【故事背景】有一段时间，我发现班里的男同学课下玩纸飞机，同时教室里的废纸也特别多。课任教师也向我说过这一现象，告诉我学生的作业本一页没用完就跳过用下一页，或者是用来折飞机、玩具。针对这种情况，我让部分学生进行了调查，并且自己也注意观察学生的情况。经过一段时间的观察和学生的调查反馈发现，学生的浪费破坏现象非常严重。为了制止学生的浪费现象，我决心先从学生的学习文具入手，逐步解决学生的浪费现象。经过精心的调查取证后，我召开了一次别开生面的主题班队会，试用这次主题班会的办法解决这个问题。

【我的故事】周一下午班会课上，我表情严肃地环视了全班同学后，转身在黑板上写下了“教室里的哭泣声”7个字。学生们面面相觑，一脸疑惑。这时，我让调查取证的同学，把搜集到的学生们浪费破坏的证物放在讲桌上。学生们看到一堆破旧的本子、钢笔后，在小声议论，这是谁的垃圾，放到讲桌上干什么？我顺手拿起一个未用完但已面目全非的作业本问道：“同学们，这是什么？”“垃圾呀！”我没有回答，慢慢地翻着作业本，“1、2、3、4……15，还有15页没有用的作业本是垃圾？”教室里顿时鸦雀无声。同学们，一次课间操，我到教室里取落下的教参。刚进教室门，我听到了哭泣声，让我吃惊的是教室里没有人。我便循着哭泣声来到了垃圾箱旁，一个面目全非的作业本呈现在我面前：“我的主人只用了几页，就把我的外衣撕下折了飞机，把剩下没有用的撕得支离破碎，然后把我扔到了垃圾箱。”还没等我反映过来，又有一个声音传来：“我的主人一点也不爱惜我，把我切成许多小块，当做武器扔向同学们。钢笔、铅笔也在哭诉……”讲到这里，我看到学生们都低下了头，脸红红的。

同学们请抬起头，看这里，这是我让同学收集的上周我班学生扔掉的所谓的“垃圾”，满满一纸箱。再请同学们看这些幻灯片（贫困山区孩子上课、生活的情景），这些孩子是怎么学习、生活的，他们多可怜啊！我想帮助他们，同学们想吗？“想”，同学们跟老师想到一块了。下面就请同学们开动脑筋，帮老师想一个好办法，既不向父母要钱，又能帮助山区孩子的好办法。学生们议论纷纷，想出了很多办法，{zh1}一致讨论决定，采用“变废为宝”这个办法。既同学们完完整整地用完每个作业本，然后放在教室里的垃圾箱里。一段时间后卖掉，这样积攒下去，等积攒到一定数额，用这些钱和同学们的自愿捐款买些文具和图书，邮递给山区的孩子们。其次，同学们要完完整整用完每支铅笔、每块橡皮，爱护自己的学习文具，不能随便破坏丢掉，养成勤俭节约的好习惯。{zh1}，同学们还给这次活动起了一个动听的名字“爱的奉献”，班会结束时，教室里传来了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌声。

为了使这项活动持之以恒地开展下去，每次向山区孩子寄送文具、图书后，我都会及时在班级宣传栏公布。同时，班内专门建立了“爱的奉献”筹委会，同学们轮流负责。邮递的东西也随着时间的推移越来越丰富，图书、文具、书信、小制作等。这项活动得到了同学们的欢迎和家长们的赞许，学校也在校会上表扬过我班，鼓励其他班级向我班学习、取经，有的家长也主动参与每次活动。随着活动的开展，同学们学习文具浪费的现象逐步销声匿迹了，我们现在的教室里，几乎见不到一张废纸，一个破旧的作业本。

【故事感言】孩子们在成长，各种问题还在接踵而至；社会在进步，孩子们面临地挑战还有很多。让我们和孩子携起手来，一起迎接挑战，和孩子们一起成长，一起体味他们成长过程中的酸甜苦辣！