同学你好： 今天收到了你放入我信箱中的来信，你以匿名的方式给我写信，竭力反对我提倡并付诸实施的学生留短发制度，并批评我这样做是“不得民心”的情况，回复如下： 首先我想阐明的是高中教育的意义。在我国各个层次的教育中，初中以下的教育属于义务教育，每一个适龄的青少年都有享受这种教育的权利。高中教育和大学教育属于非义务教育，就不是人人都有接受这种教育的权利和机会。而高中教育和大学教育又有极大的区别，大学教育具有很大的自由性和开放性，高中教育却在这方面具有很大的不自由性和不开放性，这种特点是由它们的任务决定的。比如高中教育的任务是为大学输送人才，所谓培养合格的高中生，就是培养合格的高考生。在这个问题的认识上，你的来信中并没有否认，我相信你是接受的。我想，认识高中教育的意义是我们交流思想的前提，缺少了这个前提就缺少了我们交流的基础。你说是吗？ 我始终认为，人的仪表是思想意识的反映。这个观点在哲学中得到支持，哲学认为社会存在反映社会意识。可见人的外表反映人的意识。留长头发，留时尚发型，甚至留怪异发型，是人外表的一部分，因为喜欢这种头发的造型，才着意修剪保护，难道不是意识在支配着这种行为吗？其实，学生穿警服、军服、xx、时装，以及玩手机、玩MP3、抽烟、玩xx游戏等等，与留长发如出一辙，都是意识在起作用。我想，关于这方面的认识，我们也应该是一致的。在意识中，这恰恰是一种社会时尚的意识，在表现上，这恰恰也是一种追逐社会时尚的行为。 这必然引起我们的思考：追逐时尚和考取大学可以并存吗？甚至说，追逐时尚和考取大学可以相得益彰吗？我想这个结论是不言而喻的。读高中，时间只有三年，三年成败定终身。我曾经说过一句话“儿女千秋业，三年定乾坤”，就是讲高中三年在人生中的意义的。这三年是人生中最重要的一次拼搏，拼时间、拼方法、拼体力、拼意志。想想看，要多么地专心于学习才能取得理想成绩呢？要牺牲多少乐趣才能进入大学的校门呢？如果我们去追求时尚，讲究时髦，会专心学习吗？我想这是一种选择：选择考大学，你就不该追逐时尚，就要尊重高中的制度。选择时尚，你就不该进入高中，就要离开学校。这似乎没有调和的余地。高中的许多制度都是为高考服务的，带有明显的强制性和一律性，你应了解。 当你虔诚地进入高考准备状态，同学，你怎么可能有心思去留意你的发型和穿戴呢？当你终有{yt}走出了大学的校门，再去迎接那个时尚的社会吧。 这封信绝无指责你的意思，我只是认为你属于那种对高中教育了解不够的同学，所以认真地写下这封回信。我同时也很赞赏你敢于向校长提出意见的勇气，这也是一般学生不具有的精神。来信中“意建”的“建”应为“见”，是个别字，以后改正。 言不尽意，就此搁笔。
田宝记 二O一O年 |
