(1)教学仪器的维护保养。

    教学仪器的保养工作，依据工作量大小和难易程度，有以下几种类别。

    A．日常保养。又叫例行保养。其保养项目主要是教学仪器的外部清洁、润滑、紧固以及外观检查等。

    D．一级保养。其保养项目由教学仪器的外部进入到教学仪器的内部。全面进行清洁、润滑、紧固。一般可解体维护保养的教学仪器，还可作局部解体检查和调整。对光学零部件要进行擦拭，对整机要通电检查。

    c．二级级保养。其保护项目主要是教学仪器的内部，对一般可解体维护保养的教学仪器，要对主体部分进行解体检查和调整，更换磨损的零部件。

    实验室要建立经常的和定期的维护保养制度。定期对教学仪器进行通电检查、清洗擦拭、注油保养，每两周(也可视具体情况而定)进行一次清洁整理工作。

    每学期实验课结束之后，或寒、暑假前，实验室应组织人力。对所有教学仪器进行一次全面彻底的维护保养工作。

    (2)教学仪器的技术检查。

    教学仪器各种技术检查时间要求和内容如下：

    A．日常检查。一般同教学仪器的维护保养工作结合在一起。由管理人员进行检查。

    B．定期检查。一般l一6个月进行一次。按各类检查标准进行，由管理人 员或实验技术人员检查。

    C．精度检查。一般每年进行一次(包括修理后进行的检查)，由实验技术人员或专职检验人员进行检查。

    D．专题检查，一般不定期进行，必要时根据专题内容由管理人员或实验技术人员进行检查。

    (3)教学仪器的修理．

    教学仪器的修理，可划分为大修、中修和小修。

    A．大修。包括：对解体修理的教学仪器，全部解体，修理基础零部件，更换或修复缺损零部件，恢复和改善教学仪器的技术性能，对教学仪器表面全部重新修饰。

    B．中修。是介于二级维护保养和大修之间的计划修理，主要包括：拆卸需要修理的零部件，更换与修复磨损的零部件，校正并达到规定的技术性能

指标和要求。

    c．小修。除大修、中修之外的修理，均列为小修。

    教学仪2S的修理要有计划性，修理计划应根据教学仪器技术检查时掌握的资料，和使用单位提供的情况来制订，修理计划应经学校领导批准后执行。

    7、教学仪器的改造与更新

    教学仪器改造、更新的方式，归纳起来主要有：教学仪器的改装；教学仪器的技术改造；教学仪器的原型更新；教学仪器的技术更新。

    (1)教学仪器的改造主要有以下内容：

    A、提高教学仪器的可靠性，延长使用寿命。

    B、改进润滑，改善摩擦、磨损、提高教学仪器的机械效率。

    c、提高教学仪器的精度、性能、实验效率。

    D、改进教学仪器的密封性。

    E、改进教学仪器的维修性。

    F、教学仪器的零部件标准化。

    教学仪器的改造，应拟定计划。改造贵重、精密的教学仪器，须经学校领导批准后方可进行。

    (2)教学仪器的报废：教学仪器的淘汰报废工作，关键是组织好技术鉴定。先由实验室按规定填写“教学仪器报废申请单”，再组成由实验技术人员、实验员、领导参加的三结合鉴定小组，对需要淘汰报废的教学仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，须由学校批准，并由财务与县教学仪器管理部门分别办理注销手续，对于这些退役的教学仪器，可以降级使用，也可以拆卸有用的零部件，以物尽其用。