摘要
关键词
航空模型活动是以操纵、放飞自制或装配的模型航空器进行户外活动、训练比赛或创纪录飞行的一项科技性很强的活动，它既是一项竞争激烈的体育活动，也是一项含有多学科知识的科技活动，是当前深受青少年喜爱的活动之一。经常参加航空模型活动的青少年，不仅在活动中锻炼了身体，同时也开阔了眼界，增长了科学知识，更为重要的是通过模型飞机的设计、制作、调整、试飞、比赛等一系列活动，培养了青少年积极主动、勇于探索的学习态度和认真细致、精益求精的工作精神，以及吃苦耐劳、奋发向上、开拓进取、不断创新的良好品质和热爱祖国航空事业的爱国主义精神，是对学生进行综合素质教育的有效手段。近年来，航空模型活动被我国教育部门列为提高我国青少年科学素质教育的重点活动项目之一。因此，我在进行航模训练的时候时刻不忘教会他们做人，既学航模，又提素质。那么，如何在训练中更好的体现这一思想呢？我主要从以下几个方面做起：
一、小处着手，培养学生的大科学观。学生对模型飞机的制作、飞行等一系列活动非常感兴趣，但是，如果只让学生停停留在感兴趣的层面上，那和玩一些高级的玩具没什么区别。所以，我在学生感兴趣的基础上，积极引导学生学会运用所学的航空理论知识，自行去设计、改进、调试模型飞机。如折纸飞机、改进手掷模型飞机等，使他们善于学科学、用科学、爱科学，培养学生的大科学观。周志荣在刚刚进航模队的时候才上小学五年级，到现在已经上了高二了，六年来，他先后参加全国各类各级航模比赛十余次，共获全国季军一次，亚军一次、{gj}二次，并代表中国参加了2006年世界航天模型锦标赛，与队友一起勇夺团体第三名。令人感到欣慰的是，孩子没有把自己的目标定在获奖这个层面上，而是向更深的领域去钻研。他看到自己和其他队友在参加航模训练时，由于风力、地形、能见度、信号干扰等原因经常造成模型飞机失控而丢失模型飞机，于是潜心研究,经过反复实验，{zh1}发明了可摄像易追踪的遥控模型飞机。该项发明获广东省第二届少年儿童发明奖二等奖、第四届宋庆龄少年儿童发明奖二等奖、第五届中国国际发明展览会创造发明银奖，并申请了发明专利。在他的带动下，航模队的队员们形成了不仅肯于吃苦训练而且勇于创新的好风气，大家的眼界宽了，追求也更高了。
二、学会做人，树立学生正确的人生观。不管是什么知识，也不管你学得多出色，如果没有正确的价值观和人生观，对人生和社会都不会有任何意义可言。所以，我在航模课{dy}课讲的内容是：参加航模队不仅仅是学航模的，还要学会做人。在教学与训练过程中，通过开展“四个一”（斟一杯茶、捶一次背、做一件家务活、问一声好）活动，从点滴小事来教育学生学会做人，让学生学会孝敬父母、尊敬师长。家长反映，大多数航模队员参加训练后都有了很大的进步，他们回到家中，学会了逛街回来后先打开汽车尾箱帮爸爸拿东西；学会了给工作了一整天的妈妈倒上一杯茶、捶捶背；学会了帮妈妈洗衣服、洗碗、拖地……通过开展“争当{zshy}的人”活动，引导学生要团结同学、关爱队友、热爱集体等，学生只有先爱家人，爱集体，才能把自己的能力和智慧无私的奉献给国家和社会。
三、学会学习，授人以鱼不如授人以渔。学校航模兴趣小组和航模队有一个硬性规定：必需每天按时按质完成学习任务，才可以来上航模课或参加航模训练。如果学习退步了，就暂停参加活动。这样，每一位同学都知道，要参加航模活动首先要搞好学习。那么在时间有限的情况下，如何运用科学的学习方法提高学习效率和学习成绩，就成了学生自主思考的问题。为此航模队还特地请来教导处主任，专门为学生进行了如何学会学习的讲座，学生的学习兴趣很浓，效果很好。现在，航模队员们放学回到家，{dy}件事不再是打开电视机或打开电脑，而是打开书包，完成作业，在网上不是玩游戏，而是进入班级博客，和同学老师交流。航模的训练是学生自主学习的促进，让学生不断的找到的适应自己的学习方法。
四、严格训练，全面提高综合素质。培养学生认真、细致的行为习惯，提高学生的分析能力、判断能力、应变能力、创新能力，培养学生吃苦耐劳、团结协助的精神。
(一)培养学生吃苦耐劳的精神。每天早晨，在别的同学还在睡梦中时，航模队员们便已踏着露珠开始训练了，傍晚，别的同学吃完晚饭、冲完凉在校道上散步时，他们才依着晚霞结束{yt}的训练。夏日，太阳如火，肆虐地舔着队员们的皮肤，让人似乎能听到“滋滋”的声响。不一会儿，喉咙就像冒烟似的，眼睛也开始冒金星；有时候好不容易躲开了太阳，狂风暴雨又来凑热闹，让大家瞬间就变成了“落汤鸡”，让模型飞机跑到荒山野岭上和队员们玩捉“迷藏”，……经过长期的刻苦训练，队员们去掉了一身娇气，换来了一身铁骨。
(二)培养学生良好的行为习惯。航模队采用半军事化管理，要求学生排队站如松、腰挺直、一条线；听课坐如钟、抬头挺胸；行走如风、整齐统一。为了让学生每一次起飞都能成功，每一次训练前要先收拾好电池，整理好工具箱，组装好模型飞机。每一次起飞前，要求学生先整齐地摆放好模型飞机，认真地检查模型收音机的前翼的仰角、尾翼的舵量、动力的大小、以及场地的气流、风向等。每一次飞行结束后要求学生对模型飞机进行检查、测试、维修。正是这些点点滴滴的小事，练就队员们认真、细致的行为习惯，才保证了他们每次竞赛都成功发挥出自己应有的水平。
(三)培养学生的科学素养。参加航空航天模型活动是学生爱科学、学科学、用科学的开始。在训练、参赛过程中学生不但学到更多的知识，如简单的机械力学、空气动力学、气象学、电学、电磁学等，还学会了如何调整飞行状态、维修模型飞机、改进模型飞机。航模队员王宇在家建了一个航模室，专门用来研究纸飞机.在老师的指导下，他经过反复的实验研究，用一张A4纸折的纸飞机可以飞行18秒，虽然与纸飞机飞行时间的世界纪录（27.6秒）还有一定差距,但是现在还在读小学的他,必定会让他的纸飞机飞得更高更远。
(四)培养学生的环保意识。每次训练结束后，要求学生对整个训练场的进行清理方可离开；废旧电池一定要放到废旧电池回收箱。航模队还开展了“一张纸、一滴水、一度电、一粒米、一片草地、一棵树”活动引导孩子们学会用自己的双手来呵护地球，让天更蓝，水更清，草更绿。
任何的学习都是为提高人的素质而服务的，以航模活动为素质教育突破口，以科学和做人为素质教育结合点，用辛勤的汗水必将浇灌出绚丽的花朵，不懈的努力必定换来学生一生的成就。我们有理由相信，把素质教育融入到航模活动当中，坚持沿着这条创新之路，将会取得更加辉煌的成绩！我们更有理由相信，航模活动作为素质教育的一块阵地、德育活动的一个窗口，将会成为孩子们放飞理想的天地、成向成功的桥梁……
参考文献
⑴.顾明远．《素质教育的理论探究》．中国和平出版社．1996。
此文获东东莞市青少年科技教育论文评比二等奖、广东省青少年科技辅导员优秀论文评比获三等奖、全国青少年科技辅导员优秀论文评比获三等奖。
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