妮妮今天一岁十月（4天）

          --------姥爷没有来---------

     妮妮喜欢姥爷，成天挂在口头。                     

     姥姥去看妮妮，妮妮很高兴，因为妮妮知道每到下午三.四点姥姥应该来了，嘴里念叨着：姥姥.....姥姥......她知道会姥姥去的。

     姥姥去了，妮妮会几次三番的说道：姥爷没有来，姥爷没来.....见不到姥爷，妮妮觉得别扭，心有所系，惝然若失。

    妮妮喜欢皆大欢喜的大团圆，因为姥爷去了，妮妮还会嘟哝：高高没有来.....平平没有来....俨然高高平平这两条狗已经成为我们家不可或缺的成员。

    在妮妮心目中，姥爷是“好棒”的，姥爷会开汽车，会开公园的湖上汽艇，还一手牵一条大狗-----高高平平.....妮妮也许觉得姥爷十八般武艺俱能，威风八面。每当给别人提起姥爷就说：

    “这是我的姥爷。”----潜台词：只有我才有这样的姥爷。

    “我姥爷好棒！”  ----潜台词：只有我姥爷才什么都会。

     姥爷开车走时，妮妮会嘱咐：“慢点！”

     姥爷到妮妮家去，妮妮会说：“姥爷来了，慢点。”喝！什么时候会客套了，这是妮妮的一大进步，妮妮是讲礼貌的好孩子。

     所以，怎能看不见姥爷呢？怎会看不见姥爷呢？心有灵犀一点通-----

 

                      ......姥爷来了......

      姥爷来了，妮妮异常兴奋,丝毫看不出因姥爷照顾她最少而表现出的生疏，从姥爷一进门妮妮就忙活开了：姥爷洗手----妮妮拿毛巾,姥爷要举高---自己跑到姥爷怀里，姥爷要什么----没有二话。

      然后，妮妮围着家人一圈一圈的跑，边跑边高声尖叫。人家孩子都是别人来时“人来疯”，妮妮经常在姥爷来时这样。我知道妮妮是高兴啊!

      一会儿妮妮拉着姥爷的手，到屋里拿玩具给姥爷玩；一会儿拉着姥爷把小车拖出来让姥爷骑；一会儿指着地图告诉姥爷她家住在济南；一会儿教姥爷白板上的字“地图，滑冰，护膝，护肘”，姥姥最喜欢听妮妮念"护肘（斗）"了.

      妮妮和姥爷传球，牵手跳集体舞，还要做姥姥和姥爷四手达成的轿子......和全家牵手做游戏，把小板凳排起来开火车，邀请全家人当乘客。

      妮妮的所有希望和想法在姥爷哪里都能得到实现。妮妮把姥爷当成{zh0}的朋友和玩伴了。其实大人应该把孩子当成家庭中的成员，平等对待，让孩子觉得他在这个和睦的团体中受的是尊重而不是溺爱。这样，他也会学着或尝试着去尊重别人。文明礼貌不是说出来的，而是言传身授的，好的习惯像春风潜入，润物无声。

    如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间；

    如果人人都尊重别人一点，世界将变成更加文明和谐的人间仙境 。