4、弹簧里的学问

教学目标：

1、通过游戏能够感知到物体的弹力；能发现生活中的弹力；会设计、制作弹力玩具。

2、愿意研究生活中的弹力，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。

3、知道弹性物体受力时形状会发生变化，产生弹力。

教学准备：

搜集各种弹簧物体与材料，如娃娃跳、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。

搜集弹簧器材；整理与弹力有关的文字、图片资料弹力在生活中应用的录像资料

教学过程：

一、导入：

同学们知道今天我们要玩什么？

生：玩弹簧。

师：对，今天我们来玩弹簧，研究弹簧中的学问。（出示并板书课题）

二、提出问题

师：你们玩过弹簧吗？谁来说一说你是怎样玩的，在玩的时候有什么发现？

生自由发言

三、猜想假想

玩玩具认识弹力

1、师：其实弹簧还有好多的玩法。只要你们在玩的过程中细心的观察，还会有更多发现。

接下来，我们做小组玩弹簧的游戏，看哪组玩的花样多，新的发现多。注意要随时把发现记录在你们的智慧本子上。

2、生小组活动。

四、制定方案

汇报

师：哪一小组先来说一说，你们是怎么玩的，有什么发现？

玩的方法及发现。

师板书   拉长   压缩    恢复原样    弹力

4、小结：当压缩或拉长弹簧时，弹簧产生了一种要恢复原来形状的力，这就是弹力。

五、实施探究

（一）制作弹簧玩具，发现弹簧的奥秘

1、师：这些玩具怎么样？这些玩具是很好玩，但老师想如果让你们设计的话，你们会设计出会更好玩的弹簧玩具，下面我们来设计一个弹簧玩具。看谁设计的即新颖，又好玩。

出示设计注意事项。

生设计玩具制作方案

2、汇报展示设计方案     （对设计方案进行评价）

3、师：大家的设计非常有特色，希望大家课下根据设计方案小组合作，制作一个{zh0}的弹簧玩具。下节课我们评比出优秀的进行奖励。

（二）认识弹力在生活中的应用

1、师：大家评价的都很好！在刚刚的探索活动中我们找到了弹簧有弹力。弹力在我们的生活中的应用非常广泛，请大家想一想，生活中哪些地方用到了弹力？

2、生自由举例

（三）图片欣赏

师：我们班的孩子不但爱探究知识还是一群细心的孩子。表现的这么好，老师奖励你们些弹簧玩具。

六、拓展活动

1、下面我们打开书翻到20页，对自己这节课的表现进行评价。

2、说一说自己这节课的表现及收获。

下面我们来评价一下大家这节课中的表现。

总结同学们这节课都表现的很好，这节课我们在游戏中认识了弹簧有弹力，其实我们的生活中隐藏着很多的科学知识，只要你多留意，多观察。你会有更多意想不到的收获。