教学目标：

1.通过对剪纸的研究，了解剪纸艺术。

2.在学习小组内学会分工、讨论并学会总结

3.培养学生热爱剪纸艺术的思想感情

教学重点、难点：

了解剪纸艺术，培养学生热爱剪纸艺术的思想感情

教学过程：

一、导入

1.同学们，上节课，我们初步了解了剪纸地方法，你对剪纸还想了解什么？

2.根据学生问题板书：剪纸的起源  剪纸的发展 

二、学生根据查找资料汇报

1.我国最早的剪纸作品发现：

    是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。

2.历代剪纸艺术

      唐代剪纸——纸花唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。

　　宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
　　明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，女红是我国传统女性xx的一个重要标志，作为女红的必修技巧——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。

三、师补充资料

    剪纸的工具及说明：

1.剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。

2.剪刀剪和刀剪

    顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张）剪纸粘贴起来，{zh1}再用锋利的剪刀对图案进行加工。

    刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀剪相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。

　  剪纸刻法：

　　阳刻

　　以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的剪去称为正形。

　　阴刻

　　以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。

　　阴阳刻

　　阳刻与阴刻的结合。

[编辑本段]传统工具与流程

　　传统剪纸需要准备的工具：

　　·剪刀　　·铅笔　　·宣纸　　·蜡盘　　·刻刀　　·针和线　　·染料或者墨水和刷子　　·煤油灯

　　·熨斗