昨天放学的时候，童哭的很委屈，说是她的转笔刀不见了。问了一下，知道她把转笔刀借给同学用之后就再也没有拿回来。小姑娘是好心借东西给别人，只是借的人不知道还。可是，问她借给谁了，她含含糊糊说不清。问她同桌琳，林说说是她把转笔刀借给健了，正好健在值日，我就问健拿没拿童的转笔刀。没想到健一口否认，说是没有拿。而琳就一口咬定是健拿的，健说死也不承认。我看再问下去也不会有什么结果，而下午孩子正好放假，我就让他们回家好好想想。第二天再说。

   今天早晨，把童、琳、健叫到面前问起转笔刀。琳还说是健拿的，健还是拒不承认。这时，琳找来了证人，当时转笔刀琳是通过杰的手转到健的手上的，杰说他昨天确实从琳那里把转笔刀拿给了健。面对如此有力的证人，健终于承认转笔刀是他拿的，但现在不在他那里。因为他把这个转笔刀又借给了宇，宇用完后没有还给他。宇却说还了，他说转笔刀不在他的手里，他用完以后放在后面的桌上。{zh1}，所有的目光聚到了宇后面的传玺那里，传玺赶忙翻书包，结果他从书包里拿出了两个一摸一样的转笔刀。原来最天宇把转笔刀放在传玺的桌子上，传玺以为是自己的，就装在了书包了。这个转笔刀终于在曲曲折折中重新回到了童的手里。

    皆大欢喜之后，我把健叫道面前。我们两个互相看着，健的眼圈开始发红，想哭。我说：“先别掉眼泪，先说说你错在哪里了？”“不该撒谎。”健说。“是呀，因为你撒谎了，老师很生气。本来很简单的一件小事情，因为你的撒谎，让他变得很复杂。同学借东西给你用，你应该好好保管，用完之后更应该及时的送还给人家。你借给别人用也不是不可以，可首先你应该征得转笔刀主人的同意，毕竟这转笔刀不是你的，你不能随便做主借给别人，这是一种不负责任不尊重别人的表现，为了掩盖自己的错误而撒谎，就使你错上加错，所以，以后希望你能改正，并且在这一个星期里，不准你借别人的东西用，这是对你行为的惩罚。”

   我常常告诉孩子们，犯了错不要紧，只要你真心的改正都是可以原谅的，所以，当自己犯错的时候，要主动的承认，不能用一个错误去掩盖另一个错误。可现在的孩子们常常会想尽一切办法为自己解脱，只是一种本能，亦是一种劣根，需要常抓不懈。