1、如何让孩子觉得学习是轻松的
　　(1)首先让孩子做“会的内容”
　◎ 孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。
　◎ 从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。
　◎ 把上要精力只集中到一门功课上，体验满分感觉。
　◎ 感受学习外的成功体验。
　　(2)让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
　◎ 通过心理调节减轻孩子的学习压力。
　◎ {zh0}对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
　◎ 如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。
　◎ 使用提议式而不是命令式。
　◎ 不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
　◎ 让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？
　◎ 孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?
　　(3)在学习中加入“游戏”的因素
　◎ xx孩子对学习的抵触心理。
　◎ 将趣味游戏引入学习。
　◎ 给别人找错可以让孩子热衷做习题。
　◎ “有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
　◎ 合理分配学习时间。
　◎ 通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
　　(4)把日常生活与学习结合起来
　◎ 让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。
　◎ 让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。
　◎ 领孩子去参观博物馆。
　◎ 全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
　◎ 留意课堂上学不到的东西。
　◎ 平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。
　◎ 学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。
　◎ 父母不妨偶尔买一些3e新大学的相关素质教育的教材给孩子阅读。

2、促使孩子想学习的诀窍
　　(1)调节孩子学习的心态
　◎ 新学期到来后，更换所有的学习用品。
　◎ 给孩子准备各种笔调用具。
　◎ 更换“全新感觉”的学习环境。
　◎ 如果觉得孩子学习厌倦了，就让他(她)试着换一门功课。
　◎ 尝试制定“禁学时间”。
　◎ 重大考试后，以款待的方式激励孩子。
　　(2)把孩子喜欢的功课培养成擅长科目
　◎ 在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。
　◎ 让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。
　◎ 向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。
　◎ 对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。
　◎ 利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。
　◎ 让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。
　　(3)一样小东西可能使孩子愿坐下来学习
　◎ 房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。
　◎ 让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。
　◎ 孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌—正点一盏台灯。
　◎ 把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。
　◎ 把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。
　◎ 睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。
　　(4)让孩子喜欢学校和老师　
◎ xx孩子不喜欢学习的附加因素。
　◎ 不要强迫孩子拿出成绩单。
　◎ 即使低分也要找出可予以表扬的部分。
　◎ 让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。
　◎ 家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。
　　(5)帮助孩子从沮丧中振作起来
　◎ 不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。
　◎ 孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。
　◎ 孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。
　◎ 孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。
　　3、帮孩子找到学习顺利的窍门
　　(1)让孩子感受学习是如此轻松
　◎ 大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。
　◎ 尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。

　◎ 假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。
　◎ 让孩子制定家庭学习计划时，注意有效时限。