早上七点，妞估计是做梦了，讲了两声梦话，然后醒来，自己说“妈妈怀里”，于是连滚带爬钻进我的被子。过了两秒钟觉得不爽，爬起来，自己拉开拉链，脱掉袖子，一面说“脚脚出来”，一面成功将自己从睡袋的束缚中解救出来，不是一般的得意：“哈哈，自己脱掉”——这就是求人不如求己的好处了，如果她求我帮她脱，照我当时的混沌状态，肯定会磨蹭好一会儿的。我想要闭眼再假寐一会儿，就不怎么理她。怎么可能放过我呢？小人儿先是企图用手扒开我的眼皮，然后代之以怀柔策略：口里说“亲眉毛”，然后在我眉毛上“吧唧”一下子；“亲睫毛”，于是我眼皮子上又被“吧唧”一下。。。我忍不住得意：“宝贝你好甜啊”，转头向她爸炫耀“嫉妒吧？”于是抱住这个香香软软热和和的小人儿一顿猛亲做为回报。接下来起床穿衣梳头洗脸，新的{yt}又开始了。

最近两天仿佛貌似又在长牙了，看情况是{zh1}四颗大牙之一。胃口不好，饭量骤减，有事没事拿着东西就放嘴里乱咬。好在xx而已，没有其他症状。照过去经验，牙彻底出来了就好了。我也没什么好的对策，只能尽心尽力做饭，期盼公主大人好心赏个脸哪怕尝多两口。夜奶啊，居然又吃上了，唉！

还不到两岁，可是已经非常痴迷玩过家家了。阿福有一套厨房玩具，平时切菜煮水炒菜煮汤一气呵成，做出来的成果还要外卖：“一块钱”，或者各种蔬菜水果直接外卖都是“一块钱”，我戏称她为一元店老板。小孩子在这个年龄都爱模仿。她有自己的玩具推车和购物车，平时出门，我推她的婴儿推车她就推玩具推车，车上还放个小娃娃；去超市购物我推大购物车她就推小购物车；还有书包，我背双肩包她就背双肩书包，我背斜挎包她也背斜挎包，我要是手里拎包，嘿嘿，她也拿着个银色还缀满闪亮宝石的包包bling bling的跟着，务必要跟我“母女装”到底。至于扯出一张尿不湿，满屋子张罗要给各个娃娃“换片片”，下面还装模作样垫张changing matt，那更是常有的事。昨天，她抱着玩具小马，一边轻轻拍，一边说着“好可怜”，原来小马摔在地上了，她不仅拥抱安慰，还大方的让小马站在她的滑板车上，推着小马满屋子乱转。

给她买了小小三轮车和滑板车，可是她还不会使劲儿，基本现在还是处于推的状态。等哪天天气好，到空旷的平地再具体训练吧。哦，对了，小丫头比较喜欢的活动之一是“赛跑”。在家就是她和我或她爸，一人推一辆车，满屋子疯跑，谁赢了就可以亲对方一下。出门在外，她要赖着我抱，我就引诱她：跟妈妈赛跑好不好？她就很高兴的下地撒丫子跑，直到需要过马路或者实在累得走不动了才又由我抱。看来这丫头还是蛮有竞争意识的，将来应该是个很上进的孩子吧，呵呵。

语言方面，我们从未给过压力，也未有系统训练，都是碰到什么讲什么，主要说中文，顺便附带一下英文的词义。经我观察总结，阿福学语言认知有几个特点。一是，对音乐节奏比较有感觉，配合音乐舞蹈的内容她比较容易留下深刻印象，家里几张Nusery rhyme的碟反复反复的看，很多首歌都能开头然后点我来唱；因为喜欢那首muffinman的歌，经常要求我给买muffin，然后咬了一口又诚恳的请求我“妈妈吃”。二是，最近对儿歌也比较感兴趣，可能因为语言简洁稍有押韵吧，幸好之前有特地买这本书，我捡其中简单，描述她所熟悉事物的几首，经常念，她也很高兴的记住了，经提示能自己背下来。三是，对唐诗，除了咏鹅，基本没兴趣，我估计是因为相对语言晦涩比较难懂吧——如果从一开始就没有兴趣，将来又没有学习环境，这丫头以后的国学之路估计很艰难呢。

其余的，在幼儿园一切安好。现在她不再整天沉迷于玩沙玩水，开始朝着兴趣广泛的方向发展。老师都说她动手能力强，喜欢创造性的活动：画画，剪纸，搭积木，等等。上周日母亲节，陆陆续续为我做的母亲节卡片都有三张——当然，是老师帮着写祝福语并签名的。不过她在幼儿园的作品，我都尽量带回来，收藏好，等以后回头看看，多可爱啊！最近天气暖和了，幼儿园会安排更多的出游活动，一想到宝宝由老师带领，和小朋友们手拉手排队出行的画面，就不由感到，我的baby长大了呀！

P.S. 阿福同学两岁生日邀请：小丫头最近每天都要将spot过生日那本书，还有我收藏的生日蜡烛拿出来翻看呢，嘴里不停地反复念叨“生日”“蜡烛”“蛋糕”啥的。今年生日正好又是个周日，就在家热闹一下吧。All welcome！