兴奋劲，看来还是得报。