第二封信——感谢配合

尊敬的家长：您好！

      一个周过去，我惊喜地发现，做和不做，大不一样。孩子们或早或晚地把{dy}封信交到了您的手中，感谢您知晓了老师的心意，感谢您的配合，我们的心是相通的。我想，只有我们和孩子一起爬坡、一起努力，将来我们才有资格对他说：我爱你，我曾为你真心付出。

      这几天，每天都会有孩子给我带来新的惊喜——那工工整整的作业、那求知的眼神、那鼓足勇气举起的小手、那久违的交上来的家庭作业本、那捧着不懂的练习题过来询问的女孩……可以说，几乎每一个孩子都有了新的面貌！我们知道，孩子都有一颗渴望向上的心灵，可在很多时候，有些孩子的这份进取心被懒惰、贪玩、自制力差遮住了面纱，这就需要家长和老师付出更多的耐心、引导和关爱。我期待着、等待着那几个仍不尽人意的孩子的点点滴滴的努力和进步以及他们的家长的尽心尽力。虽然我对学生说过要在这儿向所有的家长通报，但依然还是不忍心……

      请您看看这个周的家庭作业本和数学基础训练，不要非和优秀的孩子比，我们只同自己孩子的过去比，有进步就值得表扬！我批作业的标准：作业书写认真的加2分，题xx正确的加3分，认真又准确的加5分；有进步的酌情加分。

      本周我们结束了{dy}单元的学习。这一单元知识内容比较好理解和掌握，孩子们出错多是在计算结果。因此，口算、计算的练习任务依然艰巨，这是一项需要日日坚持不懈的工作。下周一将进行这一单元的检测，检测结果会在下周的信上向您汇报，也请您在下周三查看xx。这个xx有时间和精力的孩子可进行复习巩固。

      另外，很多家长都要求和希望教师多提问自己的孩子。在时间紧、人数多的情况下，希望大家不要对此期待过高。如果说孩子“不提问就没有劲头学习”，那可是一个严重问题。所以，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。这些素质，对于孩子的成长，太重要。

      今天是植树节，孩子也同小树一样，是渴望着能在温暖阳光的照耀下、充足雨水的滋润下健康成长的生命。这阳光，这雨水，就是来自教师、父母的关注和帮助。

      记得每天拥抱孩子一次；记得每天至少表扬孩子一次。如果实在找不到可以表扬的呢，就说：孩子，你长得真帅！儿子（女儿），你的眼睛真亮！

                                                            五三班数学教师 

                                                             2010年3月12日

花絮：

    上课时叫冠霖起来读一道应用题，“圆形旱冰场”读成“圆形早冰场”，全班大笑。

奇怪

    这几次写日志发现了一个很奇怪的问题。我把首页上日志的显示篇数设置为15，以往每更新一篇，下面的第十五篇就很自然地“消失”，被“挤”到了幕后。可现在似乎是哪儿出了问题，不再是最下面，而是从2月21日去北京的日志开始消失。{dy}次看到那篇日志没了吓了我一跳，点击“阅读全部日志”，原来还在。

    记起去年在系统的某次升级之后，首页上的“统计”模块中的“评论”数量由原来的几千变为0。呵呵，看来这搜狐网也是“千疮百孔”“漏洞百出”啊！

 衣衣

      前几天在网上搜“衫国演义”，意外地搜到了“衫之爱”的亲子装，找了个“烟台”的卖家，还想着可以去店里看看呢。一聊才知原来是烟台人在上海，确切地说是蓬莱人——我的老乡，呵呵。亲切之余小伙子给了我个很优惠的价格，可惜当时没有我穿的号，需要等他进货。

      昨晚十点半，“蓬岛瑶台”对我说：“老乡，来货啦！”立刻拍下付款，等待衣衣的到来。

      对亲子装、情侣装一直情有独钟。年少时曾经渴望和姐穿着一模一样的衣服走在阳光下，结婚后感谢爱人让我如愿以偿，我们陆陆续续买过四五套颜色或款式类似的衣服。