如果不是轩宝宝学校老师要求，这学期家长们要写一篇关于教育孩子方面的心得文章，

         我可能自己都还没意识到原来一路走过这四年半来，轩宝宝各个方面成长是如此之快......

关于孩子性格和习惯的培养

    总觉得做妈妈也是一种职业，而学着做个好妈妈，也许是我这一辈子的事业。我不是个太勤快的妈妈，但自认为，我还算一个认真负责的妈妈吧，对于孩子的教育，尤其是习惯的培养，我是非常注重的。因为自己喜欢凡事坚持“己所不欲，勿施于人”的原则，所以，我对孩子的习惯和性格的注重上，秉持着自己的理念：

    一是、希望孩子活泼，懂礼貌；毕竟礼多人不怪；

    二是、希望孩子有自己的爱好，艺多不压身；但我会更加注意观察孩子，她自己本身的喜好，根据她自己的喜好，选择合适她的特长；

    三是、希望孩子能独立性强，养成自我解决问题的习惯。很早就听人说小孩读书做作业要妈妈陪伴，而我本人是不怎么赞同这种陪读的行为，也不喜欢孩子有太强的依赖性，喜欢她凡事有自己的独立意见和想法。所以我早早开始了对孩子独立个性的培养，独立阅读和独立生活的习惯培养。

    四是、我喜欢自由和快乐，所以也不喜欢限制他人的自由，尽量让小家伙多接触大自然，多与人交往，各种丰富的体验，让她更加快乐健康成长。

    可能有的妈妈看了，会觉得上面这四点很平常。在我认为，好的性格加上好的生活和学习习惯，这才是学龄前孩子更需具备的，也是我们实际生活中所需要的。“授人以鱼，不如授之以渔”。

【礼貌篇】

    懂礼貌，其实不仅仅是对孩子的要求，在家庭里，家庭成员关系和睦，不当面在孩子面前，发生肢体冲突，或者过多的激烈语气的争吵，不讲脏话，相互体谅，爱护；在小区里，对邻居们的热情问候，对其他老人和小孩的人情和关心；朋友和邻里之间的礼尚往来；说到礼貌，其实就是要求大人先做到，孩子就会跟着学。所以我才说，妈妈是一种职业。小家伙现在的懂礼貌程度，我基本比较满意。好东西，她会乐意分享；在小区遇到邻居，她都会主动和别人打招呼问候好，碰见了小区认识的小朋友，她知道邀请小朋友到自己家玩，钢筋水泥，阻隔不了孩子们的纯真。礼貌是个抽象的概念，但会要求讲它融入到生活中的点点滴滴。例如出门必须说的再见，都是其中一个细节。

【爱好篇--- 音乐舞蹈与画画】

    对于孩子兴趣爱好的培养，我很尊重孩子的想法。我认为是她喜欢的，她自然就会坚持和认真的做。跳舞和画画是孩子喜欢的选择的。我个人也觉得，音乐能陶冶情操，舞蹈能锻炼气质。所以，当小家伙很小的时候看到姐姐们穿着芭蕾裙子xx漂亮时，她坚持要学芭蕾。等到她三岁半，我就将她送到外面学跳舞，当时老师还觉得她太小，不愿意收，说怕年龄太小跟不上，让我们先试试看，可没想到一堂课下来，小家伙表现得非常棒，虽然年龄最小，可表现出的音乐舞蹈欲望特强，{zh1}老师破例让我们留下来上课了。她学跳舞后，让我感受最深的是，小家伙表现欲很强，四岁多点，只要看见有舞台的地方她就要上台表演。只要有什么节目活动非要我给她报名参加。去年到湖北电视台《综艺大满贯》节目中，她自编自导了一段舞蹈。这是她人生的{dy}次登台表演，貌似她不知道什么叫做紧张，我呢，也因为心态好，就随便她。音乐响起，她翩然起舞，落落大方的，倒也比我意料中的好。09年学校合唱节，被选中当领唱她可认真了，每天回来就练习让我们当观众看她表演，看着她竟然能如此投入的去表演，小家伙真的是个事事要求xx，什么都要求自己做得最棒{zh0}！（不知道是不是处女座的孩子都是这样，呵呵）我不知道小家伙会不会随着年龄的增长而表现欲会降低，暂时还没这个迹象。今年又给她报名参加了武汉少儿电视台的《乐伢俱乐部》节目，希望能够多给她一些展示自己，表现自己的机会，能够让她在这种平台上多长见识，多些丰富的人生体验，在快乐中接受教育学习，在教育学习中感受快乐！

    虽说小孩子天生都喜欢涂鸦，可在我看来，小家伙对音乐舞蹈所花费的时间，着迷的程度，远远比对画画更多更深。所以我也就顺其自然的，让她按照自己的喜好去支配自己的时间。其实，让她学画画，主要是想培养她的专注力，观察力，和注意力。学好美术对人的帮助很大，尤其是逻辑思维空间色彩上面有很大的益处。接触一下总比没体验没尝试过好。所以，只希望她能够有那么一点美术概念，享受它们带来的乐趣，这就足够了。

【独立篇之---阅读与生活习惯】

    阅读对于孩子的成长是很重要的。小家伙很小的时候我们就经常给她讲儿歌小故事，让她看些图文并茂的故事书。不记得是哪{yt}了，晚上一起在床头坐着读故事时，孩子提要求了，妈妈，你把我抱好，扶着我的手指，我点一个你读一个，行吗？开始的时候，我还真不习惯，她那么小，手指也那么小，她点一个，我读一个，速度可真是慢，有时候她手指点累了，就要我自己一个一个的用食指点着字读。本来从前15分钟之内就能完成的三个故事，突然要变成也许需要 30分钟才能讲完。尽管如此，我还是按照她的要求来，因为我知道，她开始对故事的进一步认知有要求了，她不满足于只做听众，更多的参与。没过多久，我发现在不知不觉中，她的识字量大增，有好多字我都没教过，她都知道。慢慢她开始学着自己独立阅读，自己读讲故事，虽然一开始并不是那么完整流利，但多给她鼓励，多让她大声讲读，渐渐地她就能够很自信很有成就感地给你讲故事了，现在，每晚都是她先给我讲个故事，我再给她讲个故事。

    再就是独立学习的习惯，我总是告诉她学习就是你的工作，正如妈妈每天要上班工作一样，是我们每个人每天必须要做完做好的事情，否则我们的生活就没意义了！要学会自己安排自己的时间自己的工作。基本上小家伙每天都会认真完成自己的工作。偶尔也会有放松偷懒的时候，这时我就会用点心思将这些书本知识融入到游戏中，让她对此产生兴趣。其实，我们家长更应该多些心思想想如何更多的激发孩子的主动求知欲望。在娱乐中学习，比强制灌输，效果要好得多。

    很简单，要想孩子怎么样，就先要求自己怎么样。想要孩子不看电视，就自己不要开电视。想要孩子多看书，就自己多看书。在一个全家人都在看书而不是看电视的氛围里，孩子会天生以为，看书是里所应当的，看电视是反常的。

    在生活上，我总是尽量多给孩子自由自主的空间，相信孩子她是个独立的个体，从不轻易拒绝孩子的热情，例如孩子要做家务活，要洗碗，洗衣服等。都可以满足她。为什么拒绝他们的求知要求呢？ 哪怕是洗自己的小手娟，都是一件有学问的事情。而至于其他刷牙，洗脸，洗澡，穿衣等，都必须在小学前，渐渐的让孩子走上独立的轨道。

【自由篇】

    我本人就喜欢自由，喜欢尝试不同新鲜事物。所以对于孩子，从小我就为她提供了许多各种不同生活体验的机会，因为人的体验越多感知就会越丰富，思维也就越开阔，自然语言的发育就会很突出。而且，孩子的童年本就应该是快乐的，多姿多彩的，充满美好回忆的。可在耳闻目睹很多家长自身的压力，和孩子的压力后，我又有点望而生畏了。我不想孩子被学习牵着鼻子走，那么我们{wy}能做的是，就是让孩子牵在学习走。变被动为主动，化压力为动力，从而能腾出更多的时间，去做有益与健康和性格塑造，以及实际能力培养的事情。

    今天的我，未必是明天的我。孩子的今天，并不能代表太多他们的以后。但这些对谁都一样，尽人事，听天命。孩子如果有所能，是很大程度上，都不单单是哪一个方面的因素导致。但如果有所不能，父母的责任肯定更重大影响些。努力过，就于人于己问心无愧 。不去管那些不能预知的未知生活，但会努力把握现在的每一个时刻。