幼儿园里爱玩拼图——五块图——中国地图——三毛流浪记不规则十几块拼图
昨天回到家，岳儿在玩中国地图拼图时，我发现这幅拼图她虽只玩过四五回，但这次她已经能够独立的把它完整拼起来了。孩子的观察能力太强了，图上不起眼的动画图形和平时我告诉她的一些信息都成了她拼图的依据，如黑龙江和吉林都有东北虎、四川有大熊猫、江西省有果树等等。而且她对边缘与省交界处的图形记得很清楚。当然如果让她一个人去玩这拼图，她的耐心是到拼的余下五六块时就到头了。要让她拼完整个图形，我的方法是先让她自己拼一会儿，在她没有耐心时，我会指着没拼上的一个省要她替我找，她会马上给我找到安上去，哈哈这样她就能全部的把它拼好了。她拿着拼好的地图高兴的去给爸爸看，爸爸夸她是{gj}宝宝，她又拿着拼图指着墙上的中国地图告诉我“一样一样的。。。”哈，这小宝贝，观察的还真仔细。于是我忙指着墙上的地图让宝宝从她的地图上找到我所指的省份，（颜色不一样）宝宝找到新缰、内蒙古、西藏后又去玩了。
在岳儿的鼓励下，我把三毛流浪记拼图拿出来让她拼，结果她一气折开了三个图的，我不让再折了，让她把这三个都拼起来再折，她拿起折下来的图板（可以当相框）支在桌子上玩了一会儿，在我的鼓励下，她从那一堆折下来的图块中开始找相关的图拼，我提问每一块拼图在那里，她基本都能正确的指出来，并且在我的提示下也拼好了一张，我又有了刚买来地图给她拼时的感觉：这对她也许太难了，不过也许我又太小看孩子的思维了。。。
也许兴趣是她{zh0}的老师,只要她有兴趣就没有难易之分,她需要的正是她那在兴趣的指引下探索的过程吧!学会某个拼图这种技能是次要的、或是不需要的。
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