在大白兔几个月大的时候(几个月呢,真忘了。兔妈总认为，自已对大白兔爱之深足以用大脑记下大白兔每{yt}每一刻发生的事)，为了不让大白兔输在起跑线上，兔妈对大白兔进行了一系列的智力开发。

    按照教育专家安排的教案（当然是从书中找来的），兔妈为了让大白兔感知“客观存在” ，对她进行训练。 
    方法很简单：

    让大白兔玩一件她感兴趣的东东，比如：一个笑脸大娃娃（如果是现在，我就会拿出喜羊羊来逗她了）。然后把玩具藏起来，让大白兔找，找到以后可以用适当的方式来鼓励。每天训练几次，有时候拿一个铃铛，有时候拿一个会叫的玩具猫，一束美丽的花。。。。

    目的是想告诉孩子：一件东西即使你没有看见，它也可能存在。即：客观存在的东西，并不一定看得见。

    反复训练了一段时间以后，大白兔一发现自已心爱的东西不见了，就去找，而且大部分都能找到。

    兔妈放心了，高高兴兴地出差去了，一去就是两周。

    两周以后回到家，姥姥、姥爷向兔妈抱怨：家里出怪事了，大白兔的袜子老是找不到，十几双袜子都不见了，就剩下两双换着用呢!十几双袜子也不知放哪了,姥姥、姥爷记性也还不至于这么差呀!

    兔妈也觉得奇怪,不顾一身劳累,开始翻箱倒柜地找起来,没有任何结果。

    忽然看到大白兔正坐在床上，自得其乐地看她的布书。兔妈眼前一亮，对姥姥说：“问问那个小人精吧，也许她知道。”

    姥姥问：“大兔兔，您知道你的袜子都放哪了吗？”

    大白兔二话不说（本来就还不会说呢），非常配合地一翻身，快速爬到了紧靠墙的床角那儿，一掀褥角：老天爷，十几双袜子呀，全在那出现了！袜子果然是她藏的。

    姥姥、姥爷赶紧过来看。全家人都哭笑不得。

    以后又丢了几次袜子，不过，只要一问大白兔，她就会准确无误地找出来。都是从只有她才能想得到的地方找出来的。

    “袜子是客观存在的，而且就在这间屋子里，你们一定要相信，看不见的东西并不意味着不存在。”大白兔反过来倒给我们上了一课！

    丢袜子这事持续了一段时间,大白兔总是藏袜子。

    都是智力开发惹的祸！

    藏袜子的事到现在还被家里人津津乐道。讲给大白兔听，她也觉得挺逗。也不知袜子事件对她日后的智力发展会起什么作用。