第三课时
1、导入新课 北方气候寒冷,北方的少数民族服饰一般是宽袍大袖、厚实庄重,南方气候温和,南方的少数民族服饰一般是飘逸轻盈。少数民族的服饰跟地区的气候特点有关系,那么,少数民族的头饰又有什么特点,跟什么因素有关系? 2、指导学生阅读《独具特色的头饰》。 小组内阅读并总结南方民族头饰和北方民族头饰的特点。 指派小组代表说一说,大家补充,师生总结。 我国少数民族兄弟姐妹不仅衣着绚丽多彩,他们的帽子、头巾等头饰也是各种各样、丰富多彩。 北方少数民族:喜欢戴帽子 回族戴小白帽,维吾尔族人戴四棱小花帽,塔塔尔族姐妹们在绣花帽,土族人戴织锦毡帽银链,哈萨克族姑娘爱在绣花帽上插羽毛等,这些五颜六色的帽子显示着独特的民族特色。 南方少数民族:喜欢裹头巾 男子头上的头巾颜色以黑、蓝、白为主,不同民族的头巾裹法是不相同的,每个民族都有自己的规矩;女子头巾上的装饰很讲究,绣织有艳丽的图案。 3、让学生想象一下,各民族的兄弟姐妹穿上传统的民族服装,戴上本民族特色的头饰汇聚一堂,将会是怎样的一幅景象。 让学生描述一下景象,师生总结:如果在过节或喜庆的日子里,祖国各地的少数民族兄弟姐妹穿上传统的民族服装,戴上本民族特色的头饰汇聚一堂,就会成为万紫千红的花的海洋。 4、让学生总结南方民族头饰特点和北方民族头饰特点。 在小组内讨论交流后,指派小组代表说一说。 5、指导学生完成教材第27页根据前面学到的知识,你能从头饰上判断出下面的姐姐们分别是哪个民族的吗?连连看! 板书: 南方民族头饰特点 喜欢戴帽子
独具特色的头饰
北方民族头饰特点 喜欢裹头巾
第四课时
1、复习少数民族头饰的特点 提问:南方少数民族头饰有什么特点?北方少数民族头饰有什么特点?指名学生说一说。 2、指导学生做一做 谈话:少数民族的头饰多姿多彩,我们可以找一些简单的材料,一起制作少数民族的漂亮花帽和头饰。通过绘画和制作,你一定会对少数民族兄弟姐妹的服饰有更进一步的了解。 3、布置材料和工具 白纸板、金色纸、颜料、区别针、剪刀、浆糊 4、讲解制作步骤 (1)先用一根线或纸条量一下自己头部的周长,记住这个尺寸。 (2)纸帽的做法: 剪一块宽为10厘米的白纸板,纸板长度要比头部的周长还要长2厘米。 在白纸板上画出帽子上的图案,永金色纸剪成各种美丽的图形粘贴在图案上,然后将纸板围成一个帽圈,用曲别针别住,一个美丽的民族风情纸帽就做好了。你还可以在帽子上缀一些小银链,或者插上羽毛。 3、头饰的做法: 头圈------跟纸帽的做法差不多,剪一条3厘米宽的硬纸条,纸条的长度要比头部的周长再长2厘米,把纸条一面涂上鲜艳的颜色,再剪一些金星或金色的小圆点粘贴美化头圈。 图形------在白纸板上画出少数民族风格的图形,涂上颜色后剪下来,如果能从画报或书刊上找到合适的照片或图形,也可以把它剪下来直接贴在白纸板上。 头圈和图形做好以后,用曲别针把它们别在一起就行了,不用的时候还可以拆开存放。 在班级或学校的联欢会上表演节目时,如果你戴着自己做的民族帽子和头饰,一定会给节目增添光彩和情趣呢! 5、实践园地 让学生分组进行服装设计:你们更喜欢哪个民族的传统服装,他们的服装有什么特点,课后查找相关资料,设计一件漂亮的民族服装,使之既具有少数民族传统服装的特点,又便于生产与生活。
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